Terapia breve centrada en soluciones


La terapia ( breve ) centrada en soluciones ( SFBT ) [1] [2] es un enfoque colaborativo dirigido a objetivos para el cambio psicoterapéutico que se lleva a cabo mediante la observación directa de las respuestas de los clientes a una serie de preguntas construidas con precisión . [3] Basado en el pensamiento construccionista social y la filosofía Wittgensteiniana , [3] SFBT se enfoca en abordar lo que los clientes quieren lograr sin explorar la historia y la procedencia de los problemas. [4] Las sesiones de terapia SF suelen centrarse en el presente y futuro , centrándose en el pasado solo en la medida necesaria para comunicar empatía y una comprensión precisa de las preocupaciones del cliente. [5] [6]

SFBT es una técnica de entrevista [7] [3] orientada al futuro y orientada a objetivos [8] que ayuda a los clientes a "construir soluciones". Elliot Connie define la construcción de soluciones como "un proceso de lenguaje colaborativo entre el cliente (s) y el terapeuta que desarrolla una descripción detallada de los objetivos / futuros preferidos del cliente e identifica excepciones y éxitos pasados". [9] Al hacerlo, SFBT se centra en las fortalezas y la capacidad de recuperación de los clientes. [7]

El enfoque de terapia breve centrada en soluciones surgió del trabajo de los trabajadores sociales estadounidenses Steve de Shazer , Insoo Kim Berg y su equipo en el Milwaukee Brief Family Therapy Center (BFTC) en Milwaukee, Wisconsin. Un instituto privado de capacitación y terapia, BFTC fue iniciado por ex miembros del personal insatisfechos de una agencia de Milwaukee que estaban interesados ​​en explorar enfoques de terapia breve que se estaban desarrollando en el Instituto de Investigación Mental (MRI) en Palo Alto, CA. El grupo inicial incluía parejas casadas, Steve de Shazer, Insoo Berg, Jim Derks, Elam Nunnally, Marilyn La Court y Eve Lipchik. Sus estudiantes incluyeron a John Walter, Jane Peller, Michele Weiner-Davise Yvonne Dolan. Steve de Shazer y Berg, desarrolladores principales del enfoque, fueron coautores de una actualización de SFBT en 2007, [3] poco antes de sus respectivas muertes. SFBT evolucionó a partir de la Terapia Breve que se practicaba en la resonancia magnética. [7]

El enfoque centrado en soluciones se desarrolló de forma inductiva en lugar de deductiva ; [7] Berg, de Shazer y su equipo [10] pasaron miles de horas observando cuidadosamente las sesiones de terapia en vivo y grabadas. Todos los comportamientos o palabras por parte del terapeuta que condujeron de manera confiable a un cambio terapéutico positivo por parte de los clientes fueron cuidadosamente anotados e incorporados en el enfoque SFBT. En la mayoría de los enfoques psicoterapéuticos tradicionales que comienzan con Freud, los profesionales asumieron que era necesario hacer un análisis extenso de la historia y la causa de los problemas de sus clientes antes de intentar desarrollar cualquier tipo de solución. Los terapeutas centrados en soluciones ven el proceso de cambio terapéutico de manera radicalmente diferente. [11] Informado por las observaciones de Steve de Shazer, [12] reconociendo que aunque "las causas de los problemas pueden ser extremadamente complejas, sus soluciones no necesariamente tienen que serlo". [7]

SFBT podría definirse mejor por lo que no hace [13] porque SFBT presenta un enfoque innovador y radicalmente diferente de la psicoterapia tradicional. [13] [8] La psicoterapia tradicional analiza cómo ocurren, se manifiestan y resuelven los problemas. [14] [7] El enfoque de resolución de problemas está influenciado por el modelo médico, donde los síntomas se evalúan para diagnosticar y tratar la enfermedad. Fuera de SFBT, la creencia casi universal es que el médico debe definir y comprender el problema para ayudar. Para hacer esto, el médico debe desarrollar alguna información sobre la naturaleza de los problemas que ayudará a resolver y hacer preguntas sobre los síntomas del cliente. [14]El enfoque de resolución de problemas más común incluye una descripción del problema, una evaluación del problema y planificar y ejecutar intervenciones para resolver o mitigar el impacto del problema. A esto le sigue una evaluación que determina el éxito de la intervención y un seguimiento si es necesario. [15]