El Dr. Arnold Lucius Gesell (21 junio 1880 a 29 mayo 1961) fue un estadounidense psicólogo clínico, pediatra y profesor de la Universidad de Yale conocido por sus investigaciones y contribuciones en el campo de desarrollo infantil . [2]
Dr. Arnold Gesell | |
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Nació | Arnold Lucius Gesell 21 de junio de 1880 |
Fallecido | 29 de mayo de 1961 | (80 años)
Nacionalidad | americano |
alma mater | Universidad de Wisconsin — Universidad de Madison Yale Universidad de Clark |
Conocido por | Estudios en desarrollo infantil |
Carrera científica | |
Campos | Psicología clínica |
Instituciones | Yale Child Study Center (Fundador), [1] Universidad de Yale |
Vida temprana
Gesell nació en Alma, Wisconsin , y más tarde escribió un libro en el que analizaba sus experiencias allí titulado The Village of a Thousand Souls. Arnold y sus hermanos, el mayor de cinco hermanos, nacieron del fotógrafo Gerhard Gesell y de la maestra Christine Giesen. [3] Su primera experiencia en la observación del desarrollo infantil implicó ver a sus hermanos menores aprender y crecer hasta que se graduó de la escuela secundaria en 1896.
Después de la secundaria, Gesell asistió a la Universidad de Wisconsin en Stevens Point , donde un curso impartido por Edgar James Swift supuestamente llevó a Arnold a interesarse por la psicología. Gesell trabajó brevemente como profesor de secundaria antes de irse a estudiar a la Universidad de Wisconsin-Madison . Más tarde, estudió historia con el profesor Frederick Jackson Turner y psicología con el Dr. Joseph Jastrow , recibiendo una licenciatura en filosofía de Wisconsin en 1903.
Carrera profesional
Gesell se desempeñó como maestro y director de una escuela secundaria antes de buscar su doctorado en psicología en la Universidad de Clark , donde el presidente de la universidad, G. Stanley Hall , había fundado un movimiento de estudio infantil. [4] Arnold recibió su doctorado de Clark en 1906.
Gessell trabajó en varias instalaciones educativas en la ciudad de Nueva York y Wisconsin antes de obtener una cátedra en la Escuela Normal del Estado de Los Ángeles, ahora conocida como Universidad de California, Los Ángeles (UCLA ). Allí conoció a su compañera maestra Beatrice Chandler, quien se convertiría en su esposa. Posteriormente tuvieron una hija y un hijo, el juez federal de distrito Gerhard Gesell.
Gesell también pasó tiempo en escuelas para discapacitados mentales, incluida la Escuela de Capacitación Vineland en Nueva Jersey. Después de haber desarrollado un interés en las causas y el tratamiento de las discapacidades infantiles, Gesell comenzó a estudiar en la Facultad de Medicina de la Universidad de Wisconsin para comprender mejor la fisiología. [5] Más tarde se desempeñó como profesor asistente en la Universidad de Yale mientras continuaba estudiando medicina. [6] Allí desarrolló la Clínica de Desarrollo Infantil y recibió su título de médico en 1915. Más tarde se le otorgó una cátedra completa en Yale.
Gesell también se desempeñó como psicólogo escolar de la Junta de Educación del Estado de Connecticut y ayudó a desarrollar clases para ayudar a los niños con discapacidades a tener éxito. Este nombramiento histórico convirtió al Dr. Gesell en el primer psicólogo escolar en los EE. UU. Escribió varios libros, incluido El niño preescolar desde el punto de vista de la higiene y la educación públicas en 1923, El crecimiento mental del niño preescolar [7] en 1925 (que también fue publicado como película) y An Atlas of Infant Behavior (que narra los hitos típicos de ciertas edades) en 1934. Fue coautor con Frances Ilg de dos guías de crianza, Infant and Child in the Culture of Today en 1943, y The Child from Five to Ten en 1946.
Gesell utilizó la última tecnología en su investigación. Utilizó los avances más recientes en video y fotografía. También utilizó espejos unidireccionales para observar a los niños, e incluso inventó la cúpula Gesell , un espejo unidireccional con forma de cúpula, bajo el cual se podía observar a los niños sin ser molestados. En su investigación, estudió a muchos niños, incluida Kamala , la niña lobo. También investigó sobre animales jóvenes, incluidos los monos.
Como psicólogo, Gesell escribió y habló sobre la importancia de la naturaleza y la crianza en el desarrollo infantil. Advirtió a otros que no se apresuren a atribuir las discapacidades mentales a causas específicas. Creía que muchos aspectos de la conducta humana, como la mano y el temperamento, eran heredables . Explicó que los niños se adaptaban tanto a sus padres como a los demás. Abogó por un sistema de guardería a nivel nacional en los Estados Unidos.
Los populares libros de Gesell difundieron sus ideas más allá de la academia. Su mensaje central, instando a los padres a "alimentar la confianza del niño en la vida", resonó en los defensores de los niños mucho antes de que el Dr. Benjamin Spock se convirtiera en el asesor de padres más destacado de Estados Unidos. [8] En El niño de cinco a diez, Gesell escribió: "Ya no es trivial decir que los niños son la única esperanza que queda de la humanidad ... ¡Si pudiéramos captar su honestidad y sinceridad transparentes! enséñanos, si observamos lo suficientemente de cerca ". [9]
Teoría de la maduración y programas de desarrollo
Las ideas de Gesell llegaron a conocerse como Teoría madurativa del desarrollo infantil de Gesell . [6] [10] Basándose en su teoría, publicó una serie de resúmenes de secuencias de desarrollo infantil, llamados Gesell Developmental Schedules .
El Instituto Gesell de Desarrollo Humano, que lleva su nombre, fue fundado por sus colegas de la Clínica de Desarrollo Infantil , Frances Ilg y Louise Bates Ames en 1950, después de que Gesell se retirara de la universidad en 1948. [11] En 2012, el instituto fue rebautizado como Instituto Gesell de Desarrollo Infantil.
Personal
En 1911, Gesell se casó con Beatrice Chandler, una maestra que había conocido mientras trabajaba en la Escuela Normal del Estado de Los Ángeles. La pareja tuvo una hija y un hijo. [12] Gesell murió en su casa en New Haven en 1961. [11]
Publicaciones Seleccionadas
- Gesell, Arnold. "El pueblo de las mil almas". American Magazine, octubre de 1913, págs. 11-16.
- Gesell, A. y Ilg, FL (1949). Desarrollo infantil, una introducción al estudio del crecimiento humano. Nueva York: Harper.
- Gesell, A., Ilg, FL y Ames, LB (1974). Lactante y el niño en la cultura de hoy: la orientación del desarrollo en el hogar y la guardería (Rev. ed.). Nueva York: Harper & Row.
- Gesell, A., Thompson, H. y Amatruda, CS (1938). La psicología del crecimiento temprano, incluidas las normas de comportamiento infantil y un método de análisis genético. Nueva York: The Macmillan Company.
- "Arnold Lucius Gesell.", En Boring, EG (1952), Historia de la psicología en autobiografía 4: 123–42. Worcester, MA: Prensa de la Universidad de Clark.
Referencias
Notas
- ^ "Nuestra historia> Centro de estudio infantil - Facultad de medicina de Yale" . childstudycenter.yale.edu .
- ^ Herman, E (2001), "Familias creadas por la ciencia. Arnold Gesell y las tecnologías de la adopción infantil moderna", Isis; una revista internacional dedicada a la historia de la ciencia y sus influencias culturales , The University of Chicago Press, The History of Science Society (publicado en diciembre de 2001), 92 (4), págs. 684–715, doi : 10.1086 / 385355 , JSTOR 3080338 , PMID 11921680 , S2CID 6329317
- ^ Hannan, Caryn (2008). Diccionario biográfico de Wisconsin (ed. 2008-2009). Hamburgo, MI: Publicaciones de historia del estado. pag. 156. ISBN 978-1-878592-63-7.
- ^ William Kessen (julio de 1983). Historia, teoría y métodos . Wiley. págs. 72–73. ISBN 978-0-471-09057-1.
- ^ William C. Crain (marzo de 1980). Teorías del desarrollo: conceptos y aplicaciones . Prentice Hall. pag. 21. ISBN 978-0-13-913566-8.
- ^ a b Neil J Salkind (22 de enero de 2004). Introducción a las teorías del desarrollo humano . Publicaciones SAGE. págs. 59–. ISBN 978-0-7619-2639-9.
- ^ Gesell, Jordania (1 de marzo de 2012). El crecimiento mental del niño en edad preescolar . ISBN 978-1258266875.
- ^ "El mejor amigo de cada niño" . El ático . Consultado el 10 de mayo de 2019 .
- ^ Ibíd.
- ^ Enciclopedia de Ecología Humana: AH . ABC-CLIO. 2003. págs. 338–. ISBN 978-1-57607-852-5.
- ^ a b "Muere especialista en niños" . El Kansas City Times . 30 de mayo de 1961. p. 28 . Consultado el 19 de noviembre de 2015 , a través de Newspapers.com .
- ^ Rebecca Staples Nueva; Moncrieff Cochran (1 de diciembre de 2006). Educación de la primera infancia [cuatro volúmenes] . Grupo editorial de Greenwood. págs. 388–. ISBN 978-0-313-01448-2.
Referencias generales
- Harris, Benjamin. "Arnold Lucius Gesell". Biografía nacional estadounidense . Consultado el 16 de noviembre de 2006.
- Kessen, William. (1965). "Crecimiento y personalidad" El niño: 208-228.
- Miles, Walter R. (1964). "Arnold Lucius Gesell". Memorias biográficas: Academia Nacional de Ciencias 37: 55–96. Nueva York: Columbia University Press.
- Ball, RS (1977), "The Gesell Developmental Schedules: Arnold Gesell (1880-1961)", Journal of Abnormal Child Psychology , 5 (3), págs. 233-9, doi : 10.1007 / BF00913694 , PMID 332745 , S2CID 40403102
- LEYS, R (1961), "Arnold GESELL.", Boletín de parálisis cerebral , 3 , págs. 608–9, PMID 14037200
- KNOBLOCH, H (1961), "Arnold GESELL 1880–1961.", The American Journal of Psychiatry (publicado en diciembre de 1961), 118 , págs. 574–6, doi : 10.1176 / ajp.118.6.574 , PMID 14036863
- KANNER, L (1960), "El lugar de Arnold GESELL en la historia de la psicología del desarrollo y la psiquiatría", Psychiatric Research Reports (publicado en diciembre de 1960), 13 , págs. 1-9, PMID 13751194
enlaces externos
- Obras de o sobre Arnold Gesell en Internet Archive
- Los archivos de Gesell en la Biblioteca del Congreso ; archivos en AHAP
- Memoria biográfica de la Academia Nacional de Ciencias
- Instituto Gesell de Desarrollo Infantil [ enlace muerto permanente ]