Programa de escuelas especializadas
El programa de escuelas especializadas fue una iniciativa del gobierno del Reino Unido en la década de 1990 que alentó a las escuelas secundarias de Inglaterra a especializarse en ciertas áreas del plan de estudios para impulsar el rendimiento. El Fideicomiso de Escuelas y Academias Especializadas fue responsable de la ejecución del programa. El plan terminó en 2010, momento en el que había casi 3.000 escuelas especializadas, que eran el 88% de las escuelas secundarias financiadas por el estado en Inglaterra . [1]
La Ley de Reforma Educativa de 1988 introdujo una nueva asignatura obligatoria de Tecnología, pero no hubo fondos suficientes para equipar a todas las escuelas para enseñar la asignatura. Un primer intento de desarrollar centros de excelencia, el programa City Technology College entre 1988 y 1993, había producido solo 15 escuelas. En 1994, el gobierno conservador , a instancias de Sir Cyril Taylor, designó 35 escuelas subvencionadas y asistidas voluntariamente como universidades de tecnología.. Las escuelas debían organizar un patrocinio privado de 100.000 libras esterlinas y luego recibirían una subvención de capital del gobierno equivalente y un aumento de la financiación recurrente. Al año siguiente, el programa se abrió a todas las escuelas mantenidas y se agregó la especialización en Idiomas . Las especialidades en artes y deporte se agregaron en 1996. [2] [3] [4] [5]
Como la especialización implicaba diversidad de escuelas, muchos partidarios de las escuelas integrales se opusieron , incluidos muchos en el Partido Laborista . Sin embargo, en 1997 el nuevo gobierno laborista, también alentado por Sir Cyril Taylor, adoptó el programa embrionario y el número de escuelas especializadas siguió creciendo. [2] [5] La Ley Marco y Normas Escolares de 1998 hizo posible que las escuelas especializadas seleccionaran hasta el 10% de su ingreso en aptitud en las especialidades existentes en deporte, artes, idiomas modernos y tecnología, a través de una nueva selección de aptitud en tecnología fue prohibida en 2008. [6] Sin embargo, pocos tomaron esta opción. [7]
El libro blanco de 2001 Schools Achieving Success preveía la expansión del programa al 50% de las escuelas secundarias para 2005 e introdujo nuevas especialidades en Comercio y Empresa , Ingeniería , Matemáticas y Computación y Ciencias . [8] El énfasis cambió de los centros de excelencia a un medio para mejorar los estándares en la mayoría de las escuelas. El monto requerido de patrocinio privado se redujo a la mitad y podría estar compuesto por bienes y servicios en lugar de efectivo. [2] [5]Las donaciones de software no habían sido elegibles debido a la dificultad de evaluar el verdadero valor de algo que no tiene costos de fabricación y que simplemente se puede regalar como una forma de garantía, pero esto cambió cuando se permitió a Oracle y luego a Microsoft patrocinar el programa con "en amables "donaciones. [9] En 2002, el gobierno introdujo el Fondo de Asociación, financiado con £ 3 millones por año, para compensar el déficit de las escuelas que no pudieron recaudar las £ 50,000 requeridas de patrocinio privado. [4] Las especialidades en Humanidades y Música se agregaron en 2004. En 2008, aproximadamente el 90% de las escuelas secundarias mantenidas se habían convertido en escuelas especializadas. [5]
La extensión del programa de especialistas a las escuelas primarias se probó en 34 escuelas de Inglaterra a partir de 2007. Las especialidades involucradas en el piloto fueron Artes, Música, Idiomas, Ciencias y Educación Física / Deporte. [3] El Departamento de Educación de Irlanda del Norte probó un programa de escuelas especializadas en 2006, y en septiembre de 2009 se concedió el estatus a 44 escuelas. [10] [11]
Cuando el gobierno de Coalición tomó el poder en mayo de 2010, el plan terminó y los fondos se absorbieron en los presupuestos generales de las escuelas. [12]
