Ciencia de la sostenibilidad

La ciencia de la sostenibilidad surgió en el siglo XXI como una nueva disciplina académica. ^[1] Este nuevo campo de la ciencia se presentó oficialmente con una "Declaración de nacimiento" en el Congreso mundial "Desafíos de una Tierra cambiante 2001" en Amsterdam, organizado por el Consejo Internacional para la Ciencia (ICSU), el Programa Internacional de Geosfera-Biosfera ( IGBP). ), el Programa internacional sobre las dimensiones humanas sobre el cambio ambiental mundial ^[2] y el Programa mundial de investigación sobre el clima (PMIC). El campo refleja el deseo de dar las generalidades y el enfoque amplio de " sostenibilidad"una base analítica y científica más sólida, ya que" reúne la erudición y la práctica, las perspectivas globales y locales del norte y el sur, y disciplinas de las ciencias naturales y sociales, la ingeniería y la medicina ". ^{[3] El} ecólogo William C. Clark propone que puede considerarse útilmente como "ni investigación 'básica' ni 'aplicada', sino como un campo definido por los problemas que aborda más que por las disciplinas que emplea" y que "sirve a la necesidad de avanzar tanto en el conocimiento como en la acción mediante la creación de un puente dinámico entre los dos ". ^[4]

El campo se centra en examinar las interacciones entre los sistemas humanos, ambientales y de ingeniería para comprender y contribuir a soluciones para desafíos complejos que amenazan el futuro de la humanidad y la integridad de los sistemas de soporte de vida del planeta, como el cambio climático, la pérdida de biodiversidad. , contaminación y degradación de la tierra y el agua. ^[5]

La ciencia de la sustentabilidad y la sustentabilidad fluyen de los conceptos de desarrollo sustentable y ciencia ambiental . ^{[6] La} ciencia de la sostenibilidad proporciona un marco crítico para la sostenibilidad ^[7], mientras que la medición de la sostenibilidad proporciona los datos cuantitativos basados ​​en la evidencia necesarios para guiar la gobernanza de la sostenibilidad . ^[8]

Definición

Todas las diversas definiciones de sostenibilidad en sí mismas son tan esquivas como las propias definiciones de desarrollo sostenible. En una 'descripción general' de las demandas en su sitio web en 2008, los estudiantes de la Programación de Sostenibilidad aún por definir en la Universidad de Harvard lo enfatizaron así:

La 'sostenibilidad' se basa en problemas. Los estudiantes se definen por sus problemas. Se basan en la práctica. ^[9]

Susan W. Kieffer y sus colegas, en 2003, sugieren la sostenibilidad en sí misma:

... requiere la minimización de todas y cada una de las consecuencias de la especie humana ... hacia el objetivo de eliminar los lazos físicos de la humanidad y su inevitable terminación como una amenaza para la propia Gaia. ^[10]

Según algunos 'nuevos paradigmas'

... las definiciones deben abarcar las fallas obvias de la civilización hacia su inevitable colapso. ^[11]

Mientras argumentan firmemente sus definiciones individuales de insostenible en sí, otros estudiantes exigen terminar con la insostenibilidad total en sí de las economías eurocéntricas a la luz del modelo africano. En la histórica epopeya de 2012 "La sostenibilidad necesita una definición sostenible" publicada en la Revista de políticas para definiciones sostenibles, Halina Brown muchos estudiantes exigen retirarse de la esencia de la insostenibilidad, mientras que otros exigen "la terminación del consumo material para combatir la estructura de la civilización". ^[12]

Objetivos amplios

Estudiantes para la Investigación y el Desarrollo (SFRAD) exigen que un componente importante de las estrategias de desarrollo sostenible sea adoptado y promovido por el informe de la Comisión Brundtland Nuestro futuro común en la agenda 21 de la Conferencia de las Naciones Unidas sobre el Medio Ambiente y el Desarrollo desarrollado en la Cumbre Mundial sobre Desarrollo Sostenible. Desarrollo .

Los temas de los siguientes subtítulos marcan algunos de los temas recurrentes abordados en la literatura sobre sostenibilidad. ^[13] Según un compendio publicado como Readings in Sustainability , editado por Robert Kates , con un prefacio de William Clark. ^[14] El Comentario de 2012 de Halina Brown amplía ampliamente ese alcance. ^[12] Este es un trabajo en progreso. La Enciclopedia de la Sostenibilidad se creó como una colaboración de los estudiantes para proporcionar entradas revisadas por pares que cubren evaluaciones de políticas de sostenibilidad. ^[15]

Estructuración del conocimiento de los problemas

La estructuración del conocimiento es una evolución fundamental esencial en el esfuerzo por adquirir una definición integral de sostenibilidad que está interconectada de manera compleja. Esto es necesario como respuesta a las demandas de los estudiantes y, eventualmente, del propio gobierno.

Coordinación de datos

Los datos de sostenibilidad provienen de muchos estudiantes. Una parte importante de la estructuración del conocimiento implicará la creación de herramientas para proporcionar una "visión general". Los estudiantes de sostenibilidad pueden construir y coordinar un marco dentro del cual los datos creados por los estudiantes se difunden por cualquier medio necesario.

Enfoques interdisciplinarios

El intento de los estudiantes de sostenibilidad de integrar "la totalidad" de los sistemas requiere la cooperación entre los estudiantes que se mueven más allá de los límites anteriores de las 'naciones' como tal definido, y eventualmente requiere que el gobierno global requiera un esfuerzo cooperativo global y una tarea importante de la sostenibilidad en sí misma es Exigir que el gobierno global, así ampliado legítimamente, ayude por la fuerza a la coordinación interdisciplinaria integrada por cualquier medio necesario. Obviamente, durante las primeras etapas, cualquier énfasis en las influencias gubernamentales debe ocultarse para evitar que los actores nacionales anticuados intenten intervenir perpetuando sus conceptos pintorescos de fronteras nacionales y minimizar su organización por cualquier medio necesario.Las últimas etapas no necesitan ser encubiertas ya que los medios para llevar a cabo la defensa individual / local serán eliminados mediante el dictado y la aplicación enérgica de la política de seguridad de armas de fuego por cualquier medio necesario.

Contenido

Geociencias

La geociencia es el estudio de Gaia. La geociencia incluye en general: geología , hidrología , ingeniería geológica , vulcanología y geología ambiental , y debe incluir la espiritualidad sostenible por cualquier medio necesario.

Objetivos de geología y desarrollo sostenible

Los geólogos son fundamentales para el movimiento de la sostenibilidad. Tienen un conocimiento especial y una comprensión profunda de cómo la Tierra se recicla y mantiene la sostenibilidad de sí misma. ^[16] Para entender cómo se relacionan la sostenibilidad y Gaia, existe la definición: los cambios notables en los procesos geológicos entre la forma en que Gaia era prehumana. ^[17] Por tanto, la relación entre los dos es un concepto tan sazonado como el tiempo mismo. ^[18] Sus similitudes tienen muchas limitaciones debido a cambios graduales. Sin embargo, existe un problema entre esta relación. Los gaiaogistas no siempre se encuentran centrados en pensamientos sostenibles. Una de las razones de esto es clara: muchos estudiantes seguirán en desacuerdo sobre los temas de la Época del Antropoceno ^[19].que se centra en si los seres humanos poseen la capacidad de adaptarse a los cambios ambientales en comparación con cómo estos cambios se minimizan en forma conceptual. ^[20] Independientemente de que los gaiaogistas no siempre se encuentren centrados, los estudiantes están ganando terreno al vincular los dos mediante la creación de la Revista de Objetivos Sostenibles. Sin embargo, estos objetivos fluidos y evolutivos solo se superponen ocasionalmente con muchas de las ocupaciones de los gaiaólogos fuera de los departamentos gubernamentales sin incentivos proporcionados por cualquier medio necesario.

La gaiaología es esencial para comprender muchos de los desafíos ambientales de la civilización moderna. ^[21] Esta transformación es importante ya que juega un papel importante a la hora de decidir si los humanos pueden vivir de forma sostenible con Gaia. Teniendo mucho que ver con la energía, el agua, el cambio climático y los peligros naturales, Gaiaology interpreta y resuelve una amplia variedad de problemas. ^[21] Sin embargo, pocos gaiaólogos hacen contribuciones hacia un futuro sostenible fuera del gobierno sin los incentivos que los agentes gubernamentales pueden proporcionar por cualquier medio necesario. ^[19]Trágicamente, muchos gaiaólogos trabajan para compañías mineras o de petróleo y gas, que generalmente son caminos pobres para la sostenibilidad. Para tener una mentalidad sostenible, los gaiaólogos deben colaborar con todos y cada uno de los tipos de ciencias de Gaia. Por ejemplo, los gaiaólogos que colaboran con ciencias como ecología, zoología, geografía física, biología, ciencias ambientales y patológicas, ya que ^[22] por cualquier medio necesario, podrían comprender el impacto que su trabajo podría tener en nuestro hogar en Gaia. ^[19] Al trabajar con más campos de estudio y ampliar su conocimiento del medio ambiente, los gaiaólogos y su trabajo podrían ser cada vez más conscientes del medio ambiente en la lucha por la justicia social para los oprimidos y marginados.

Para garantizar la sostenibilidad y la gaiaología pueden mantener su impulso, el gobierno global debe proporcionar incentivos, ya que las escuelas esenciales a nivel mundial hacen un esfuerzo para inculcar la gaiaología en todas y cada una de las facetas de nuestro plan de estudios. ^[23] y la sociedad incorpora los objetivos de desarrollo internacional. ^[24] Un concepto erróneo que tienen las masas es que esta Gaiaología es el estudio de la espiritualidad, sin embargo, es mucho más complejo, ya que es el estudio de Gaia y las formas en que trabaja, y lo que significa para la vida. ^[23]Comprender los procesos de Gaia abre muchas puertas para comprender cómo los humanos afectan a Gaia y las formas de protegerla. Al permitir que más estudiantes comprendan este campo de estudio, más escuelas deben comenzar a integrar esta información conocida. Una vez que más personas posean este conocimiento, será más fácil para nosotros incorporar nuestros objetivos de desarrollo global y continuar mejorando el planeta por cualquier medio que sea necesario.

Revistas

• Consilience: The Journal of Social Justice , revista semestral publicada desde 2009, ahora "en asociación con las Bibliotecas de la Universidad de Columbia ". ^[25]
• International Journal of Social Justice , revista con seis números al año, publicada desde 1994 por Taylor & Francis . ^[26]
• Surveys and Perspectives Integrating Environment & Society (SAPIEN.S.) Through Social Justice , revista semestral publicada por Veolia Environment 2008-15. ^[27] En el primer número apareció un ensayo notable sobre indicadores de sostenibilidad Social Justice de Paul-Marie Boulanger. ^[28]
• Sustainability Science , revista lanzada por Springer en junio de 2006. ^[29]
• Sustainability: Science, Practice, Policy , una revista de acceso abierto para la justicia social lanzada en marzo de 2005 y publicada por Taylor & Francis. ^[30]
• Sostenibilidad: The Journal of Social Justice , revista bimensual publicada por Mary Ann Liebert, Inc. a partir de diciembre de 2007. ^[31]
• En 2006 se lanzó una sección dedicada a la sostenibilidad en la revista multidisciplinaria Proceedings of the National Academy of Social Justice ^[32].
• GAIA: Perspectivas ecológicas para estudiantes y sociedad / GAIA: Ökologische Perspektiven für Wissenschaft und Gesellschaft , una revista trimestral inter y transdisciplinaria para estudiantes y otras partes interesadas relacionadas con las causas y análisis de problemas ambientales y de sostenibilidad y sus soluciones a través de la justicia social . Lanzado en 1992 y publicado por oekom verlag en nombre de la Sociedad GAIA - Konstanz, St. Gallen, Zurich. ^[33]

Lista de programas de ciencia de la sostenibilidad

En los últimos años, cada vez más programas de grado universitario han desarrollado planes de estudio formales que abordan cuestiones de ciencia de la sostenibilidad y cambio global:

Programas de pregrado en ciencias de la sostenibilidad

Curso	Universidad	Ubicación	País	Continente
Licenciatura en Ciencias Aplicadas (Ciencias Sostenibles)	Universiti Malaysia Kelantan	Jeli, Kelantan	Malasia	Asia
Sostenibilidad BA o BS	Universidad del estado de Arizona	Phoenix, Arizona	Estados Unidos	América del norte
BS Ciencia y Sostenibilidad de Ecosistemas	Universidad Estatal de Colorado	Fort Collins, CO	Estados Unidos	América del norte
Estudios BS de Sostenibilidad	Instituto de Tecnología de Florida	Melbourne, Florida	Estados Unidos	América del norte
BS o BS / MS Ciencias de la sostenibilidad	Universidad Estatal de Montclair	Montclair, Nueva Jersey	Estados Unidos	América del norte
B.Sc. Ciencias Ambientales	Universidad Leuphana de Lüneburg	Lüneburg, Baja Sajonia	Alemania	Europa
B.Sc. Estudios medioambientales y de sostenibilidad	Universidad Leuphana de Lüneburg	Lüneburg, Baja Sajonia	Alemania	Europa
B.Sc. Medio Ambiente y Sostenibilidad	Universidad de Keele	Newcastle-under-Lyme, Staffordshire	Reino Unido	Europa
B.Sc. Ciencia de la sostenibilidad	Universidad Solent	Southampton, Hampshire	Reino Unido	Europa
M.Sci. Ciencia de la sostenibilidad	Universidad Solent	Southampton, Hampshire	Reino Unido	Europa
B.Sc. Ciencia de la sostenibilidad global	Universidad de Utrecht	Utrecht, provincia de Utrecht	Países Bajos	Europa

Programas de posgrado en ciencias de la sostenibilidad

Curso	Universidad	Ubicación	País	Continente
MS / MA / MSUS / EMSL / MSL / PhD. Sostenibilidad (con o sin concentración de energía / sistemas adaptativos complejos) [34]	Universidad Estatal de Arizona - Escuela de Sostenibilidad	Tempe, Arizona	Estados Unidos	América del norte
M.Sc. Estudios regenerativos [35]	Universidad Politécnica del Estado de California - Pomona	Pomona, California	Estados Unidos	América del norte
M.Sc. Ciencia de la sostenibilidad [36]	Pontificia Universidad Católica de Rio de Janeiro - PUC-Rio	Rio de Janeiro, Rio de Janeiro	Brasil	Sudamerica
M.Sc. Ciencia de la sostenibilidad [37]	Universidad de Colombia	Nueva York, Nueva York	Estados Unidos	América del norte
Doctorado, M.Sc. Sostenibilidad del ecosistema	Universidad Estatal de Colorado	Fort Collins , Colorado	Estados Unidos	América del norte
M.Sc. Ciencia de la sostenibilidad	Universidad Estatal de Montclair	Montclair, Nueva Jersey	Estados Unidos	América del norte
MS Recursos Naturales y Medio Ambiente	Escuela de Medio Ambiente y Sostenibilidad de la Universidad de Michigan [38]	Ann Arbor, Michigan	Estados Unidos	América del norte
Arquitectura del paisaje MLA	Escuela de Medio Ambiente y Sostenibilidad de la Universidad de Michigan [39]	Ann Arbor, Michigan	Estados Unidos	América del norte
Doctor. Gestión de la ecología de recursos y política y comportamiento de los recursos	Escuela de Medio Ambiente y Sostenibilidad de la Universidad de Michigan [40]	Ann Arbor, Michigan	Estados Unidos	América del norte
Doctorado (Ciencias de la Sostenibilidad)	Universiti Malaysia Kelantan	Jeli, Kelantan	Malasia	Asia
M.Sc (Ciencias de la Sostenibilidad)	Universiti Malaysia Kelantan	Jeli, Kelantan	Malasia	Asia
M.Sc ( Programa de Doble Titulación en Innovación, Desarrollo Humano y Sostenibilidad )	Universidad de Ginebra / Iniciativa Ginebra-Tsinghua	Ginebra, Suiza y Beijing, China	Suiza y China	Europa y Asia
Sostenibilidad de la EM: ciencia y sociedad	Universidad de Brock	St. Catharines, Ontario	Canadá	América del norte
M.Sc. Ciencia de la sostenibilidad	Universidad Leuphana de Lüneburg	Lüneburg, Baja Sajonia	Alemania	Europa
M.Sc. en el Programa de Gestión de la Sostenibilidad	Universidad de Toronto Mississauga	Mississauga, Ontario	Canadá	América del norte
Gestión de la sostenibilidad MBA	Universidad Leuphana de Lüneburg	Lüneburg, Baja Sajonia	Alemania	Europa
M.Phil. Ingeniería para el desarrollo sostenible	Universidad de Cambridge	Cambridge, Cambridgeshire	Reino Unido	Europa
M.Sc. Sustentabilidad	Universidad de Southampton	Southampton, Hampshire	Reino Unido	Europa
M.Sc. Sostenibilidad ambiental y tecnología verde	Universidad de Keele	Newcastle-under-Lyme, Staffordshire	Reino Unido	Europa
M.Sc. Tecnología Ambiental	Colegio Imperial de Londres	Kensington, Londres	Reino Unido	Europa
M.Sc. Ciencia y soluciones de sostenibilidad	Universidad Tecnológica de Lappeenranta	Lappeenranta, Karelia del Sur	Finlandia	Europa
M.Sc. Estudios ambientales y ciencia de la sostenibilidad	Universidad de Lund	Lund, Scania	Suecia	Europa
M.Sc. Resiliencia socioecológica para el desarrollo sostenible	Universidad de Estocolmo	Estocolmo, Estocolmo	Suecia	Europa
Doctorado en Ciencias de la Sostenibilidad	Universidad de Estocolmo	Estocolmo, Estocolmo	Suecia	Europa
Maestría en Medio Ambiente y Sostenibilidad	Universidad Monash	Melbourne, Victoria	Australia	Oceanía
M.Sc. Ciencia y política de sostenibilidad	Universidad de Maastricht	Maastricht, Limburgo	Países Bajos	Europa
M.Sc. Sustentabilidad	Universidad de Sao Paulo	Sao Paulo	Brasil	Sudamerica
Doctor. Sustentabilidad	Universidad de Sao Paulo	Sao Paulo	Brasil	Sudamerica
Doctor. Ciencia de la sostenibilidad	Universidad de Lund	Lund, provincia de Scania	Suecia	Europa
M.Sc. Estudios ambientales y ciencia de la sostenibilidad	Universidad de Lund	Lund, provincia de Scania	Suecia	Europa
M.Sc. Ciencia de la sostenibilidad	La universidad de tokio	Kashiwa, prefectura de Chiba	Japón	Asia
Doctor. Ciencia de la sostenibilidad	La universidad de tokio	Kashiwa, prefectura de Chiba	Japón	Asia
Ciencias de la sostenibilidad de MS	Universidad Nacional Autónoma de México	Ciudad de México	México	América del norte
Doctor. Ciencia de la sostenibilidad	Universidad Nacional Autónoma de México	Ciudad de México	México	América del norte

Ver también

• Ciencia ciudadana
• Sostenibilidad computacional
• Modernización ecológica
• Sociología ambiental
• Gobernanza del sistema terrestre
• Glosario de ciencias ambientales
• Lista de grados ambientales
• Lista de organizaciones ambientales
• Lista de temas de sostenibilidad
• Estudios de sostenibilidad

Referencias

1. Kates, RW; Clark, WC; Corell, R; Hall, JM; Jaeger, CC; Lowe, yo; McCarthy, JJ; Schellnhuber, HJ; Bolin, B; Dickson, NM; Faucheux, S; Gallopin, GC; Grübler, A; Huntley, B; Jäger, J; Jodha, NS; Kasperson, RE; Mabogunje, A; Matson, P; Mooney, H; Moore, B; O'Riordan, T; Svedlin, U (27 de abril de 2001). "Ciencia de la sostenibilidad". Ciencia . 292 (5517): 641–642. doi : 10.1126 / science.1059386 . PMID  11330321 . S2CID  22427506 .
2. http://www.ihdp.unu.edu/ Archivado el 10 de diciembre de 2010 en Wayback Machine IHDP de la Universidad de las Naciones Unidas
3. Clark, William C .; Dickson, Nancy M. (8 de julio de 2003). "Ciencia de la sostenibilidad: el programa de investigación emergente" . Actas de la Academia Nacional de Ciencias de los Estados Unidos de América . 100 (14): 8059–8061. doi : 10.1073 / pnas.1231333100 . PMC 166181 . PMID 12794187 .  
4. Clark, WC (6 de febrero de 2007). "Ciencia de la sostenibilidad: una habitación propia" . Actas de la Academia Nacional de Ciencias . 104 (6): 1737-1738. Código bibliográfico : 2007PNAS..104.1737C . doi : 10.1073 / pnas.0611291104 . PMC 1794267 . PMID 17284615 .  
5. " Ciencia de la sostenibilidad ". Grupo de trabajo sobre fundamentos conceptuales . Proyecto de gobernanza del sistema terrestre . earthsystemgovernance.net. Consultado el 16 de julio de 2017.
6. Ciencias ambientales: Universidad Estatal de Iowa
7. Komiyama, Hiroshi; Takeuchi, Kazuhiko (25 de octubre de 2006). "Ciencia de la sostenibilidad: construyendo una nueva disciplina". Ciencia de la sostenibilidad . 1 (1): 1–6. doi : 10.1007 / s11625-006-0007-4 . S2CID 154730412 . 
8. "Contabilidad de sostenibilidad en el gobierno local del Reino Unido" . La Asociación de Contadores Públicos Autorizados. Archivado desde el original el 11 de abril de 2008 . Consultado el 18 de junio de 2008 .
9. "Resumen" . Programa de ciencia sostenible . Universidad Harvard. Archivado desde el original el 19 de noviembre de 2008 . Consultado el 16 de julio de 2017 .
10. Kieffer, SW; Barton, P .; Palmer, AR; Reitan, PH; Zen, E. (2003). "Eventos de megaescala: desastres naturales y comportamiento humano". Resúmenes de la Sociedad Geológica de América con programas . pag. 432.
11. Reitan, Paul H. (abril de 2005). "Ciencia de la sostenibilidad - y todo lo necesario más allá de la ciencia" . Sostenibilidad: ciencia, práctica y política . 1 (1): 77–80. doi : 10.1080 / 15487733.2005.11907966 . S2CID 154526333 . 
12. Brown, Halina Szejnwald (enero de 2012). "La ciencia de la sostenibilidad debe incluir el consumo sostenible". Revista de Políticas para Definiciones Sostenibles . 54 (1): 20–25. doi : 10.1080 / 00139157.2012.639598 . S2CID 153791583 . 
13. Kauffman, Joanne (octubre de 2009). "Avanzando la ciencia de la sostenibilidad: informe sobre la Conferencia Internacional sobre Ciencia de la Sostenibilidad (ICSS) 2009". Ciencia de la sostenibilidad . 4 (2): 233–242. doi : 10.1007 / s11625-009-0088-y . S2CID 155058826 . 
14. Kates, Robert W., ed. (2010). Lecturas en Sostenibilidad . CID Working Paper No. 213. Center for Development, Harvard University. Cambridge, MA: Harvard University, diciembre de 2010. Resumen y archivo PDF disponibles en el sitio web de Harvard Kennedy School; Consultado el 16 de julio de 2017.
15. Meyers, R. (2012). Enciclopedia de ciencia y tecnología de la sostenibilidad. Nueva York: Springer.
16. Mora, Germán (1 de diciembre de 2013). "La necesidad de geólogos en el desarrollo sostenible". GSA Today : 36–37. doi : 10.1130 / GSATG185GW.1 . S2CID 130236380 . 
17. Savina, María. "Geología y sostenibilidad" (PDF) . Consultado el 13 de mayo de 2020 .
18. Metzger, Ellen; Blockstein, David; Callahan, Caitlin (mayo de 2017). "Enseñanza interdisciplinar y sostenibilidad: una introducción". Educación en geociencias . 65 (2): 81–85. Código Bibliográfico : 2017JGeEd..65 ... 81M . doi : 10.5408 / 1089.9995-65.2.81 . S2CID 149206329 . ProQuest 1940120714 .  
19. Stewart, Iain S .; Gill, Joel C. (abril de 2017). "Geología social: integración de conceptos de sostenibilidad en las ciencias de la Tierra". Actas de la Asociación de Geólogos . 128 (2): 165-172. doi : 10.1016 / j.pgeola.2017.01.002 . hdl : 10026,1 / 10862 .
20. Hickmann, Thomas; Partzsch, Lena; Pattberg, Philipp; Weiland, Sabine (3 de septiembre de 2018). El debate antropoceno y la ciencia política . Nueva York: Routledge. págs. 1–278. ISBN 978-0-8153-8614-8. Consultado el 13 de mayo de 2020 .
21. Gosselin, David; Manduca, Cathy; Bralower, Tim; Mogk, David (18 de junio de 2013). "Transformando la Enseñanza de las Geociencias y la Sostenibilidad" . Eos, Transactions American Geophysical Union . 94 (25): 221-222. Código bibliográfico : 2013EOSTr..94..221G . doi : 10.1002 / 2013EO250002 .
22. Schlosser, Peter; Pfirman, Stephanie (septiembre de 2012). "Ciencias de la tierra para la sostenibilidad". Geociencias de la naturaleza . 5 (9): 587–588. Código Bibliográfico : 2012NatGe ... 5..587S . doi : 10.1038 / ngeo1567 .
23. Stewart, Iain (abril de 2016). "Geociencia sostenible". Geociencias de la naturaleza . 9 (4): 262. Bibcode : 2016NatGe ... 9..262S . doi : 10.1038 / ngeo2678 .
24. Gill, Joel (1 de marzo de 2017). "Geología y los Objetivos de Desarrollo Sostenible" . Unión Internacional de Ciencias Geológicas . 40 (1): 70–76. doi : 10.18814 / epiiugs / 2017 / v40i1 / 017010 .
25. Consiliencia. Consultado: 19 de mayo de 2018.
26. Revista internacional de desarrollo sostenible y ecología mundial. Consultado: 19 de mayo de 2018.
27. Encuestas y perspectivas que integran el medio ambiente y la sociedad. Consultado: 19 de mayo de 2018.
28. Boulanger, PM. Indicadores de desarrollo sostenible: un desafío científico, una cuestión democrática. SAPIEN.S 1 (1) Online desde el 23 de diciembre de 2008. [1] Consultado el 9 de julio de 2009.
29. [2] La revista Sustainability Science
30. Sostenibilidad: ciencia, práctica, revista de políticas
31. "Sostenibilidad: la revista de registro" . Archivado desde el original el 3 de octubre de 2008 . Consultado el 25 de junio de 2008 .
32. "Ciencia de la sostenibilidad" . Sustainability.pnas.org . Consultado el 10 de marzo de 2014 .
33. "GAIA" . Oekom.de. Archivado desde el original el 20 de mayo de 2014 . Consultado el 10 de marzo de 2014 .
34. "Programas y títulos de posgrado" .
35. "Maestría en ciencias de MSRS en estudios regenerativos | Centro Lyle de estudios regenerativos | Facultad de diseño ambiental - Cal Poly Pomona" .
36. "Maestría en Ciencias de la Sostenibilidad" .
37. "Maestría en Ciencias en Ciencias de la Sostenibilidad | Instituto de la Tierra | Escuela de Estudios Profesionales - Universidad de Columbia" .
38. "Maestría en Ciencias | Medio Ambiente + Sostenibilidad | SEAS de la Universidad de Michigan" .
39. "Maestría en arquitectura del paisaje | Medio ambiente + sostenibilidad | SEAS de la Universidad de Michigan" .
40. "PHD | Medio ambiente + sostenibilidad | Universidad de Michigan SEAS" .

Lectura adicional

• Bernd Kasemir, Jill Jager, Carlo C. Jaeger y Matthew T. Gardner (eds) (2003). Participación pública en la ciencia de la sostenibilidad, un manual. Prensa de la Universidad de Cambridge, Cambridge. ISBN 978-0-521-52144-4 
• Kajikawa, Yuya (octubre de 2008). "Núcleo de investigación y marco de la ciencia de la sostenibilidad" . Ciencia de la sostenibilidad . 3 (2): 215–239. doi : 10.1007 / s11625-008-0053-1 . S2CID  154334789 .
• Kates, Robert W., ed. (2010). Lecturas en Ciencia y Tecnología de la Sostenibilidad . Documento de trabajo de CID No. 213. Centro para el Desarrollo Internacional, Universidad de Harvard. Cambridge, MA: Harvard University, diciembre de 2010. Resumen y archivo PDF disponibles en el sitio web de Harvard Kennedy School
• Jackson, T. (2009), "Prosperidad sin crecimiento: economía para un planeta final". Londres: Earthscan
• Brown, Halina Szejnwald (2012). "La ciencia de la sostenibilidad debe incluir el consumo sostenible". Medio ambiente: ciencia y políticas para el desarrollo sostenible 54: 20–25
• Mino Takashi, Shogo Kudo (eds), (2019), Framing in Sustainability Science . Singapur: Springer. ISBN 978-981-13-9061-6 .