La tarea anti-sacádica (AS) es una estimación burda de la lesión o disfunción del lóbulo frontal , mediante la evaluación de la capacidad del cerebro para inhibir la sacada refleja . [1] El movimiento ocular sacádico está controlado principalmente por la corteza frontal .
Los movimientos oculares sacádicos y los movimientos oculares antisacádicos son realizados por regiones similares del cerebro: el campo ocular frontal (FEF), el área motora suplementaria (SMA), el tálamo y el putamen . Los anti-sacádicos requieren una intención de querer el movimiento e inhiben una respuesta refleja. Por lo tanto, se pensó que la corteza prefrontal dorsolateral desempeñaba un papel más importante en los movimientos antisacádicos.
Esta teoría fue refutada por O'Driscoll et al. en un estudio que utilizó tomografía por emisión de positrones para analizar la actividad cerebral durante el movimiento antisacádico. El estudio mostró que el DLPFC se activaba por igual tanto en los movimientos sacádicos como en los antisacádicos. Los anti-sacádicos requirieron una mayor activación del FEF , SMA y putamen . [2]
Actualmente, la tarea AS se utiliza como una evaluación general de la función del lóbulo frontal en enfermedades neurológicas y psiquiátricas. La tarea tiene una alta sensibilidad, sin embargo, su especificidad es baja. [1] Es de destacar que los niños y adultos mayores de 70 años tendrán fisiológicamente una mayor tasa de error en la tarea anti-sacádica.
En la investigación psicológica y psicofisiológica se han utilizado versiones modificadas de la tarea, a menudo denominada tarea antisacádica emocional , para investigar la interacción entre la atención visual y el procesamiento de las emociones. La emoción impulsa la atención: las personas suelen estar predispuestas a dirigir los movimientos oculares hacia estímulos emocionales en lugar de neutrales y aburridos. La versión emocional de la tarea antisacádica utiliza estímulos emocionales (fotografías o estímulos condicionados) como objetivos visuales, lo que requiere que los participantes miren en la dirección opuesta. [3] El desempeño en la tarea es una medida de los sesgos de atención en los participantes sanos [4] y varios trastornos como los trastornos del estado de ánimo, [5] la adicción [6] y la ansiedad social.[7]
Para realizar la tarea anti-sacádica, se le pide a un individuo que se fije en un objetivo inmóvil (como un pequeño punto). Luego se presenta un estímulo a un lado del objetivo. Se le pide al individuo que haga una sacudida en la dirección que se aleja del estímulo. Por ejemplo, si se presenta un estímulo a la izquierda del objetivo inmóvil, el paciente debe mirar hacia la derecha. No inhibir una sacada refleja se considera un error. [1]