El efecto Von Restorff , también conocido como " efecto de aislamiento ", predice que cuando se presentan múltiples estímulos homogéneos, es más probable que se recuerde el estímulo que difiere del resto. [1] La teoría fue acuñada por la psiquiatra y pediatra alemana Hedwig von Restorff (1906-1962), quien, en su estudio de 1933, encontró que cuando a los participantes se les presentaba una lista de elementos categóricamente similares con un elemento distintivo y aislado en la lista , se mejoró la memoria del artículo. [2]
El estudio utilizó el paradigma del aislamiento , que se refiere a un rasgo distintivo de un elemento de una lista que se diferencia de los demás por su dimensión. Tal distinción, que conduce al efecto von Restorff, puede generarse al cambiar el significado o la naturaleza física del estímulo de alguna manera, como en tamaño, forma, color, espaciado y subrayado.
Ejemplos de
Por ejemplo, si una persona examina una lista de compras con un artículo resaltado en verde brillante, será más probable que recuerde el artículo resaltado que cualquiera de los demás. Además, en la siguiente lista de palabras (escritorio, silla, cama, mesa, ardilla listada, tocador, taburete, sofá), "ardilla listada" será la más recordada ya que se destaca de las otras palabras en su significado.
Explicación
Se proponen diferentes teorías para explicar el mayor rendimiento de los ítems aislados. La hipótesis del tiempo total sugiere que los elementos aislados se ensayan durante más tiempo en la memoria de trabajo en comparación con los elementos no aislados. Otro enfoque ofrece que los sujetos podrían considerar que los elementos aislados están en su propia categoría especial en una tarea de memoria libre, lo que los hace más fáciles de recordar. Una explicación separada se basa en el análisis del procesamiento profundo de similitudes y diferencias entre los elementos. Se debate si la prominencia perceptiva y la atención diferencial son necesarias para producir este efecto. La teoría moderna sostiene que la incongruencia contextual del aislado es lo que conduce a la atención diferencial a este ítem. Con base en esta suposición, no se esperaría un efecto de aislamiento si el elemento aislado se presentara antes de algún contexto consistente, una teoría que va en contra de los hallazgos de von Restorff. [3]
Los datos empíricos han demostrado una fuerte relación entre el efecto von Restorff y las medidas del potencial relacionado con eventos en el cerebro. Específicamente, la evidencia ha demostrado que la exposición a elementos nuevos o aislados en una lista de recuperación gratuita genera un ERP con una amplitud mayor y esta amplitud, a su vez, predice una mayor probabilidad de recuperación futura y un reconocimiento más rápido de los elementos. [4]
Edad
Se han realizado muchos estudios que demuestran y confirman el efecto von Restorff en niños y adultos jóvenes. Otro estudio encontró que los estudiantes en edad universitaria se desempeñaron mejor cuando intentaron recordar un elemento sobresaliente en una lista durante una tarea de memoria inmediata, mientras que los individuos mayores no lo recordaron bien, lo que sugiere una diferencia en las estrategias de procesamiento entre los grupos de edad. [5]
En otro estudio, aunque se produjo un efecto von Restorff significativo entre ambos grupos de edad al manipular el color de la fuente, se encontró que era más pequeño en adultos mayores que en adultos más jóvenes. Esto también indica que las personas mayores muestran menores beneficios por información distintiva en comparación con las personas más jóvenes. [6]
Ver también
Referencias
- ^ Parker, Amanda; Salvaje, Edward; Akerman, Colin (1998). "El efecto von Restorff en la memoria de reconocimiento de objetos visuales en humanos y monos: el papel de la interacción frontal / perirrinal" (PDF) . Revista de neurociencia cognitiva . 10 (6): 691–703. doi : 10.1162 / 089892998563103 . PMID 9831738 .
- ^ von Restorff, Hedwig (1933). "Über die Wirkung von Bereichsbildungen im Spurenfeld" [Los efectos de la formación de campos en el campo de trazas]. Psychologische Forschung [Investigación psicológica] (en alemán). 18 (1): 299–342. doi : 10.1007 / BF02409636 .
- ^ Hunt, R. Reed (1995). "La sutileza del carácter distintivo: lo que realmente hizo von Restorff" (PDF) . Boletín y revisión psiconómica . 2 (1): 105-112. doi : 10.3758 / BF03214414 . PMID 24203592 . Archivado desde el original (PDF) el 7 de mayo de 2016.
- ^ Karis, Demetrios; Fabiani, Monica; Donchin, Emanuel (1984). " " P300 "y memoria: diferencias individuales en el efecto von Restorff". Psicología cognitiva . 16 (2): 177–216. doi : 10.1016 / 0010-0285 (84) 90007-0 .
- ^ Bireta, Tamra; Surprenant, Aimée; Neath, Ian (2008). "Diferencias relacionadas con la edad en el efecto de aislamiento de von Restorff". The Quarterly Journal of Experimental Psychology . 61 (3): 345–352. doi : 10.1080 / 17470210701626608 . PMID 17896205 .
- ^ Cimbalo, Richard S .; Brink, Lois (1982). "Envejecimiento y el efecto de aislamiento de von Restorff en la memoria a corto plazo". La Revista de Psicología General . 106 (1): 69–76. doi : 10.1080 / 00221309.1982.9710974 .