El United Kingdom Mathematics Trust (UKMT) es una organización benéfica fundada en 1996 para ayudar con la educación de los niños en matemáticas en el Reino Unido .
Los concursos nacionales de matemáticas existían antes de la formación del UKMT, pero la fundación del UKMT en el verano de 1996 permitió que se llevaran a cabo colectivamente. El Senior Mathematical Challenge fue anteriormente el Concurso Nacional de Matemáticas. Fundado en 1961, fue dirigido por la Asociación Matemática desde 1975 hasta su adopción por el UKMT en 1996. Los Desafíos Matemáticos Junior e Intermedio fueron la iniciativa del Dr. Tony Gardiner en 1987 y fueron dirigidos por él bajo el nombre de Matemáticas del Reino Unido. Fundación hasta 1996. La popularidad de los concursos nacionales de matemáticas del Reino Unido se debe en gran parte a los esfuerzos publicitarios del Dr. Gardineren los años 1987-1995. Por lo tanto, en 1995, anunció la formación de un comité y una institución anfitriona que conduciría al establecimiento del UKMT, lo que permitiría que los desafíos se llevaran a cabo de manera efectiva juntos bajo una sola organización.
El UKMT ejecuta una serie de desafíos matemáticos para fomentar el interés de los niños en las matemáticas y desarrollar sus habilidades:
En los Desafíos Junior e Intermedio, el 40% de los participantes con mejor puntuación reciben certificados de bronce, plata u oro según su calificación en el papel. En el Senior Mathematical Challenge, estos certificados se otorgan al 60% de las entradas con la mejor puntuación. En cada caso, los certificados de bronce, plata y oro se otorgan en una proporción de 3: 2: 1. Por lo tanto, en los desafíos junior e intermedio
El Junior Mathematical Challenge (JMC) es un desafío introductorio para alumnos de Year 8 o menos (13 años) o menos. Esto toma la forma de veinticinco preguntas de opción múltiple que se deben responder en condiciones de examen y se deben completar en una hora. Las primeras quince preguntas están diseñadas para ser más fáciles, y un alumno obtendrá 5 puntos por responder correctamente una pregunta en esta sección. Las preguntas 16-20 son más difíciles y valen 6 puntos, con una penalización de 1 punto por una respuesta incorrecta que intenta que los alumnos no adivinen. Las últimas cinco preguntas están destinadas a ser las más desafiantes y también lo son 6 puntos, pero con un 2penalización de puntos por una pregunta contestada incorrectamente. Las preguntas a las que no se ingrese ninguna respuesta obtendrán (y perderán) 0 puntos. [3]
El 40% de los mejores estudiantes obtienen un certificado de diferentes niveles (Oro, Plata o Bronce) según su puntaje. Los 1200 anotadores más altos también están invitados a participar en la Olimpiada Matemática Juvenil (JMO). Al igual que el JMC, el JMO se asienta en las escuelas. Esto también se divide en dos secciones. La Parte A se compone de 10 preguntas en las que el candidato da solo la respuesta (no de opción múltiple), con un valor de 10 puntos (1 punto cada una). La Parte B consta de 6 preguntas y anima a los estudiantes a escribir soluciones completas. Cada pregunta de la sección B vale 10 puntos y se anima a los estudiantes a que escriban respuestas completas a 2 a 4 preguntas en lugar de apresurarse a responder incompletas a las 6. Si se considera que la solución está incompleta, se puntuará sobre una base de 0+, máximo 3 puntos. Si tiene una estrategia lógica evidente, se puntúa sobre una base de 10.La nota total para todo el trabajo es 70. Todos los que participen en este desafío obtendrán un certificado (Participación 75%, Distinción 25%); las 200 mejores medallas (oro, plata, bronce); con los cincuenta primeros ganando un premio de libro.[4]