The War on Kids es una película documental de 2009sobre elsistema escolar estadounidensedirigida por Cevin Soling . La película examina la educación pública estadounidense y argumenta que muchos sistemas de escuelas públicas no solo están fallando en educar , sino que soninstitucionescada vez más autoritarias que están erosionando los cimientos de la democracia estadounidense.
The War on Kids sostiene que a los estudiantes se les niegan las libertades básicas basadas principalmente en miedos irracionales, señalando que son registrados, castigados (y arbitrariamente en las opiniones de la tripulación) y obligados a consumir ciertas drogas farmacéuticas.
La película comienza estudiando las políticas de Tolerancia Cero en las escuelas públicas de la década de 1990, que fueron diseñadas para erradicar las drogas y las armas en las escuelas. Mediante la aplicación arbitraria de esta política a través de una autoridad sin control, pronto los cortaúñas, los llaveros y las aspirinas se consideraron peligrosos y violaciones de las reglas. Esta política, combinada con el miedo inspirado en Columbine, ha dado como resultado que los niños de kindergarten sean suspendidos por usar dedos puntiagudos como pistolas en juegos de policías y ladrones y estudiantes suspendidos por tener Midol y Alka-Seltzer. Cada vez más, los problemas que antes abordaba el consejero vocacional o un viaje a la oficina del director ahora son manejados por la policía. [2]
A los estudiantes se les niegan los derechos constitucionales básicos. Pueden ser registrados, sometidos a pruebas de detección de drogas, obligados a incriminarse a sí mismos y castigados caprichosamente. Se ha demostrado que las cámaras de vigilancia, los registros de casilleros y los detectores de metales son algo común. Los tribunales habitualmente defienden el derecho de la escuela a hacer lo que elijan. La estructura física de estas instituciones es en sí misma opresiva y se asemeja a las cárceles en muchos aspectos. [3]
Irónicamente, la película muestra que las drásticas medidas que emplean las escuelas son ineficaces como herramientas de protección. Las cámaras de seguridad no hicieron más que filmar la masacre de Columbine para los medios de comunicación. Esta opresión no hace nada para avanzar en el aprendizaje. Varios maestros afirman ante la cámara que es frustrante trabajar en esta atmósfera, con todo el plan de estudios transmitido desde el estado y que este enfoque de “talla única” no funciona bien con los seres humanos. [4]
Incluso más dañino que esta opresión física es el uso y abuso de herramientas psiquiátricas. Se ha demostrado que los diagnósticos desenfrenados de TDA y condiciones similares están íntimamente conectados con las actividades promocionales de las empresas farmacéuticas. El supuesto trastorno conocido como ODD ( trastorno de oposición desafiante ) se utiliza para controlar aún más a los niños al servir como puerta de entrada para nuevas medidas autorizadas, a menudo de tipo extremo. [4] Se prescriben en exceso Ritalin y otros medicamentos. Estas drogas fuertes pueden tener consecuencias nocivas, incluidos el suicidio y el asesinato. Algunos tiradores escolares, incluidos los asesinos de Columbine, han usado o estado tomando estas drogas.