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Abreviatura | TCF |
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Establecido | 1995 |
Escribe | Organización sin ánimo de lucro |
Atención | Educación , Independencia económica , Empoderamiento de la mujer |
Sede | Karachi, Pakistan |
Localización | |
Método | Donaciones y subvenciones |
Presidente y director ejecutivo | Syed Asaad Ayub Ahmad |
Junta Directiva | Ateed Riaz, Ahsan M. Saleem, Mushtaq Chhapra , Rashid Abdulla, Bushra Afzal, Adnan Asdar, Musadaq Zulqarnain, Teniente General Sabeeh Qamar uz Zaman (Ret.), Saima Khawaja, Shahab Haider, Shahid Abdulla, Syed Asaad Ayub Ahmad, Tariq Hussain |
Gente clave | Khwaja Bakhtiar Ahmed, Riaz Kamlani, Zia Akhter Abbas, Tauseef Ul Islam, Saif Shafi |
Sitio web | www.tcf.org.pk |
La Citizens Foundation (TCF) es una organización sin fines de lucro y una de las redes privadas más grandes de escuelas formales de bajo costo en Pakistán. La Fundación opera una red de 1,652 unidades escolares, educando a 266,000 estudiantes a través de 12,000 maestros y directores, con más de 17,400 empleados. Aproximadamente el 94% del gasto de la Fundación se destina al programa de Educación. [1] Además, TCF también lleva a cabo un programa de desarrollo de habilidades de alfabetización y aritmética en comunidades vinculadas a sus escuelas, que ha enseñado a leer y escribir a más de 120.000 adultos. [2]
La Citizens Foundation (TCF) se estableció en agosto de 1995. Es una organización benéfica administrada profesionalmente que construye y administra escuelas, brindando educación primaria y secundaria a niños y niñas en áreas rurales y barrios marginales urbanos de Pakistán. A junio de 2021, TCF ha ampliado su red a 1,687 unidades escolares operativas, que brindan educación a 275,000 estudiantes. [3] The Economist ha llamado a The Citizens Foundation (TCF) "quizás la red más grande de escuelas administradas de forma independiente en el mundo". [4]La Fundación es el empleador privado de mujeres más grande de Pakistán con un cuerpo docente compuesto exclusivamente por mujeres de 12.000 maestras y directoras. El 90% de los exalumnos de TCF cursa la educación intermedia, mientras que el 45% continúa hasta completar la educación terciaria; 71% mayores de 22 años están empleados. [2]
TCF mantiene una proporción de género equilibrada; cerca del 50% de los estudiantes son mujeres. Para lograr este objetivo, TCF contrata exclusivamente maestras para que los padres se sientan cómodos con la idea de enviar a sus niñas a las escuelas. Cada escuela contrata personal de apoyo dentro de la comunidad, que también ayuda a convencer a los padres de que envíen a sus hijos a la escuela, especialmente a las niñas. [5]
De la población de 164.741.924, sólo 82.206.220 personas reciben educación en Pakistán y el 24% [6] de la población se encuentra por debajo del umbral de pobreza .
Al igual que otros países en desarrollo del mundo, Pakistán también se enfrenta a problemas de explosión demográfica , pobreza , desempleo , disparidad de ingresos y baja tasa de alfabetización . En 1995, seis gerentes de alto nivel exitosos de Pakistán intentaron encontrar una manera de resolver estos problemas, y la causa raíz identificada por ellos fue la educación. A los pocos meses se formó la Citizens Foundation (TCF) en Karachi. [7]
Pakistán tiene el segundo mayor número de niños no escolarizados del mundo, después de Nigeria, y es el sexto país más grande del mundo. Para abordar este desafío, los fundadores de TCF querían aprovechar su experiencia en la construcción de empresas para construir una red de 1.000 escuelas para los niños más pobres y sin escolarizar del país. El grupo invirtió su propio dinero en un proyecto piloto para construir 5 escuelas en los peores barrios marginales de Karachi que no tenían electricidad, saneamiento ni agua potable. Con $ 30 millones para apoyar a 252,000 estudiantes en la actualidad, TCF gasta menos de $ 12 (€ 10) por niño al mes. Se gasta menos del 10% en administración (plan de estudios, pruebas, ingenieros de personal, etc.).
TCF ha desarrollado un modelo para brindar educación de calidad en las comunidades rurales y de tugurios más descuidadas de Pakistán, donde encontramos niños, especialmente niñas, que no asisten a la escuela. Se basa en los siguientes elementos clave:
Mientras que la mayoría de las escuelas privadas de bajo costo en Pakistán usan libros de texto en inglés, un idioma que los maestros y los niños no hablan, nuestro plan de estudios está en urdu y enseñamos inglés como segundo idioma. Desarrollamos nuestros propios libros de texto y guías para maestros a partir de los mejores materiales disponibles internacionalmente pero relevantes para la exposición de un niño desfavorecido en Pakistán. Nuestro plan de estudios se basa en 5 C: creatividad, pensamiento crítico, comprensión conceptual, confianza y comunicación.
La Citizens Foundation ofrece educación de nivel primario y secundario, a través de la cual están tratando de lograr un cambio cualitativo y cuantitativo en el sector educativo de Pakistán. A los estudiantes de las escuelas TCF se les cobra una tarifa nominal, de la cual se otorga hasta un 95% de becas junto con uniformes y libros pagando lo que pueda pagar. Esto se juzga sobre la base de los ingresos familiares generales de cada familia, sus circunstancias y los gastos relacionados con la educación. Los solicitantes de asistencia financiera proporcionan los detalles necesarios sobre los ingresos y recursos de su familia al completar un formulario de beca. El personal de la escuela TCF, a través de visitas a los hogares de los solicitantes, verifica esta información. Luego, los directores de las escuelas envían los formularios de becas completados, junto con sus recomendaciones, a la Oficina Regional donde se toma la decisión final.Las becas se otorgan por un año académico y los beneficiarios son elegibles para volver a presentar una solicitud. Los estudiantes que son elegibles obtienen uniformes y libros de texto sin costo alguno.
TCF opera una red de 722 camionetas que brindan transporte a su facultad para facilitar la dotación de personal de calidad en áreas remotas. [8] Las escuelas se encuentran en todo Pakistán. [3]
Sindh | Punjab | Khyber Paktoonkhwa | Baluchistán | AJK |
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797 | 723 | 72 | 84 | 11 |
Con el fin de proporcionar una educación de calidad a los estudiantes, en 1997 se creó un Centro de Formación de Profesores en Karachi. Cada nuevo maestro contratado pasa por cuatro semanas de una extensa capacitación previa al servicio antes de que se le permita enseñar en una escuela TCF. El centro de capacitación evalúa de cerca a los maestros durante el año y proporciona sesiones de capacitación de vez en cuando según los requisitos del plan de estudios. Los componentes del programa son [10]
TCF tiene un equipo de Garantía de Calidad (QA) dedicado para supervisar la calidad del Programa de Educación con el objetivo de mantener un estándar educativo en todas las unidades escolares de TCF. Se realizan visitas durante todo el año para monitorear las actividades educativas de cada escuela, se llevan a cabo observaciones formales en el aula y se recopilan conocimientos de los directores, maestros y estudiantes para elaborar un plan de mejora escolar enfocado y dedicado. [10] El equipo de garantía de calidad también realiza exámenes centralizados.
Además del programa de Educación, TCF también opera algunos programas de desarrollo comunitario a través de las instalaciones de la escuela.
Aagahi, el programa de alfabetización de adultos de TCF se lanzó en 2005 como una iniciativa de desarrollo comunitario y enseña habilidades de alfabetización como lectura, escritura y matemáticas básicas a mujeres de áreas rurales y barrios marginales urbanos en áreas alrededor de las escuelas de TCF. En 2017, Aagahi recibió el Premio UNESCO Confucio de Alfabetización . [11] [12] En urdu, la palabra Aagahi significa "conciencia".
Los Centros de Capacitación se establecen dentro de las instalaciones de la escuela TCF donde maestros capacitados imparten capacitación especializada de 6 meses en dos oficios específicos que incluyen Belleza-Cosmetología y Corte-Costura-Bordado. [13] A los participantes se les enseñan habilidades para poner en marcha sus propias pequeñas empresas, con el objetivo de ayudar a las familias a salir de la pobreza y facilitar un impacto comunitario sostenible.
En las comunidades donde el acceso al agua potable es un problema, TCF abre depósitos de agua filtrada a escala comunitaria. [14] [13] Una salida proporciona agua potable a los niños que asisten a la escuela, mientras que la otra es utilizada por la comunidad alrededor de la escuela.
En 2016, la Unidad de Desarrollo Estratégico (SDU) de TCF inició el Programa de Escuelas Públicas, en virtud del cual TCF se hizo cargo de las operaciones en 274 escuelas públicas adoptadas. [15] 256 de estas escuelas están en Punjab, 8 en Sindh, 5 en KPK y 5 en Baluchistán. [16] Como resultado del trabajo para mejorar las condiciones en estas escuelas, la matrícula de estudiantes aumentó de un promedio de 47 a 101 estudiantes por escuela. [16] En 2017, los estudiantes de las escuelas gubernamentales operadas por TCF recibieron un promedio de 72,6% de calificaciones en el examen de la junta de quinto grado.
El 8 de octubre de 2005, Pakistán fue testigo de uno de los peores desastres naturales de su historia, el terremoto en Azad Jammu y Cachemira y áreas de la PFNM. TCF proporcionó alimentos, mantas y tiendas de campaña a las víctimas del terremoto. Se establecieron campamentos médicos con quirófanos adecuados. Se inició un proceso de rehabilitación en el que se construyeron los primeros 6.300 refugios para ayudar a más de 60.000 víctimas [17] a sobrevivir a los duros inviernos. Luego se hizo un diseño para hacer casas permanentes y la Autoridad de Rehabilitación y Reconstrucción Sísmica (ERRA) aprobó el diseño de la casa.
TCF también desarrolló un plan de suministro de agua en la mayoría de las aldeas para proporcionar un fácil acceso al agua para la gente. Anteriormente, muchas personas tenían que caminar hasta el pueblo vecino para conseguir agua en baldes o ollas. En las áreas afectadas por el terremoto, toda la infraestructura fue destruida, muchas escuelas colapsaron y murieron miles de maestros y niños. TCF construirá 21 escuelas [ ¿cuándo? ] para ayudar a los niños afectados.
A raíz de los cierres cerrados debido a la pandemia de COVID-19 , TCF comenzó un fondo mediante el cual el 20% de Sadqah, Zakat o donaciones generales se asignaron para brindar ayuda en efectivo a las familias que luchan en las comunidades alrededor de sus escuelas en todo Pakistán. El fondo también se utilizó para proporcionar donaciones de PPE a profesionales de la salud de primera línea. Los ex alumnos y maestros de TCF desempeñaron un papel en la identificación de las familias que se vieron más afectadas por los encierros. [18]
Para asegurar la continuidad del aprendizaje de millones de niños que fueron obligados a permanecer fuera de la escuela debido a cierres, TCF desarrolló un programa de entretenimiento educativo basado en la televisión llamado "Ilm Ka Aangan" (The Learning patio), en colaboración con la Televisión de Pakistán Tele 's escuela y el Ministerio Federal de Educación. [19] También se publicaron y distribuyeron libros de trabajo en forma de revista impresa entre los estudiantes de primaria y secundaria que de otro modo no tendrían acceso al aprendizaje en línea debido a la penetración limitada de la banda ancha y la falta de dispositivos inteligentes en las comunidades menos privilegiadas. Estas publicaciones fueron editadas por Salim Mughal, ex editor de Hamdard Naunehal . [20]
Al ser una organización benéfica, la única fuente de ingresos son las donaciones. Reciben casi el 80% [21] de los fondos de los paquistaníes en casa, que incluyen patrocinios corporativos e individuales. El resto de las donaciones se reciben de comunidades de expatriados. Más del 90% [1] de los fondos se utilizan en la construcción y funcionamiento de escuelas, proporcionando equipamiento para bibliotecas y laboratorios de ciencias, uniformes para niños, libros y refrigerios. El resto se destina a gastos de administración.
Las cuentas de TCF son auditadas por KPMG y están disponibles para el público. [1] A partir de 2018, JCR-VIS Credit Rating Co Ltd asigna a TCF una calificación de gobernanza de organización sin fines de lucro (NPO) de GR-9 +, lo que denota un alto nivel de gobernanza en TCF. [22]
TCF tiene un erudito de la Sharia en su junta asesora para garantizar que la utilización de los fondos del zakat se ajuste a los estándares de la Sharia. [23] La contabilidad de los fondos del Zakat es independiente de los fondos de donación. Zakat solo se utiliza en fondos de apoyo operativo que se utilizan dentro de un año. No utilizamos los fondos de Zakat en gastos de capital o fondos patrimoniales. Para garantizar que los niños merezcan los fondos de Zakat, los padres se comprometen a confirmar que son elegibles para Zakat.
TCF cuenta con el apoyo de una red global de capítulos
TCF ha ganado varios premios, incluidos MAP e ICAP, la Federación de Contadores del Sur de Asia (SAFA) por el informe anual mejor presentado.
2017 - Premio UNESCO Confucio de Alfabetización
2016 - Top 10 finalistas del premio OCDE DAC
2015 - Emprendedor social del año de Schwab
2014 - Premio Ramon Magsaysay , informalmente considerado el "Premio Nobel para Asia"
2013 - Premio de la Fundación Skoll para emprendedores sociales [28]
2011 - Iniciativa Global Clinton
2010 - Premio de la Cumbre Mundial de Innovación para la Educación (WISE) otorgado por la Fundación Qatar [29]