La Prueba de finalización de oraciones de la Universidad de Washington ( WUSCT ) es una prueba de finalización de oraciones creada por Jane Loevinger , que mide el desarrollo del ego a lo largo de las etapas de desarrollo del ego de Loevinger . El WUSCT es una prueba proyectiva ; un tipo de prueba psicométrica diseñada para medir el fenómeno psíquico al capturar la proyección psicológica de un sujeto y medirla de manera cuantificable. La prueba se ha caracterizado como una buena prueba para uso clínico, ya que puede medir distintas psicopatologías y ayudar a elegir modalidades de tratamiento; con este fin, es utilizado por muchos psicólogos clínicos y psiquiatras. [1]
En pocas palabras, el desarrollo del ego se refiere a la observación de que las personas no permanecen psicológicamente estáticas durante toda su vida; más bien, pasan por un largo proceso de evolución interna. Como tal, el concepto en sí es de origen antiguo y ha recibido algún tipo de tratamiento en casi todos los sistemas de filosofía y todas las escuelas de psicología. Loevinger concibió un sistema de desarrollo del ego que se parecería mucho al desarrollo moral pero que tendría un alcance más amplio y utilizaría métodos empíricos de estudio. [2] : 222 Loevinger comenzó creando una prueba objetiva de las actitudes de la madre hacia los problemas en la vida familiar, a la que bautizó como Escala de Problemas Familiares . [2] : 222 Esta primera prueba no arrojó los resultados esperados, pero Loevinger notó una fuerte similitud entre la Ideología de la Familia Autoritaria y el concepto de personalidad autoritaria que se estaba desarrollando en UC Berkeley a principios de la década de 1960. [2] : 223 Loevinger notó que las mujeres que puntuaron en los extremos más extremos de la escala autoritaria también tendían a ser las más inmaduras, respaldando elementos como "Una madre debería ser la mejor amiga de su hija", mientras que simultáneamente respaldaba el comportamiento punitivo. Además, señaló que una personalidad liberal y no autoritaria no era lo opuesto a una personalidad altamente autoritaria. Más bien, anomia, un estilo social desorganizado y desprendido era lo opuesto al alto autoritario, exhibiendo una relación curvilínea . Loevinger teorizó que esto se debía a que la escala de ideología familiar autoritaria no medía solo el autoritarismo, sino un concepto más amplio que pesaba mucho sobre todos los demás constructos que midió. Al combinar este marco teórico con el continuo de madurez interpersonal de Sullivan y Grant, nació el concepto de desarrollo del ego. [2] : 224
Si bien el WUSCT es una prueba proyectiva, Loevinger quería que fuera lo más objetivo posible y desarrolló varias reglas únicas con respecto a la puntuación. Por ejemplo, cada respuesta debe puntuarse aunque sea incompleta o fragmentaria. Loevinger descubrió que la WUSCT era más sensible que la anterior Escala de Problemas Familiares y la adoptó como su principal medida del desarrollo del ego, publicando la WUSCT en 1979.
La prueba se basa en última instancia en la visión de Loevinger sobre el desarrollo del ego y su uso conlleva un fuerte componente teórico. Loevinger optó por utilizar una prueba proyectiva, basándose en el principio de que las respuestas a las raíces de los ítems son un reflejo de los procesos internos, conscientes e inconscientes. Loevinger cristaliza la definición del ego como un sistema del yo estable que es a la vez el marco de referencia fundamental y el rasgo principal del que emanan todos los demás rasgos de la personalidad, muy parecido a la construcción psicométrica de la inteligencia, el factor g .. El ego mantiene su coherencia actuando como un filtro entre él y el mundo, dejando entrar solo lo que refuerza el sistema y rechazando lo que podría desestabilizarlo. Así, el WUSCT puede identificar configuraciones estables del ego y ubicarlas en etapas cuasi-jerárquicas. [3]