Toshinori Ishikuma (nacido en septiembre de 1950) es un psicólogo japonés. Es conocido por su trabajo en la introducción y el establecimiento del sistema de servicios de psicología escolar en Japón, y su orientación y capacitación experta en estudiantes elegidos para psicología. [1] Fue uno de los psicólogos clave que comenzaron a certificar psicólogos escolares en Japón en 1997. Es También es famoso por el desarrollo de pruebas de inteligencia individuales , como las versiones japonesas de Kaufman Assessment Battery for Children , Kaufman Assessment Battery for Children - Second Edition, y las versiones japonesas de Wechsler Intelligence Scale for Children - III y IV, así como la Wechsler Adult Intelligence Scale, - IV. [2] Ahora está trabajando para producir la versión japonesa de Wechsler Intelligence Scale for Children -V. También fue uno de los miembros importantes del movimiento hacia el "Proyecto de ley de psicólogo público certificado", que se aprobó en 2015. [3]
Toshinori Ishikuma | |
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Nació | Septiembre de 1950 (70 años) |
Ciudadanía | Japón |
alma mater | Universidad de Montevallo , Universidad de Alabama |
Conocido por | Estableciendo el sistema de Psicología Escolar en Japón , versiones japonesas de la Batería de Evaluación Kaufman para Niños y la Escala de Inteligencia Wechsler para Niños -III y IV |
Premios |
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Carrera científica | |
Campos | Psicología escolar , Psicología multicultural, Evaluación psicológica |
Instituciones | Universidad Seitoku de Tokio , Universidad de Tsukuba |
Asesor de doctorado | Alan S. Kaufman |
Vida temprana y carrera
Nacido en la prefectura de Yamaguchi , Japón, Ishikuma obtuvo su Licenciatura de la Universidad de Montevallo en 1985; Maestría en Psicología de la Educación de la Universidad de Alabama en 1986; y Ph.D. de la Universidad de Alabama en 1990 (bajo Alan S. Kaufman ), especializándose en Psicología Escolar . [2] Aprendió sobre los servicios psicológicos con un enfoque en las fortalezas de inteligencia de cada niño y una filosofía de pruebas inteligentes de Alan S. Kaufman y su esposa, Nadeen L. Kaufman . [2]
Mientras era profesor en la Universidad Estatal de San Diego (1989-1990), trabajó con Carol Robinson-Zañartu, Valerie J. Cook-Morales y Colette Ingraham. Fue influenciado por ellos y aprendió la evaluación y los servicios para los niños dentro del contexto ambiental y multicultural y por la integración con los procesos ecológicos. Por su interés en la Terapia Racional Emotiva (RET) en Consejería , tuvo la oportunidad de ser supervisado por Albert Ellis . De Ellis, aprendió cómo servir a las personas con un enfoque en la resolución de problemas y alteraciones cognitivas, emocionales y de comportamiento y en permitir que las personas lleven vidas más felices y satisfactorias. Él aplica y revisó el RET para que sea útil y efectivo para los clientes japoneses al integrar el RET con enfoques humanistas. [4]
Está certificado como Supervisor de Psicólogo Escolar y Especialista en Necesidades de Educación Especial en Japón. Es miembro de varios grupos de trabajo de expertos del Ministerio de Educación, Cultura, Deportes, Ciencia y Tecnología (MEXT) y asociaciones académicas como el Presidente de la Asociación Japonesa de Psicología Escolar (JSPA) y la Asociación Japonesa de Psicólogos Escolares (JASP) . Fue Vicepresidente y Director Ejecutivo de la Universidad de Tsukuba y Superintendente de la Oficina de Educación de las Escuelas de Laboratorio de la Universidad de Tsukuba. [5] Actualmente, es profesor de psicología y decano de la Facultad de Psicología de la Universidad Seitoku de Tokio .
Ha brindado apoyo psicológico a niños en las áreas afectadas por el terremoto del Gran Este de Japón como coordinador del Equipo de Apoyo Escolar y Infantil en la Asociación Japonesa de Psicólogos Escolares, [6] así como líder del Equipo de Apoyo Psicológico para Niños en Junta Educativa de Fukushima. [7] Por este tremendo trabajo, fue galardonado con el "Premio del presidente a la contribución sobresaliente" de la Asociación Nacional de Psicólogos Escolares en 2012. [8]
Premios y honores
- Premio del presidente a la contribución destacada, Asociación Nacional de Psicólogos Escolares (2012) [8]
- Premio al artículo destacado, con S. Tamura, Asociación Japonesa de Psicología de la Educación (2004) [9]
- Premio al estudiante más destacado, Facultad de Educación, Universidad de Alabama (1989)
- Premio a la investigación destacada, segundo lugar, con AS Kaufman, JM McLean y S. Moon, Conferencia de la Asociación de Investigación Educativa del Medio Sur (1987)
- Premio de asistente de enseñanza sobresaliente, Facultad de Educación, Universidad de Alabama (1987)
- Premio de Aproximación Sucesiva en Psicología, Universidad de Montevallo (1985)
- Premio al estudiante internacional destacado, Gadsden State Junior College (1983)
En 2013, por memorizar su contribución en el campo de la psicología escolar durante años, se estableció en la Asociación Japonesa de Psicología Escolar (JSPA) el "Premio de Psicología Escolar Toshinori Ishikuma", que lleva su nombre . [10]
Asociaciones profesionales
- Asociación Nacional de Psicólogos Escolares
- Asociación Internacional de Psicología Escolar
- Asociación Japonesa de Psicología Escolar (presidente) [11]
- Asociación Japonesa de Psicólogos Escolares (en la junta directiva)
- Organización japonesa de psicólogo escolar certificador y director (presidente)
- Asociación Japonesa de Consejería Escolar (presidente)
- Asociación Japonesa de Psicología de la Educación
- Academia Japonesa de Discapacidades del Aprendizaje (en la junta directiva)
- Unión Japonesa de Asociaciones Psicológicas (vicepresidente)
- Asociación Japonesa de Psicólogos Públicos Certificados (vicepresidente)
Desarrollo de escalas de inteligencia
- Matsubara, T .; Fujita, K .; Maekawa, H .; Ishikuma, T. (1993). Japonés K-ABC: manual de administración y puntuación . Tōkyō: Maruzen Mates.
- Azuma, H .; Ueno, K .; Maekawa, H .; Ishikuma, T .; Sano, H. (1998). Manual japonés de WISC-III . Tōkyō: Nihon Bunka Kagakusha.
- Ueno, K .; Fujita, K .; Maekawa, H .; Ishikuma, T .; Dairoku, K .; Matsuda, O. (2011). Versión japonesa de la escala de Wechsler para niños IV . Tōkyō: Nihon Bunka Kagakusha.
- Kaufman, AS; Kaufman, NL; Fujita, K .; Ishikuma, T .; Aoyama, S .; Hattori, T .; Kumagai, K.; Ono, J. (2013) Versión japonesa de K-ABC - II Maruzenn
- Wechsler, D .; Uemo, K .; Ishikuma, T; Dairoku, K .; Matsuda,.; Yamanaka, K. (2018) Escala de inteligencia japonesa de Wechsler. Nihon Bunka Kagakusha
Principales publicaciones en japonés
- Ishikuma, Toshinori (1999). Psicología escolar: servicios psicoeducativos a cargo de un equipo de profesores, orientador escolar y padres . Tōkyō: Seishin Shobō. ISBN 9784414301496.
- Ishikuma, T .; Tamura, S. (2003). Introducción a la asistencia en equipo mediante el uso de la hoja de asistencia de Ishikuma-Tamura; Prácticas de psicología escolar . Tōkyō: Tosho Bunkasha. ISBN 9784810033922.
- Fukuzawa, S .; Ishikuma, T .; Onose, M. (2004). Asociación de Psicología Escolar de Japón (ed.). Manual de psicología escolar . Tōkyō: Kyoiku shuppan. ISBN 9784316800608.
- Ishikuma, T .; Ito, S. (2005). Viva con flexibilidad: Aprenda de la Terapia Racional Emotiva y la tartamudez . Tōkyō: Kanekoshobō. ISBN 4760836071.
- Toshinori, Ishikuma (2006). Psicología de ayudar y ser ayudado aprendiendo de "Tora-san y Hama-chan": Seis lecciones para vivir con flexibilidad . Tōkyō: Seishin Shobō. ISBN 9784414403633.
- Mizuno, H .; Ishikuma, T. (2009). Servicios eficaces en las escuelas: vanguardia de la psicología escolar . Kyōto: Nakanishiyashuppan. ISBN 9784779503481.
- Tsuge, M .; Ishikuma, T. (2013). Educación para necesidades especiales en las escuelas secundarias superiores; 70 preguntas y respuestas para padres y profesores . Tōkyō: Kanekoshobō. ISBN 9784760823772.
- Mizuno, H .; Ishikuma, T .; Tamura, S .; Tamura, S .; Iida, J. (2013). Introducción a la psicología escolar . Kyōto: Mineruva Shobō. ISBN 9784623063963.
Publicaciones en ingles
- Moon, S .; Ishikuma, T .; Kaufman, AS (1987). "Análisis factorial conjunto de las escalas K-ABC y McCarthy". Habilidades motoras y perceptivas . 65 (3): 699–704. doi : 10.2466 / pms.1987.65.3.699 . PMID 3438113 . S2CID 25731766 .
- Ishikuma, T .; Moon, S .; Kaufman, AS (1988). "Análisis secuencial-simultáneo del rendimiento de los niños japoneses en las escalas McCarthy japonesas". Habilidades motoras y perceptivas . 66 (2): 355–362. doi : 10.2466 / pms.1988.66.2.355 . S2CID 145779459 .
- Kaufman, AS; McLean, JE; Ishikuma, T .; Moon, S. (1989). "Integración de la literatura sobre la inteligencia de los niños japoneses y análisis de los datos a partir de un modelo secuencial y simultáneo". School Psychology International . 10 : 73-183. doi : 10.1177 / 0143034389103002 . S2CID 144715530 .
- Kaufman, AS; Ishikuma, T .; Kaufman-Packe, J. (1991). "Formas asombrosamente cortas del WAIS-R". Revista de evaluación psicoeducativa . 9 : 4-15. doi : 10.1177 / 073428299100900101 . S2CID 143501659 .
- Ishikuma, T. (1991). "Introducción a la comunicación intercultural en inglés". Consejería en inglés de la Universidad de Tsukuba : 59–68.
- Hersen, Thomas H .; Ollendick, Michel. eds. (1993). Manual de evaluación de niños y adolescentes . Boston: Allyn y Bacon. págs. 192–207 . ISBN 9780205145928.CS1 maint: texto adicional: lista de autores ( enlace )
- Valasquez, RJ; Callahan, WJ; Evans, D .; Ishikuma, T. (1994). "Formación DSM-III-R en programas de asesoramiento a nivel de maestría". Informes psicológicos . 74 (3 Pt 2): 1331-1338. doi : 10.2466 / pr0.1994.74.3c.1331 . PMID 8084954 . S2CID 28940886 .
- Kaufman, AS; Ishikuma, T .; Kaufman, NL (1994). "Un análisis de Horn de los factores medidos por el WAIS-R, la prueba de inteligencia de adolescentes y adultos de Kaufman (KAIT), y dos nuevas medidas cognitivas breves para adolescentes y adultos normales". Evaluación . 1 (4): 353–366. doi : 10.1177 / 107319119400100404 . S2CID 143263242 .
- Ishikuma, T. (2003). "Política y dirección del desarrollo de la profesión de consejero en Japón". Konvensi National Bimbingan Dan Kouseling : 18-22.
- Jimerson, Shane R .; Oakland, Thomas; Farrell, Peter T. eds. (2007). El manual de psicología escolar internacional . Thousand Oaks [ua]: Sabio. págs. 217-227. ISBN 9781412926690.CS1 maint: texto adicional: lista de autores ( enlace )
- Kaufman, James C. (2009). Pruebas inteligentes: integrando la teoría psicológica y la práctica clínica . Cambridge [Inglaterra]: Cambridge University Press. págs. 183-190 . ISBN 978-0521861212.
- T. Ishikuma; H. Nishiyama (diciembre de 2011). "Agradecimiento por el apoyo a Japón en la respuesta al desastre natural" . Comunicado NASP (CQ) . 40 (4).
- Ishikuma, T .; Matsuda, O .; Ueno, KS (2016). "Evaluación intelectual de niños y jóvenes en Japón: pasado, presente y futuro". Revista Internacional de Psicología Escolar y Educativa . 4 (4): 241–246. doi : 10.1080 / 21683603.2016.1163711 . S2CID 147582780 .
enlaces externos
Página web oficial de Toshinori Ishikuma
Página web oficial de la Universidad de Tsukuba
Ishikuma Toshinori, TRIOS (Lista de investigadores), Universidad de Tsukuba
Referencias
- ^ Jimerson, S. (2007). Shane, R. (ed.). El manual de psicología escolar internacional . Thousand Oaks [ua]: Sabio. ISBN 9781412926690.
- ^ a b c Kaufman, Alan. S (2009). Pruebas inteligentes: integrando la teoría psicológica y la práctica clínica . Cambridge [Inglaterra]: Cambridge University Press. ISBN 9780521861212.
- ^ "Proyecto de ley del psicólogo colegiado" .
- ^ Ishikuma, T. (1989). En Asociación Japonesa de Consejería Estudiantil (ed.). Invitación a la Terapia Racional-Emotiva (RET) de Albert Ellis . Tokio: Kawashima Shoten. págs. 31–59.
- ^ Universidad de Tsukuba. "Oficina de la Presidencia de la Junta Directiva" . Consultado el 3 de octubre de 2014 .
- ^ "Apoyando a los niños y las escuelas en el desastre" .
- ^ T. Ishikuma; H. Nishiyama (diciembre de 2011). "Agradecimiento por el apoyo a Japón en la respuesta al desastre natural" . Comunicado NASP (CQ) . 40 (4).
- ^ a b "El profesor Ishikuma ganó el premio del presidente de NASP" .
- ^ Ishikuma, T .; Tamura, S. "Asociación Japonesa de Psicología de la Educación: Premio al artículo destacado" .
- ^ Universidad de Tsukuba (octubre de 2012). "Se estableció el Premio Psicológico Toshinori Ishikuma" . Consultado el 5 de septiembre de 2014 .
- ^ "Mensaje del presidente de la Asociación de Psicología Escolar Japonesa" .