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Stephen Gilfus
Nacionalidadamericano
alma materUniversidad de Cornell
OcupaciónEmpresario
Conocido porCofundador de Blackboard Inc. junto con Michael Chasen , Matthew Pittinsky , Daniel Cane

Stephen Gilfus es un hombre de negocios, empresario , arquitecto e ingeniero estadounidense conocido como "El padre del aprendizaje electrónico moderno". Es fundador de Blackboard Inc. y CourseInfo LLC , donde ocupó cargos ejecutivos de 1997 a 2007. Stephen es conocido como el principal líder comercial y técnico de Blackboard Inc., uno de los sistemas de aprendizaje electrónico más utilizados en el mundo. En julio de 2007, Gilfus inició un grupo de expertos en educación global en Washington, DC centrado en la innovación educativa. Es asesor, mentor, inversor e inventor de educación global.

Universidad de Cornell

Mientras estaba en Cornell, como académico académico, Gilfus se centró en el desarrollo de nuevos negocios a través de sus estudios como parte de una nueva y floreciente serie de estudios dentro del programa Entrepreneurship Personal Enterprise de Cornell. Al principio, su mentora, la profesora Deborah Streeter le brindó orientación y apoyo para lanzar un nuevo club de estudiantes, la Organización de Emprendedores de Cornell ( CEO ), centrada en reunir a estudiantes de negocios e ingeniería en apoyo de nuevas ideas comerciales, este club se convirtió en un organización ahora conocida como CEN ( Cornell Entrepreneur Network). En esta capacidad, fue asistente técnico para el profesor Streeter (ARME325), una clase de planificación empresarial de 90 estudiantes, asesorando a los estudiantes sobre el desarrollo de nuevos planes de negocios, ideas y enfoques, donde conoció a Dan Cane, quien era uno de sus estudiantes. Stephen ganó un premio de Cornell por Business Consulting, en un proyecto que hizo en la clase ARME 425 de Streeter. Durante este tiempo también fue un estudiante participante activo durante la creación del programa Entrepreneurship @ Cornell de Cornell .

CourseInfo

En 1997, Gilfus conoció a Daniel Cane, su alumno, mientras él era administrador de maestros para los estudios de emprendimiento de Cornell, ayudando a la profesora Deborah Streeter con sus clases de redacción de planes de negocios. Ese año, Cane ganó un premio por un plan de negocios desarrollado en la clase llamado "EleFun" basado en un modelo de negocio de un sitio web educativo. A principios de ese año, Gilfus también había ganado un premio de Cornell por su trabajo en su clase de planificación empresarial y consultoría. Cane se acercó a Gilfus basándose en sus éxitos en Cornell con el Club de Emprendedores de Cornell y los dos unieron fuerzas para fundar y desarrollar CourseInfo - 'Facilitar la educación' "en una plataforma para sitios web basados ​​en cursos o CourseSites como se los llama. [1]

CourseInfo LLC era una pequeña empresa de aprendizaje electrónico de vanguardia centrada en el desarrollo de un sistema innovador de gestión de cursos . [2] Como fundador de CourseInfo, Gilfus dirigió la visión inicial de la empresa, redactó el primer plan de negocios de la empresa y desarrolló su estrategia fundamental de ventas y marketing.

El 8 de diciembre de 1997, Gilfus declaró: "Es una herramienta de gestión de cursos en la Web", explica Stephen Gilfus, cofundador y vicepresidente de marketing de CourseInfo. "Toda la estructura está configurada para proporcionar áreas donde puede ingresar su propia información. Es compatible con todos los tipos de archivos, incluidos los multimedia". [3]

La plataforma CourseInfo fue tecnológicamente avanzada, ya que fue una de las pocas aplicaciones basadas en web basadas en bases de datos relacionales lanzadas a fines de la década de 1990. CourseInfo lanzó varias versiones de productos, incluida la "Caja de herramientas para profesores" y su primera versión fundamental, Interactive Learning Network v.1. El producto original desarrollado en la Universidad de Cornell se implementó en un sistema BSD de Linux, escrito en PERL, con un servidor web Apache, y aprovechó MySQL como su base de datos relacional, con el acceso a la interfaz de usuario del front-end del sistema a través de un navegador web.

Uno de los primeros de su tipo en utilizar una base de datos relacional con un front-end web o una aplicación basada en web "verdadera". Estas implementaciones ahora se conocen como una pila de software de aplicación web LAMP. El equipo de CourseInfo había aprovechado MySQL en 1996/1997 solo unos pocos años después del lanzamiento del sistema de base de datos MySQL original el 23 de mayo de 1995. El equipo de Cornell tenía acceso único al Cornell Theory Center ahora el Cornell Center for Advanced Computing y aprovechó poder de supercomputación, uno de los pilares clave de Internet y ARPANET / NSFNET en ese momento. NSFNET conectó los cinco centros avanzados de supercomputación (Princeton, Carnegie-Mellon, UCSD, Cornell, UIUC) a Internet.

Pizarra

En 1998, CourseInfo Llc., Fundada por Daniel Cane y Stephen Gilfus, y Blackboard LLC , fundada por Michael Chasen y Matthew Pittinsky se fusionaron para formar Blackboard Inc. La plataforma CourseInfo se convirtió en la tecnología fundamental para las generaciones futuras y el plan de negocios original. que escribió Gilfus se convirtió en el modelo que adoptó Blackboard. El primer producto de aprendizaje electrónico como Blackboard Inc. se denominó "Blackboard's CourseInfo", pero la marca CourseInfo se abandonó en 2000. Gilfus fue uno de los principales diseñadores e inventores de los productos CourseInfo y Blackboard Learning System como fundador y director de y estrategia de producto para la empresa.

Estrategia de producto

Blackboard fue una de las primeras empresas en ofrecer una oferta gratuita "Blackboard.com" para que los instructores crearan "CourseSites" gratuitos. Toda la tecnología de Blackboard para .com y los servicios relacionados se alojaron en el sitio en 1899 L St NW en salas de servidores seguras administradas por la empresa. Tanto es así que los propietarios del edificio tuvieron que instalar energía adicional para soportar las salas de servidores en el piso 11 y agregar capacidad de CA individual en la azotea para soportar las salas de servidores.

Al principio, la empresa necesitaba soportar una estrategia de instalación local multiplataforma, ya que las instituciones académicas consumían tanto sistemas basados ​​en Unix como sistemas Microsoft. Dado que la plataforma se construyó en PERL, la compañía implementó mod_perl, una extensión de Apached que también se sentaría como un módulo de IIS en las máquinas servidor de Windows, esto permitió al equipo crear un modelo de distribución multiplataforma mejorando sus relaciones con TODOS los basados ​​en Unix y Microsoft. tecnologías de servidor basadas. Mientras trabajaba con Windows mod_perl, el equipo de ingeniería de Blackboard encontró varios errores que luego enviaron a Microsoft para que los corrigiera en su implementación contra IIS.

A medida que la empresa expandía sus relaciones comerciales y de mercado, Stephen junto con Matthew Pittinsky (ambos cofundadores de la empresa) colaboraron y redactaron una de las primeras plataformas empresariales del mundo, "Estrategias de aplicaciones", Blackboard Product Strategy & Vision White Paper sobre Building Blocks (B2) Iniciativa. describiendo el lanzamiento de una "Iniciativa Building Blocks" que presenta nuevos conceptos de pensamiento para extender la Plataforma Blackboard a través de complementos e integraciones de terceros, y permite una mayor extensibilidad de la tecnología como una plataforma abierta para permitir extensiones tecnológicas.

En 2001, la empresa (Blackboard Inc.) comenzó a explorar iniciativas de "aprendizaje móvil" y Stephen se unió a un Comité Directivo Móvil establecido y dirigido por el presidente y director ejecutivo de McGraw-Hill Ryerson para responder a la pregunta "¿A qué se puede acceder en cualquier momento y lugar? a que el material de aprendizaje contribuya a la experiencia educativa? " Pizarra terminó comprando la compañía de Kayvon Beykpour Terriblyclever de Stanford para desplegar Blackboard Mobile Technologies. Kayvon ahora es conocido como el fundador de Periscope (aplicación) comprada por Twitter.

Servicios de consultoría

Desde 2004 hasta mediados de 2008, Gilfus fue director de la Práctica de consultoría de educación global de Blackboard, donde desarrolló las operaciones del servicio y dirigió un equipo de profesionales enfocados en brindar servicios estratégicos de consultoría, capacitación e implementación de eLearning. Sirviendo a más de 2200 instituciones académicas e implementando e integrando la plataforma Blackboard en PeopleSoft , Datatel , SunGard y otras aplicaciones SIS, además de crear aplicaciones personalizadas.

Gilfus fue uno de los estrategas clave detrás del lanzamiento de las Escuelas Públicas del Condado de Fairfax de la plataforma Blackboard para Fairfax 24/7 Learning. [4]

También dirigió un equipo central de personas que diseñó e implementó varios sistemas empresariales de marca blanca de grandes editoriales basados ​​en Blackboard, que incluyen:

  • Course Compass de Pearson, una versión de marca privada de Blackboard para Pearson Education . [5]
  • Elsevier Evolve
  • McGraw-Hill
  • y varios otros

Gilfus también desplegó un equipo de servicios especializados, dentro de su grupo, para trabajar en Course Compass y directamente con Pearson en su desarrollo y despliegue de sus mayores esfuerzos tecnológicos, el proyecto MyMathLab dirigido por Marjorie Scardino , Will Ethridge, Jim Behnke y Mary Ann Perry. Cuando Bill Hughes fue contratado por Pearson para liderar el proyecto Course Compass, Gilfus lo entrevistó y demostró haber firmado y aprobado la contratación.

Marco educativo

Durante este tiempo, alrededor de 2004, todavía con Blackboard, Stephen comenzó a recopilar datos de las experiencias de miles de clientes de Blackboard y fue el autor del "Marco de tecnología educativa", un modelo utilizado para contemplar el impacto organizacional, tecnológico y social de las tecnologías educativas en los académicos. instituciones - a veces denominado "El modelo Gilfus de adopción de tecnología educativa". [6] El modelo se actualizó en 2010. [7]

Obras publicadas

  • Gilfus, Stephen (20 de diciembre de 2000). "Hoja de ruta de desarrollo y estrategia de producto" (PDF). Blackboard Inc. (Estrategia de producto para la plataforma principal de Blackboard de V4 a V6 y posteriores).
  • Gilfus, Stephen; Pittinsky, Matthew (1 de enero de 2000). "Libro blanco de Blackboard Product Strategy & Vision sobre la iniciativa Building Blocks (B2)" (PDF). Pizarra. (Programa de socios pragmático para la extensión de la plataforma Blackboard).
  • Roberts, Judy; Beke, Jensen, Mercer (20 de diciembre de 2000). "Cosechando fragmentos de tiempo" . McGrawHill Ryerson. (Investigador del equipo) (Dirigido por McGraw-Hill para diseñar un modelo en torno a la distribución de dispositivos de "aprendizaje móvil" para los estudiantes).
  • Gilfus, Stephen y col. (2001-01-10) "Blackboard 5: Introducción al sistema Blackboard 5 - Learning" . Blackboard Inc. (primera extensión de la estrategia de producto descrita en 2000. Esta es la V.5)
  • Gilfus, Stephen y col. (2002-03-23) "Blackboard 5 - Descripción general de la versión 5.5" . Blackboard Inc. (una actualización de la versión 5.5).
  • Gilfus, Stephen (15 de septiembre de 2002) "Lanzamiento del reproductor Bb SCORM" . Blackboard Inc .. (SCORM 1.2 Player en colaboración con la National Defense University, ADL Co-Labs y el DOD)
  • Gilfus, Stephen (20/12/2004) "Marco de tecnología educativa" .
  • Ellis, Cathy (2004-04-23) "Pizarra de evaluación comparativa: de campeones a transformadores" . BbMatters. (Un artículo independiente sobre el Marco de tecnología educativa).
  • Gilfus, Stephen et al. (2009-04-10) "El aprendizaje social" enmascara las dimensiones más profundas " . (Un problema con las ofertas actuales de software social en la educación es que se presentan como soluciones de" aprendizaje social ", pero son no está diseñado, empaquetado o integrado con los conceptos más amplios de la teoría del aprendizaje social en mente).
  • Gilfus, Stephen y col. (2009-10-25) "La inteligencia surge de la plataforma de educación empresarial" . (Una de las brechas de tecnología de la información más graves en las universidades hoy en día es la enorme discontinuidad entre el LMS y el ERP).
  • Gilfus, Stephen (2009-10-27) Education Think Tank, predice las cinco principales tendencias de innovación educativa
  • Gilfus, Stephen (2010-12-20) "Marco de tecnología educativa 2010" . Blackboard Inc. - Stephen Gilfus (Adopción de tecnología educativa actualizada para 2010, para la adopción de tecnología educativa).
  • Gilfus, Stephen y col. (2010-12-10) "La promesa de la comunidad cambia los paradigmas tecnológicos" . (El paradigma cambiante de los sistemas de gestión del aprendizaje y la tecnología de redes sociales web 2.0).

Inversiones

Gilfus es un inversor ángel activo. Ha brindado servicios de debida diligencia de mercado y tecnología a docenas de inversionistas de la industria, incluidos New Enterprise Associates para LBO, inversiones estratégicas y adquisiciones estratégicas. El Sr. Gilfus es Asesor e Inversor en varias Angel Networks y fondos específicos del mercado, que incluyen:

  • New Markets Venture Partners con sede en Baltimore desde sus inicios.
  • Grupo de inversión de antiguos alumnos de Cornell Red Bear Angels

y se le solicita con frecuencia que participe en revisiones de nuevas empresas comerciales, evaluación comercial y diligencia debida de inversiones. Otros cargos de inversión y asesoría o junta.

Presentaciones

  • Presentación de eClips de Gilfus, Stephen Cornell Matthew Pittinsky ofrece una introducción a Dan Cane, Steve Gilfus y una conferencia sobre la empresa, Blackboard
  • Presentación de la clase de Gilfus, Stephen Cornell que describe la fundación de Blackboard Ver la transcripción de la presentación de la Universidad de Cornell
  • Stephen Gilfus, fundador de Blackboard, analiza los antecedentes académicos y profesionales en Entrepreneurship en la celebración de Cornell 2009

Referencias de la industria

  • FORBES y Gilfus sobre Archipelago, ¿Por qué Archipelago está superando a todas las demás acciones de educación?
  • Campus Technology, 5 tendencias tecnológicas de educación superior para 2012 de Gilfus Education y Karen Cator del Departamento de Educación.
  • The Journal, 5 tendencias tecnológicas de educación K-12 para 2012

Ver también

  • Historia de los entornos virtuales de aprendizaje
  • Historia de los entornos virtuales de aprendizaje de la década de 1990

Referencias

  1. ^ http://www.news.cornell.edu/Chronicle/97/10.16.97/Web_company.html
  2. ^ http://www.news.cornell.edu/Chronicle/97/10.16.97/Web_company.html
  3. ^ "UCLA tomando un papel principal en la exigencia del ciberaprendizaje" . El científico . Vol. 11 no. 24. 1997-12-08. pag. 5. Archivado desde el original el 4 de diciembre de 2008 . Consultado el 13 de marzo de 2020 .
  4. ^ [1]
  5. ^ "Brújula del curso de Pearson"
  6. ^ "Pizarra de evaluación comparativa: de campeones a transformadores"
  7. ^ "Marco de tecnología educativa"