Skills for Life fue la estrategia nacional en Inglaterra para mejorar las habilidades de alfabetización , lenguaje ( ESOL ) y aritmética de adultos y se estableció como parte de la estrategia nacional más amplia de habilidades para aumentar el número de jóvenes y adultos con habilidades adecuadas. La estrategia fue lanzada por el Primer Ministro, Tony Blair , en marzo de 2001.
La estrategia Skills for Life establecía cómo el Gobierno buscaba alcanzar su objetivo del Acuerdo de Servicio Público (PSA) para mejorar "los niveles básicos de habilidades de 2,25 millones de adultos entre el lanzamiento de Skills for Life en 2001 y 2010, con un hito de 1,5 millones en 2007". Este objetivo de PSA era parte del objetivo más amplio de "abordar las brechas de habilidades de los adultos", al aumentar el número de adultos con las habilidades requeridas para la empleabilidad y la progresión a niveles más altos de capacitación. El fundamento de la estrategia Skills for Life era, por lo tanto, en primer lugar, mejorar las habilidades básicas frente a la naturaleza cambiante del lugar de trabajo y la mayor complejidad de los trabajos tradicionales y, en segundo lugar, hacer de Gran Bretaña una sociedad más igualitaria y "cerrar la brecha". abordando problemas que incluyen la privación del área y el vecindario, y el logro educativo.
La Revisión de Leitch, ( Prosperidad para todos en la economía global - habilidades de clase mundial , diciembre de 2006 ) encargada por el Gobierno, indicó el próximo objetivo probable de Habilidades para la Vida . La Revisión recomendó que el Reino Unido debería comprometerse a convertirse en un líder mundial en habilidades para 2020 con un objetivo de habilidades básicas "para que el 95% de los adultos alcancen las habilidades básicas de alfabetización y aritmética funcional" para 2020 (un total de 7,4 millones de logros de adultos en 2020). el período).
En 1998, el Gobierno pidió a Sir Claus Moser , presidente de la Agencia de Habilidades Básicas, que elaborara un informe sobre cómo "abordar el enorme problema de las habilidades básicas en este país". El Informe Moser ( Un nuevo comienzo: mejorar la alfabetización y la aritmética ) se publicó en 1999. Basado en los hallazgos de la OCDE de 1996encuesta de alfabetización/habilidades numéricas de adultos (IALS: Encuesta Internacional de Alfabetización de Adultos), el Informe Moser hizo comparaciones con otros países europeos, especialmente Suecia, y afirmó que el 20% de los adultos en Gran Bretaña carecían de habilidades básicas funcionales, lo que vincula estos bajos niveles de alfabetización ( y aritmética) con bajos ingresos, pocas oportunidades de trabajo, alto desempleo, mala vivienda, mala salud, depresión y encarcelamiento. Sin embargo, se debe reconocer que la medición de la alfabetización que sustenta la comprensión de los 'niveles' de alfabetización en poblaciones adultas es cuestionada, no solo por los estudiosos de la alfabetización en el Reino Unido sino también en otros países de la OCDE, por ejemplo, Canadá, Australia, Francia donde similar se realizaron encuestas sobre las habilidades de alfabetización de adultos.
El Gobierno respondió lanzando la estrategia Habilidades para la Vida . Cuando se lanzó la estrategia en 2001, se puso a disposición de todos los adultos sin una calificación de Nivel 2 (equivalente a un GCSE en A* - C) capacitación gratuita en alfabetización, lenguaje y aritmética. Inicialmente, se introdujeron tres áreas curriculares: alfabetización, aritmética e inglés para hablantes de otros idiomas (ESOL).
Como parte de la estrategia Skills for Life , en 2003 se publicó una encuesta nacional de habilidades básicas ( Skills for Life Needs and Impact Survey ). Nuevamente, la evidencia se tomó en gran parte de la encuesta de la OCDE, IALS (International Adult Literacy Survey). Si bien muchos estudiosos de la alfabetización, por ejemplo, los adjuntos al Centro de Investigación de Alfabetización de la Universidad de Lancaster, se mostraron cautelosos con las cifras, [1] la encuesta mostró que de la población adulta de 16 a 65 años en Inglaterra: