Paquete de formación (Australia)
 | Este artículo necesita citas adicionales para su verificación . ( febrero de 2011 ) |
Un paquete de formación es un conjunto de normas, cualificaciones y directrices de formación aprobadas a nivel nacional en Australia.
Se utiliza un paquete de formación para reconocer y evaluar las habilidades y los conocimientos que las personas necesitan para desempeñarse eficazmente en el lugar de trabajo . Los paquetes de formación son desarrollados por Organizaciones de Habilidades de Servicio [1] o por empresas para satisfacer las necesidades de formación de una industria o grupo de industrias. Los paquetes de formación prescriben los resultados requeridos por el lugar de trabajo, no la formación o la educación.
Un paquete de formación contiene tres componentes obligatorios respaldados
- Estándares de competencia
- Marco de calificaciones
- Pautas de evaluación
Estándares de competencia
Los estándares de competencia son un conjunto de puntos de referencia que se utilizan para evaluar las habilidades y los conocimientos que una persona debe demostrar en el lugar de trabajo para ser considerada competente. Estos puntos de referencia están empaquetados en combinaciones para formar unidades de competencia.
Unidades de competencia
| Código | Título | Descriptor | Prerrequisito (s) | Declaración de aplicación |
|---|---|---|---|---|
| TAADES401A | Diseñar y desarrollar programas de aprendizaje. |
- Código de unidad: el código de unidad contiene los tres caracteres alfabéticos que identifican el Paquete de capacitación, seguidos de caracteres alfabéticos y / o numéricos. Debe cumplir con la longitud especificada en el Estándar AVETMIS (no más de 12 caracteres). [1]
- El título de la unidad es una breve declaración del resultado de la unidad de competencia, por ejemplo, "Diseñar y desarrollar programas de aprendizaje".
- El descriptor de unidad comunica ampliamente la intención de la unidad de competencia y el área de habilidad que aborda.
- Las unidades de requisitos previos son unidades que deben completarse antes de comenzar la unidad.
- La declaración de aplicación de la unidad describe la aplicación de la unidad dentro del lugar de trabajo. Indica los entornos en los que se pueden aplicar las habilidades y los conocimientos y establece los parámetros de la unidad, su audiencia potencial y su relación con otras unidades del Paquete de formación.
- Los elementos son subtareas o habilidades que describen los resultados que contribuyen a una unidad.
- El criterio de desempeño es el nivel de desempeño de cada elemento.
Habilidades y conocimientos requeridos
Los desarrolladores deben describir las habilidades y los conocimientos esenciales necesarios para un desempeño competente
- Conocimiento: identifica lo que una persona necesita saber para realizar el trabajo de manera informada y efectiva.
- Habilidades: describe la aplicación del conocimiento a situaciones en las que la comprensión se convierte en un resultado en el lugar de trabajo. Si bien el conocimiento debe expresarse, las unidades de competencia, sus elementos o criterios de desempeño no deben basarse completamente en el conocimiento a menos que se describa un resultado claro y evaluable en el lugar de trabajo. Conocimiento en unidades de competencia: debe estar en contexto; solo debe incluirse si se refiere a conocimientos realmente aplicados en el trabajo; se podría hacer referencia a los criterios de rendimiento y la declaración de rango.
Básicamente, la información de esta sección de la unidad de competencia detalla los resultados del aprendizaje. Un resultado de aprendizaje es una declaración clara y específica de lo que se espera que los estudiantes aprendan en una unidad y puedan demostrar al finalizar. Especialmente cuando se lee junto con la Declaración de rango, que varía y establece las condiciones bajo las cuales se realizan las competencias y habilidades. GM
Competencias clave
Las competencias clave (habilidades genéricas) se encuentran en cada unidad de competencia. La información sobre las competencias clave y el nivel de desempeño relevante generalmente se incluye en una tabla en las competencias individuales. Se requiere que todos los estándares de competencia se mapeen con las Competencias clave.
Las siete competencias clave cubren:
- Recopilar, analizar y organizar ideas e información.
- Expresando ideas e información
- Planificación y organización de actividades
- Trabajar con otros y en equipo
- Usar ideas y técnicas matemáticas
- Resolviendo problemas
- Usando tecnología .
Las competencias clave se describen en tres niveles de desempeño.
- Nivel 1 = el nivel de competencia necesario para realizar las tareas de manera eficaz
- Nivel 2 = la capacidad de administrar tareas
- Nivel 3 = conceptos de evaluación y remodelación de tareas.
Una evaluación de una unidad de competencia también incluye una evaluación de las competencias clave.
Declaración de rango
Esto establece la variedad de contextos o situaciones en las que puede tener lugar la actuación . Por ejemplo, ¿la unidad cubre 'todos los motores diésel, híbridos y de gasolina' o 'solo gasolina'?
Guía de evidencia
Ayuda con la interpretación de la unidad y puede incluir información sobre:
- Conocimiento fundamental
- Habilidades prácticas
- Aspectos críticos de la evaluación
- Requisitos de alfabetización y aritmética
- Información sobre los requisitos de la industria.
- Fecha en la que se desarrolló el paquete de capacitación.
- Información detallada para ayudar a los evaluadores y a quienes imparten la formación.
- Contiene consejos sobre las unidades de competencia que deben evaluarse juntas o que deben completarse antes de evaluar la unidad.
Marco de calificaciones
Todas las cualificaciones para una industria y las Unidades de Competencia requeridas para cada cualificación conforman el Marco de Cualificaciones.
Pautas de evaluación
Las pautas de evaluación son un conjunto de requisitos que se utilizan para verificar que el desempeño de una persona cumple con los Estándares de competencia. Las Directrices de evaluación garantizan que la evaluación sea válida , confiable , justa y coherente .
Organizaciones que trabajan con Training Package
El Departamento de Educación y Capacitación controla el Comité Australiano de Industria y Competencias (AISC), que se creó en 2015 con el propósito de supervisar el desarrollo de paquetes de capacitación e implementar Programas de Educación y Capacitación Vocacionales (VET) [2] Los miembros de AISC son designados por los ministros estatales de trabajo y habilidades y son seleccionados por su conocimiento y experiencia dentro de una industria en particular. [3]
Las Organizaciones de Habilidades de Servicio (SSO) brindan apoyo adicional para el desarrollo, la adaptación y la implementación de paquetes de capacitación al AISC. Hay un total de seis SSO que obtienen fondos del gobierno australiano y tienen la tarea de proporcionar al AISC información imparcial recopilada de los principales empleadores de la industria y los sectores de capacitación educativa. Los SSO incluyen: Innovación Artibus, Estándares de la industria australiana, Fabricación IBSA, Habilidades de PWC para Australia, Impacto de habilidades y IQ de habilidades. [4]
Desarrollo de paquetes de formación
Para crear un paquete de capacitación, primero debe haber una industria que respalde la necesidad de cambiar el sistema actual de capacitación de los empleados con la esperanza de mejorar la aptitud de los empleados para la fuerza laboral. [5] El proceso de desarrollar y respaldar programas de capacitación requiere un pronóstico que prediga los requisitos futuros de habilidades, así como un desglose de cómo la modificación de los paquetes de capacitación encajaría en el cronograma de desarrollos de capacitación que probablemente se llevarán a cabo en la nación durante los próximos cuatro años. , son hechos.
Una forma en que los SSO logran esto es a través de la reunión de los Comités de Referencia de la Industria (IRC). Los IRC son conglomerados de personas experimentadas de una industria determinada que se reúnen para colaborar sobre las formas en que los paquetes de capacitación aumentan la aplicabilidad de las capacitaciones laborales a la fuerza laboral. [6] Siempre que los programas creados cumplan con las unidades requeridas para los estándares de competencia, innovación y habilidades comerciales de Australia (IBSA) y no se superpongan con ningún requisito o curso repetido, el AISC puede implementar el programa en su calendario de futuro. paquetes de formación.
Otras formas en que se pueden recopilar datos es mediante el llenado de una solicitud en el sitio del gobierno australiano para educación y capacitación, pero esto solo puede ser ejecutado por grandes empleadores que buscan ayuda del gobierno. Una vez implementados, los SSO utilizan sus relaciones con los IRC para promover el uso de VET en los sectores industriales que representan los comités. [7]
Base de datos de paquetes de formación
El Departamento de Educación [8] mantiene una base de datos de búsqueda de paquetes de capacitación y es el "registro nacional oficial de información sobre paquetes de capacitación, calificaciones, cursos, unidades de competencia y organizaciones de capacitación registradas". [9]
Referencias
- ^ "Estándares para paquetes de formación" (PDF) . 7 de junio de 2018. p. 4.
- ^ education.gov.au - EOI para operar como SSO
- ^ Aisc.edu.au - Acerca de AISC
- ^ "SkillsforAustralia.gov - Habilidades de PWC" . Consultado el 12 de diciembre de 2018 .
- ^ Bucci, S. (2018) "Control del trabajo organizado sobre la creciente desigualdad económica en los estados de EE. UU." Política estatal y política trimestral 18 (2): 148 - 172 {Segunda mitad principalmente estadísticas, ayuda de cifras}
- ^ Leesa Wheelahan (2007) Cómo el entrenamiento basado en competencias bloquea a la clase trabajadora del conocimiento poderoso: un análisis bernsteiniano modificado, British Journal of Sociology of Education, 28: 5, 637-651, DOI:
- ^ Kemp, D, Departamento de Educación, Formación y Asuntos de la Juventud de Australia 1999, Conocimiento e innovación: una declaración de política sobre investigación y formación en investigación, DETYA, Canberra.
- ^ "Training.gov.au - una iniciativa conjunta de los gobiernos estatales y territoriales de Australia" . Consultado el 6 de marzo de 2012 .
- ^ "Training.gov.au" . Consultado el 6 de marzo de 2012 .
- Gestión estratégica
