Un trastorno de los sonidos del habla ( SSD ) es un trastorno del habla en el que algunos sonidos ( fonemas ) no se producen o no se utilizan correctamente. A veces se prefiere el término "desarrollo fonológico prolongado" cuando se describe el habla de los niños, para enfatizar el desarrollo continuo y reconocer el retraso.
Los trastornos del sonido del habla se pueden subdividir en dos tipos principales, trastornos de la articulación (también llamados trastornos fonéticos ) y trastornos fonémicos (también llamados trastornos fonológicos ). Sin embargo, algunos pueden tener un trastorno mixto en el que existen problemas de articulación y fonológicos. Aunque los trastornos de los sonidos del habla están asociados con la niñez, algunos errores residuales pueden persistir en la edad adulta.
Los trastornos de la articulación (también llamados trastornos fonéticos, o simplemente "trastornos árticos" para abreviar) se basan en la dificultad para aprender a producir físicamente los fonemas deseados. Los trastornos de la articulación tienen que ver con los principales articuladores que son los labios, dientes, reborde alveolar, paladar duro, velo, glotis y lengua. Si el trastorno tiene algo que ver con alguno de estos articuladores, entonces es un trastorno de la articulación. Por lo general, hay menos errores que con un trastorno fonético, y las distorsiones son más probables (aunque también pueden estar presentes omisiones, adiciones y sustituciones). A menudo se tratan enseñándole al niño cómo producir físicamente el sonido y haciendo que practique su producción hasta que (con suerte) se vuelva natural. Los trastornos de la articulación no deben confundirse con los trastornos motores del habla., como la disartria (en la que hay una parálisis real de la musculatura del habla) o la dispraxia verbal del desarrollo (en la que la planificación motora está gravemente afectada).
El rotacismo es una dificultad para producir sonidos r en la pronunciación estándar del idioma respectivo. [1] En checo existe un tipo específico de rotacismo llamado rotacismus bohemicus que es una incapacidad para pronunciar el sonido específico ⟨ř⟩ / r̝ / . [2]
En un trastorno fonético (también llamado trastorno fonológico), el niño tiene problemas para aprender el sistema de sonidos del idioma y no reconoce qué contrastes de sonido también contrastan el significado. Por ejemplo, es posible que no se reconozca que los sonidos /k/ y /t/ tienen significados diferentes, por lo que "llamar" y "alto" pueden tratarse como homófonos , y ambos se pronuncian como "alto". Esto se denomina colapso de fonemas y, en algunos casos, muchos sonidos pueden estar representados por uno, por ejemplo, /d/ podría reemplazar a /t/, /k/ y /g/. Como resultado, el número de sonidos erróneos es a menudo (aunque no siempre) mayor que en los trastornos de la articulación y las sustituciones suelen ser el error más común. Los trastornos fonémicos a menudo se tratan usando pares mínimos(dos palabras que difieren en un solo sonido) para llamar la atención del niño sobre la diferencia y su efecto en la comunicación.
Algunos niños con trastornos fonémicos pueden parecer capaces de escuchar distinciones de fonemas en el habla de otros pero no en el suyo propio. Esto se denomina el fenómeno fis basado en un escenario en el que un patólogo del habla dirá: "¿Dijiste 'fis', no quieres decir 'pez'?" A lo que el niño responde: "No, no dije 'fis', dije 'fis'". En algunos casos, los sonidos producidos por el niño son en realidad acústicamente diferentes, pero no lo suficiente como para que otros los distingan [3] , porque esos sonidos no son fonémicamente exclusivos de los hablantes del idioma.