El Centro DO-IT (Discapacidades, Oportunidades, Internetworking y Tecnología) tiene su sede en la Universidad de Washington (UW) en Seattle , Washington . Fundada en 1992, la misión de DO-IT es aumentar la participación exitosa de personas con discapacidades en la educación y carreras postsecundarias , en los campos y carreras STEM ( ciencia , tecnología , ingeniería , matemáticas ) y en computación. Campos y carreras en los EE. UU. Dirige el programa nacional AccessSTEM y codirige la Alianza AccessComputing nacional centrada en involucrar a las personas con discapacidades en los campos de la computación.
El Centro es una unidad de Servicios de Tecnología Accesible de UW-IT en la Universidad de Washington, una colaboración entre la Facultad de Ingeniería, la Facultad de Educación y UW-IT. Los fondos principales para DO-IT y sus proyectos son proporcionados por la National Science Foundation , el estado de Washington y el Departamento de Educación de EE. UU . Promueve la accesibilidad y el diseño universal en los entornos de aprendizaje y la instrucción, incluida la accesibilidad web , [1] a través del Centro en línea para el Diseño Universal en Educación (CUDE) y mediante la creación, recopilación y distribución de publicaciones, materiales de capacitación y tutoriales para que los usen los educadores y profesores en todo EE. UU.
El Centro trabaja con instituciones y organizaciones internacionales para adaptar sus prácticas y programas para su aplicación internacional. Por ejemplo, el programa DO-IT Scholars Program se ha replicado en Japón como DO-IT Japan, [2] un programa de verano organizado por la Universidad de Tokio . Corea del Sur , a través del liderazgo de la Universidad Nacional de Seúl y la Universidad Nazarena de Corea , también alberga un programa de estudios de verano similar en colaboración con el Centro DO-IT.
El DO-IT Center fue fundado en la Universidad de Washington en 1992 por la Dra. Sheryl Burgstahler con una beca de la National Science Foundation (NSF). Desde sus inicios, la misión de DO-IT ha sido aumentar la participación exitosa de personas con discapacidades en la educación postsecundaria y carreras a nivel local, regional, nacional (dentro de los Estados Unidos) e internacional. [3]
En 1992, con fondos de NSF, DO-IT lanzó el primer Programa de Becarios DO-IT . En 1999, la Oficina de Educación Postsecundaria (OPE) del Departamento de Educación de EE. UU. Financió el proyecto DO-IT Prof, que creó materiales de desarrollo profesional y capacitó a profesores y administradores académicos en los EE. UU. Para incluir de manera más completa a los estudiantes con discapacidades en sus cursos. [4] En 2005, OPE y NSF financiaron el proyecto AccessCollege de DO-IT. [4] El personal de AccessCollege trabajó con un equipo de profesores y administradores que representaban a veintitrés instituciones de dos y cuatro años en los Estados Unidos; el proyecto incluyó la creación del Centro para el Diseño Universal en la Educación (CUDE) basado en la web, la publicación del libroEl diseño universal en la educación superior: de los principios a la práctica , [5] y el manual de formación Creación de capacidad para una institución postsecundaria acogedora y accesible . [6]
En 2006, con fondos de la NSF, el DO-IT Center se asoció con el Departamento de Ciencias de la Computación e Ingeniería de la Universidad de Washington para lanzar AccessComputing Alliance, un programa nacional para aumentar la participación de las personas con discapacidades en los campos de la computación. En 2006, los socios de AccessComputing incluyeron a la Universidad Gallaudet en Washington, DC, Microsoft , las Alianzas Regionales de NSF para Personas con Discapacidades en Ciencia, Tecnología, Ingeniería y Matemáticas (organizadas por la Universidad del Sur de Maine , Universidad Estatal de Nuevo Méxicoy la Universidad de Washington), y el Grupo de Interés Especial sobre Computación Accesible de American Computing Machinery. A partir de 2013, 32 instituciones y organizaciones postsecundarias están asociadas con AccessComputing. [7] El programa ofrece programas de investigación de verano y pasantías abiertas a todos los estudiantes estadounidenses. [7]