El Programa de Instrucción Asistida por Señas ( chino :手 語 輔助 教學 計劃) lo lleva a cabo la Escuela Luterana para Sordos a partir de febrero de 2012 con fondos del Fondo de Educación de Calidad . [1]
La mayoría de los estudiantes sordos tienen instalados implantes cocleares subsidiados por el gobierno de Hong Kong, pero el oficial superior de comunicaciones de la Comisión de Igualdad de Oportunidades , Chen Jie-zhen, señaló que la capacidad de los implantes cocleares es limitada. Hay informes de estudiantes que afirman que la mayor parte del tiempo solo se pueden escuchar sonidos débiles y que el implante no puede resolver las dificultades de aprendizaje. La Escuela Luterana para Sordos enseña verbalmente, con la ayuda del lenguaje de señas, para que los estudiantes puedan aprender más fácilmente. [2]
Sin embargo, Hong Kong carece de un lenguaje de señas unificado y completo. [3] La mayoría de los lenguajes de señas son creados por diferentes organizaciones locales de sordos, por lo que un vocabulario puede tener varias expresiones. Además, la mayoría de los vocabularios se refieren a la vida diaria y los vocabularios especializados relacionados con la educación son insuficientes. [4]
La fundadora de Silence , Polly Lam, dijo que el número de escuelas especiales para sordos en Hong Kong ha disminuido de tres a uno. También señaló que las escuelas especiales anteriores no enseñaban lenguaje de señas, por lo que los estudiantes que son completamente sordos se ven obligados a escuchar con poca capacidad auditiva o lectura de labios . Como resultado, los estudiantes no pueden aprender completamente. Incluso si la familia puede pagar la tutoría , es una pérdida de tiempo. Hace que los estudiantes pierdan interés en aprender y se sientan frustrados. [8]