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Anciana (hacia 1740), pintura de Rosalba Carriera
Anciana (hacia 1740), pintura de Rosalba Carriera

Las mujeres participaron profesionalmente en la disciplina académica de la historia del arte en el siglo XIX y participaron en el importante cambio de principios de siglo que comenzó a involucrar un "sujeto visual enfáticamente corpóreo", con Vernon Lee como ejemplo notable. [1] Se argumenta que en el siglo XX las mujeres historiadoras del arte (y curadoras), al elegir estudiar mujeres artistas, "aumentaron dramáticamente su visibilidad". [2] Las mujeres historiadoras del arte son uno de los dos grupos (además de los autores de libros de texto de la escuela secundaria) "que dicen que ha habido grandes artistas femeninas" en primer lugar, según los autores de un estudio sobre las representaciones de mujeres artistas en EE. UU. libros de texto. [3]

Educación y empleo [ editar ]

En los Estados Unidos, el empleo académico y profesional de las mujeres historiadoras del arte no era, a principios de la década de 1970, acorde con el número de mujeres doctoras en historia del arte. Entre 1960 y 1969, el 30,1% de los doctorados fueron otorgados a mujeres, pero ese número aumentó significativamente durante ese período: entre 1960 y 1965 fue del 27%, pero entre 1966 y 1967 había subido al 43,5%. Pero en 1970-1971, las mujeres historiadoras del arte en los departamentos de arte en los EE. UU. Constituían el 23,1% de los instructores, el 21,6% de los profesores asistentes, el 17,5% de los profesores asociados y solo el 11,1% de los profesores titulares. Comparación con las cifras de los mismos años para las mujeres en los idiomas, de un estudio realizado por la Modern Language Association, mostró que "las mujeres en las profesiones de CAA [College Art Association] enfrentan [d] una discriminación bastante más severa que las mujeres en los campos de MLA". Se informó de tendencias similares para el salario y el empleo en la enseñanza de estudios ("las estadísticas preliminares ... indican que las mujeres artistas reciben una parte desproporcionadamente pequeña de trabajos de estudio a tiempo completo") y en los museos ("particularmente significativa fue la tendencia a contratar mujeres con BA ser secretarios y hombres con BA para programas de formación que los llevaron rápidamente a puestos más desafiantes). [4]

La historia de las mujeres en la profesión también sugiere que la educación artística en sí se ha beneficiado de la mayor presencia de mujeres historiadoras del arte profesionales, ya que las estudiantes a veces consideraban necesario "rehacer" una educación en la que solo se había proporcionado un punto de vista masculino. . Paula Harper , "una de las primeras historiadoras del arte en aportar una perspectiva feminista al estudio de la pintura y la escultura", [5] y Moira Roth compartieron la misma experiencia de una "formación unilateral", de sentirse excluida. [6] La discriminación contra "las mujeres en los departamentos de arte de las universidades y los museos de arte" fue, a principios de la década de 1970, la causa inmediata de la fundación del Caucus de Mujeres por el Arte (ver más abajo). [4]

En un estudio estadístico sobre el empleo en las facultades de arte en Estados Unidos publicado en 1977, Sandra Packard señala que "en los departamentos de arte el número de mujeres ha disminuido desde la década de 1930", y que el número de mujeres en las facultades de arte en los institutos de educación superior "disminuye ed] del 22% en 1963 a un mínimo del 19,5% en 1974 ", y cita estadísticas que sugieren que" aunque las mujeres se concentran en los rangos más bajos en las facultades de arte, tienen más doctorados que sus colegas masculinos ". [7]

Representación [ editar ]

El Women's Caucus for Art (WCA), un caucus de mujeres historiadoras del arte, artistas y curadoras se fundó en la reunión de 1972 de la College Art Association (CAA), pero se restableció como una organización independiente en 1974 después de que la CAA dijera ellos ya no podían usar el nombre CAA. Según Judith Brodsky, la CAA era, en ese momento, una organización dominada por hombres; Sin embargo, ella señala en un artículo de 1977 que el Caucus tiene espacio y tiempo en la conferencia anual de CAA y en la revista de CAA, Art Journal . [8] Un premio a la trayectoriase instaló en 1979. Los objetivos de la organización incluyen "brindar a las mujeres oportunidades de liderazgo y desarrollo profesional" y "ampliar las oportunidades de redes y exposiciones para mujeres", y con ese fin publica un boletín, organiza sesiones en conferencias y administra bases de datos sobre "arte y activismo". En 2012, la WCA celebró su 40 aniversario y publicó un folleto para la ceremonia anual de premios que también incluye una serie de ensayos históricos y reflexiones de los presidentes anteriores. [9]

El Comité de Mujeres en las Artes (CWA) de la Asociación de Arte Universitario ahora apoya a las mujeres en los estudios de historia del arte, así como en las artes visuales. [ cita requerida ]

Mujeres historiadoras del arte y teoría del arte feminista [ editar ]

Las académicas feministas han argumentado que el papel de las mujeres historiadoras del arte está conectado con el estudio de las mujeres (como artistas y como sujetos) por parte de las historiadoras del arte. [10] En 1974, Lise Vogel señaló que había pocas historiadoras del arte feministas, y que las historiadoras del arte en general no parecían estar dispuestas a hacer "las críticas más radicales" en las que debería participar una académica feminista. [11] En un ensayo de 1998, Corine Schleifargumentó que las mujeres y las académicas feministas deben desafiar el canon del "Gran Maestro", y que deben centrarse menos en "el estilo como evidencia de autoría", visto como una forma tradicionalmente masculina de ver la historia del arte, sino más bien en el estilo como "uno de los muchos sitios sobre la producción de significado". El tema de las mujeres académicas en historia del arte está, por lo tanto, intrincadamente conectado con lo que los académicos han llamado teoría del arte feminista ; [10] Kerry Freedman, por ejemplo, afirma que "las mujeres historiadoras del arte a menudo interpretan el arte sobre y por mujeres de manera diferente a sus colegas masculinos". [12] Sin embargo, Carol Armstrong y Catherine de Zegher , en Mujeres artistas en el milenio(2006), argumentan que en la década de 1980 muchas "mujeres académicas en historia del arte" habían comenzado a pensar en el feminismo como algo irrelevante para la disciplina. [13]

Historiadoras del arte notables [ editar ]

Referencias [ editar ]

  1. ^ Fraser, Hilary (1998-1999). "Las mujeres y los fines de la historia del arte: visión y corporalidad en el discurso crítico del siglo XIX". Estudios victorianos . 42 (1): 77–100. doi : 10.2979 / vic.1998.42.1.77 . JSTOR  3829127 .
  2. ^ Tannenbaum, Judith (1994). "East Coast-C es para curador de arte contemporáneo: curiosidad, contradicción, colaboración, desafío". Revista de arte . 53 (3): 47, 49, 51, 53 55, 57, 59. doi : 10.2307 / 777431 . JSTOR 777431 . 
  3. ^ Clark, Roger; Ashley Folgo (2006). "¿Quién dice que ha habido grandes artistas mujeres? Algunos pensamientos posteriores". Educación artística . 59 (2): 47–52. JSTOR 27696136 . 
  4. ↑ a b Harris, Ann Sutherland (1973). "Mujeres en los Departamentos de Arte y Museos de las Universidades". Revista de arte . 32 (4): 417-19. doi : 10.2307 / 775692 . JSTOR 775692 . 
  5. ^ Grady, Denise (25 de junio de 2012). "Paula Hays Harper, historiadora del arte, ha muerto a los 81" . The New York Times . Consultado el 26 de mayo de 2014 .
  6. ^ Harper, Paula (1985). "El primer programa de arte feminista: una mirada desde los años 80". Señales . 10 (4): 762–81. doi : 10.1086 / 494182 . JSTOR 3174313 . 
  7. ^ Packard, Sandra (1977). "Un análisis de las estadísticas y tendencias actuales que influyen en el estado y el futuro de las mujeres en la academia del arte". Estudios de Educación Artística . 18 (2): 38–48. doi : 10.2307 / 1319477 . JSTOR 1319477 . 
  8. ^ Brodsky, Judith K. (1977). "El Caucus de Mujeres por el Arte". Boletín de Estudios de la Mujer . 5 (1/2): 13–15. JSTOR 40042430 . 
  9. ^ "Caucus de mujeres para el arte: celebración del 40 aniversario" (PDF) . Caucus de mujeres por el arte . Consultado el 25 de mayo de 2014 .
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  11. ^ Vogel, Lise (1991). "Bellas artes y feminismo: el despertar de la conciencia". En Cuervo, Arlene; Langer, Cassandra L .; Frueh, Joanna (eds.). Crítica de arte feminista: una antología . IconEditions. págs. 21–58. ISBN 9780064302166.
  12. ^ Freedman, Kerry (1994). "Sobre este tema: la reconstrucción social de la educación artística". Estudios de Educación Artística . 35 (3): 131–34. doi : 10.2307 / 1320214 . JSTOR 1320214 . 
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