El enriquecimiento del comportamiento (también conocido como enriquecimiento ambiental ) es un principio de la cría de animales que busca mejorar la calidad del cuidado de los animales en cautiverio identificando y proporcionando los estímulos ambientales necesarios para un bienestar psicológico y fisiológico óptimo . [1]El enriquecimiento ambiental puede ser activo o pasivo, dependiendo de si requiere un contacto directo entre el animal y el enriquecimiento. Se utiliza una variedad de técnicas de enriquecimiento para crear los resultados deseados similares a la historia individual y de la especie de un animal. Cada una de las técnicas utilizadas está destinada a estimular los sentidos del animal de manera similar a cómo se activarían en la naturaleza. El enriquecimiento proporcionado puede verse en forma de factores auditivos, olfativos, del hábitat, alimentos, proyectos de investigación, capacitación y objetos. [2]
Propósito
El enriquecimiento ambiental puede mejorar el bienestar general de los animales en cautiverio y crear un hábitat similar al que experimentarían en su entorno salvaje. Su objetivo es mantener la salud física y psicológica de un animal aumentando el rango o número de comportamientos específicos de la especie , aumentando la interacción positiva con el entorno en cautiverio, previniendo o reduciendo la frecuencia de comportamientos anormales , como las estereotipias , y aumentando la capacidad del individuo para hacer frente con los desafíos del cautiverio. [3] Las estereotipias se observan en animales cautivos debido al estrés y el aburrimiento. Esto incluye caminar, autolesionarse, arreglarse demasiado, moverse la cabeza, etc. [4]
Se puede ofrecer enriquecimiento ambiental a cualquier animal en cautiverio, incluyendo:
- Animales en zoológicos e instalaciones relacionadas [5]
- Animales en santuarios [6]
- Animales en refugios y centros de adopción [7]
- Animales utilizados para la investigación [8]
- Animales utilizados como compañía , p. Ej. Perros, [9] gatos, conejos, etc.
El enriquecimiento ambiental puede ser beneficioso para una amplia gama de vertebrados e invertebrados, como mamíferos terrestres , mamíferos marinos y anfibios . [10] En los Estados Unidos, se deben seguir regulaciones específicas ( Ley de Bienestar Animal de 1966 ) para los planes de enriquecimiento con el fin de garantizar, regular y proporcionar ambientes de vida apropiados y estimulación para los animales en cautiverio. [11] Además, la Asociación de Zoológicos y Acuarios (también conocida como AZA) exige que la cría y el bienestar de los animales sean una preocupación principal para quienes cuidan a los animales en cautiverio.
Enriquecimiento pasivo
El enriquecimiento pasivo proporciona estimulación sensorial pero no contacto o control directo. Este tipo de enriquecimiento se usa comúnmente por su potencial para beneficiar a varios animales simultáneamente y por requerir un contacto directo limitado con los animales. [12]
Enriquecimiento visual
El enriquecimiento visual generalmente se proporciona cambiando el diseño del área de espera de un animal. El tipo de enriquecimiento visual puede variar, desde algo tan simple como agregar imágenes en las paredes hasta cintas de video y televisión. El enriquecimiento visual como la televisión puede beneficiar especialmente a los animales alojados en jaulas individuales. [13]
Los espejos también son una forma potencial de enriquecimiento, específicamente para los animales que muestran una comprensión del autorreconocimiento, como los primates no humanos. Además de usar espejos para reflejar la propia imagen del animal, los espejos también se pueden inclinar para que el animal pueda ver áreas normalmente fuera de la vista del área de espera. [13]
Los recintos de los zoológicos modernos a menudo están diseñados para facilitar el enriquecimiento ambiental. Por ejemplo, la exhibición Predator Ridge del Zoológico de Denver permite rotar diferentes carnívoros africanos entre varios recintos, proporcionando a los animales un ambiente de diferentes tamaños.
Enriquecimiento auditivo
En la naturaleza, los animales están expuestos a una variedad de sonidos que normalmente no encuentran en cautiverio. El enriquecimiento auditivo se puede utilizar para imitar el hábitat natural del animal. Los tipos de enriquecimiento auditivo basado en la naturaleza incluyen sonidos de la selva tropical y vocalizaciones específicas. [13]
La forma más común de enriquecimiento auditivo es la música, cuyo principal se deriva principalmente de su beneficio para los humanos. Los beneficios de la música clásica se han estudiado ampliamente en animales, desde cerdas [14] hasta primates no humanos. [15] Los estudios también han analizado varios otros géneros, como el pop y el rock, pero su capacidad para proporcionar un enriquecimiento efectivo sigue sin ser concluyente. [15] [16] [17] La mayoría de los tipos de música que se seleccionan para el enriquecimiento se basan en las preferencias humanas, lo que provoca sesgos antropomórficos que pueden no traducirse en los animales. [17] Por lo tanto, la música que esté específicamente sintonizada con los sentidos auditivos del animal podría ser beneficiosa. [18] Los sonidos específicos de una especie requieren más investigación para encontrar qué tono, frecuencia y rango son los más adecuados para el animal.
Enriquecimiento activo
El enriquecimiento activo a menudo requiere que el animal realice algún tipo de actividad física, así como una interacción directa con el objeto de enriquecimiento. Los elementos de enriquecimiento activo pueden reducir temporalmente los comportamientos estereotipados, ya que sus efectos beneficiosos generalmente se limitan a los cortos períodos de uso activo. [12]
Enriquecimiento a base de alimentos
El enriquecimiento basado en alimentos está destinado a imitar lo que haría un animal cautivo en la naturaleza para alimentarse. Esto es extremadamente importante porque en la naturaleza, los animales están adaptados para trabajar duro por lo que comen. Se gasta mucho tiempo y energía en encontrar comida, por lo que esta táctica se usa para hacer que sea más desafiante para el animal en lugar de simplemente alimentarlo con comida simple. [19] Forzar al animal a trabajar por su alimento provoca más estimulación, evitando que se aburra. [19] Este tipo de enriquecimiento también puede ayudar con la salud física de un animal cautivo porque podría obligar al animal a ser más activo. [19] Por ejemplo, la comida se puede esconder y esparcir a través de un recinto haciendo que el animal la busque activamente. Otros objetos táctiles manipulables comunes incluyen juguetes de goma rellenos de golosinas. En lugar de proporcionar la comida directamente, los dispositivos de búsqueda son útiles para aumentar la cantidad de búsqueda y búsqueda de comida, comparable a la cantidad de tiempo que pasarían en la naturaleza. [13] La mayor parte del enriquecimiento a base de alimentos ocurre en el contexto de la búsqueda de alimentos, como abrir una nuez o cavar agujeros en los troncos de los árboles en busca de gusanos.
Enriquecimiento estructural
El enriquecimiento estructural es cuando se agregan objetos a un recinto para imitar el hábitat natural de un animal. Estos objetos se pueden cambiar ocasionalmente o conservar de forma permanente. [20] El entorno de los animales cautivos debe cambiarse con frecuencia, ya que su entorno en la naturaleza traería nuevos objetos y exploración. El animal nunca debe familiarizarse demasiado con su entorno porque eso puede provocar aburrimiento, sin estímulos o comportamientos estereotipados. [20] Ejemplos de esto podrían ser columpios o estructuras para trepar. [20] También se ha demostrado que las piedras fomentan el comportamiento exploratorio en los macacos japoneses . La interacción con las piedras exhibió comportamientos como recoger, rodar en las manos, frotar y cargar. [13]
Otras formas comunes incluyen cartón, forraje e incluso la textura de la comida (es decir, dura, suave, fría, tibia). [21]
Enriquecimiento olfativo
El enriquecimiento olfativo puede estimular el comportamiento naturalista, mejorar la exploración y reducir la inactividad. [22] Este tipo de enriquecimiento se usa más comúnmente para felinos salvajes, tanto grandes como pequeños. Se ha demostrado que la exposición a diferentes olores influye en el comportamiento, lo que resulta en una mayor actividad y exploración. [23] Los olores se pueden untar o rociar sobre un objeto como una pelota o la rama de un árbol. Los tipos de olores pueden incluir hierba gatera, olor de conespecífico o perfume.
Enriquecimiento cognitivo
En la naturaleza, los animales enfrentan desafíos ecológicos para adquirir los recursos, como alimentos y refugio, que necesitan para sobrevivir. [24] Estos desafíos surgen de interacciones con otros animales , o de cambios en su entorno que requieren que los individuos ejerciten su capacidad cognitiva y mejoren sus estrategias de comportamiento. [24] Por lo tanto, estos desafíos actúan como un elemento importante de resolución de problemas en la vida cotidiana de los animales y, a su vez, aumentan su aptitud general . [24] La falta de estimulación cognitiva puede causar aburrimiento y frustración que potencialmente pueden conducir a comportamientos anormales . [25]
El enriquecimiento cognitivo ha ganado más atención en las últimas décadas, ya que ha arrojado algo de luz sobre la importancia de los desafíos ecológicos para los animales en cautiverio , específicamente de laboratorio, granja y zoológico, como un medio para mejorar el bienestar . [26] Sin embargo, no existe un consenso actual sobre la definición de este término. [26] Una definición propuesta de enriquecimiento cognitivo es la siguiente: mejorar el bienestar animal proporcionando oportunidades para que los animales cautivos utilicen habilidades cognitivas para la resolución de problemas y proporcionando un control limitado sobre algunos aspectos de su entorno. [27] Por lo general, implica una recompensa, ya sea una sensación de satisfacción o recibir algo tangible como comida. [26] Por lo tanto, el animal anticipa beneficios positivos de una situación desafiante [28] que puede afectar directamente sus procesos emocionales. [25] Debe proporcionarse enriquecimiento cognitivo además de un entorno diverso que ya está enriquecido estructural y socialmente; va más allá de las necesidades básicas de los animales. [28]
Sin embargo, el enriquecimiento cognitivo puede superponerse con otras categorías de enriquecimiento. [29] Por ejemplo, los alimentadores de rompecabezas se están convirtiendo en una práctica común, proporcionando más desafíos y habilidades que una alimentación de rutina. [26] Proporcionar nuevos juguetes en el medio ambiente y aumentar las oportunidades sociales para los roedores también aumenta la estimulación cognitiva. [30] Algunos también consideran que el entrenamiento es una forma de enriquecimiento cognitivo, ya que requiere que los animales utilicen sus habilidades cognitivas para realizar tareas en respuesta a señales específicas. [26]
El término "enriquecimiento cognitivo" surgió por primera vez en un estudio de 2003 sobre la cognición dependiente de la edad en perros beagle . [31] El estudio encontró que si se les daba suficiente tiempo, los animales más viejos aún tenían la capacidad de mejorar sus habilidades cognitivas. [31] La investigación también ha demostrado que un mayor enriquecimiento cognitivo en una etapa temprana de la vida afecta el rendimiento cognitivo a largo plazo. [29]
La investigación de laboratorio ha demostrado que un mayor enriquecimiento cognitivo puede mejorar potencialmente el saneamiento del laboratorio y la salud y el bienestar de los animales. [32] Por ejemplo, un experimento utilizó el entrenamiento con clicker como refuerzo positivo con ratones de laboratorio en una sesión de tres semanas con tres desafíos de entrenamiento diferentes. [32] En consecuencia, los ratones entrenados mostraron una disminución del miedo a los humanos, comportamientos depresivos y vocalizaciones. [32]
La investigación sobre el enriquecimiento cognitivo a largo plazo en animales de granja también se ha probado con cerdos domésticos . [33] El experimento comenzó acondicionando a los cerdos para que respondieran a ruidos acústicos únicos con el fin de recibir su comida. [33] Una vez que conocieran su propio sonido, serían convocados individualmente al área de alimentación. [33] En la siguiente fase, los cerdos debían presionar un botón para recibir su comida y la cantidad de veces que necesitaban presionar el botón aumentaba con el tiempo. [33] Los cerdos del experimento que realizaron el enriquecimiento cognitivo fueron significativamente menos agresivos que los cerdos de control, experimentaron cambios fisiológicos positivos y fueron menos temerosos y más exploradores en situaciones nuevas. [33]
En relación con el entorno de laboratorio y granja, parece que hay un número limitado de artículos de investigación que han probado el enriquecimiento cognitivo en zoológicos con resultados definitivos y medibles. En una revisión del enriquecimiento en cautiverio de primates no humanos , hubo algunas conclusiones contradictorias. [34] Se encontró que los alimentadores de cajas de rompecabezas aumentaron el tiempo de búsqueda de alimento para varias especies, un comportamiento que puede correlacionarse con una disminución en los comportamientos agresivos y anormales. [34] Sin embargo, en algunos casos no hubo cambios observables en sus efectos, [35] e incluso un aumento en la agresión sobre la competencia por la caja del rompecabezas. [34] Existe evidencia de una técnica de enriquecimiento cognitivo exitosa en un zoológico donde se requirió que los chimpancés usaran varias herramientas en los artilugios de los comederos para replicar instancias potenciales en su entorno natural. [36] El estudio se estableció con diferentes niveles para que pudieran aprender lentamente las técnicas, para no desanimar a los chimpancés. [36] Estos alimentadores especialmente diseñados aumentaron los comportamientos de uso de herramientas, al tiempo que redujeron los comportamientos anormales y autodirigidos. [36] Los autores, sin embargo, admiten que no hubo muchos comportamientos anormales para empezar en este pequeño grupo de muestra (n = 5). [36] La investigación ha encontrado que existe una necesidad de enriquecimiento cognitivo adicional en los acuarios para cetáceos y pinnípedos que va más allá del entrenamiento animal. [37] Los ejemplos incluyen fomentar una mayor elección, permitir un control adicional sobre su entorno y promover más dispositivos y tareas de resolución de problemas bajo el agua. [37]
Las tareas computarizadas y con pantalla táctil están ganando popularidad a medida que brindan información sobre si un animal está siendo estimulado cognitivamente, si la tarea es demasiado desafiante (potencialmente causando frustración) o no lo suficientemente desafiante (potencialmente causando aburrimiento). [26] Estos desafíos suelen poner a prueba una habilidad cognitiva específica y están diseñados para que los resultados se puedan comparar entre individuos. [26] Sin embargo, se ha dicho que las tareas computarizadas no son ideales ni prácticas para un entorno de recinto de zoológico. [35]
La investigación sobre el bienestar animal ha sido criticada por ser antropocéntrica , impulsada emocionalmente más que científica. [38] Se argumenta que existe la necesidad de adoptar una visión de la alostasis (estabilidad a través del cambio), en lugar de una visión de la homeostasis (mantenida en un punto fijo) del bienestar animal [38] que podría lograrse potencialmente a través de un enriquecimiento cognitivo mejorado. También se argumenta que el éxito del enriquecimiento se mide con demasiada frecuencia al observar una disminución en el comportamiento negativo, por ejemplo, la agresión, y que debe medirse por indicios de bienestar y emoción positiva. [28] Otros enfatizan que es crucial que haya beneficios para el bienestar del animal para que el proceso se considere enriquecimiento cognitivo. [37]
Enriquecimiento social
El enriquecimiento social puede implicar albergar a un grupo de conespecíficos o animales de diferentes especies que se encontrarían naturalmente en la naturaleza. Los animales sociales en particular (es decir, la mayoría de los primates, leones, flamencos, etc.) se benefician del enriquecimiento social porque tiene el efecto positivo de generar confianza en el grupo. [39] El enriquecimiento social puede fomentar comportamientos sociales que se ven en la naturaleza, incluida la alimentación, la búsqueda de alimento, la defensa, la territorialidad, la reproducción y el cortejo. [40]
Enriquecimiento de la interacción humana
La forma más común de enriquecimiento de la interacción humana es el entrenamiento. La interacción entre humanos y animales durante el entrenamiento genera confianza y aumenta la cooperación del animal durante los procedimientos clínicos y de investigación. Además, se ha demostrado que las sesiones de entrenamiento benefician el bienestar tanto de los animales alojados individualmente como de los animales alojados en comunidad al proporcionar estimulación cognitiva, aumentar el juego social, disminuir la inactividad y mitigar la agresión social durante la alimentación. [41]
Cantidad de enriquecimiento
Una encuesta de más de 200 empleados que trabajan con mamíferos en 60 zoológicos en 13 países encontró que todas las formas de enriquecimiento se consideraban importantes para los mamíferos, pero varias de ellas rara vez estaban disponibles debido a la falta de personal u otras prioridades. [42]
Tipo de enriquecimiento | Porcentaje del personal que califica esto como importante o muy importante para los mamíferos | Porcentaje que nunca da esto * |
---|---|---|
Social | 56% | 76% |
Visual | 98% | 75% |
Auditivo | 81% | 74% |
Olfativo | 85% | 32% |
Estructural | 71% | 28% |
Interacción humano-animal | 98% | dieciséis% |
Táctil | 96% | 3% |
Alimentación** | 41% | 1% |
* lapso de tiempo durante un período de una semana
** Las sesiones de enriquecimiento de alimentación difieren de las sesiones de alimentación de rutina.
Evaluando el éxito
Se puede utilizar una variedad de métodos para evaluar qué enriquecimiento ambiental debe proporcionarse. Estos se basan en la premisa de que los animales en cautiverio deben comportarse de manera similar a los del etograma de sus especies ancestrales, [43] los animales deben poder realizar las actividades o interacciones que prefieran, es decir , estudios de prueba de preferencia , [44] y se debe permitir que los animales realicen aquellas actividades para las que están muy motivados, es decir, estudios de motivación . [45]
El enriquecimiento ambiental es una forma de garantizar que los comportamientos naturales e instintivos de un animal se mantengan y puedan transmitirse y enseñarse de una generación a la siguiente. Se han estudiado técnicas de enriquecimiento que fomentan comportamientos específicos de especies, como las que se descubren en la naturaleza, y se ha descubierto que ayudan en el proceso de reintroducción de especies en peligro de extinción en sus hábitats naturales, además de ayudar a crear descendencia con rasgos y comportamientos naturales. [46]
La principal forma en que se puede medir el éxito del enriquecimiento ambiental es reconociendo los cambios de comportamiento que se producen a partir de las técnicas utilizadas para dar forma a los comportamientos deseados del animal en comparación con los comportamientos de los que se encuentran en la naturaleza. [47] Otras formas en las que el éxito del enriquecimiento ambiental puede evaluarse cuantitativamente mediante una serie de indicadores conductuales y fisiológicos del bienestar animal . Además de los enumerados anteriormente, los indicadores de comportamiento incluyen la aparición de comportamientos anormales (por ejemplo , estereotipias , [48] [49] estudios de sesgo cognitivo , [50] y los efectos de la frustración . [51] [52] Los indicadores fisiológicos incluyen frecuencia cardíaca , [53] corticosteroides , [54] función inmunitaria , [55] neuorobiología , [56] calidad de la cáscara de huevo [57] y termografía . [58]
Es muy difícil para los cuidadores del zoológico medir la efectividad del enriquecimiento en términos de estrés debido al hecho de que los animales que se encuentran en los zoológicos a menudo se exhiben y presentan condiciones muy anormales que pueden causar malestar y estrés. Medir el enriquecimiento en términos de reproducción es más fácil debido a nuestra capacidad para registrar el número de crías y la fertilidad. Al realizar los cambios ambientales necesarios y proporcionar estimulación mental, se ha visto que los animales en cautiverio se reproducen a un ritmo más similar al de sus ancestros salvajes en comparación con los que reciben menos enriquecimiento conductual y ambiental. [47]
Problemas e inquietudes
Habituación
Aunque el enriquecimiento ambiental puede proporcionar estímulos sensoriales y sociales, también puede tener una eficacia limitada si no se cambia con frecuencia. Los animales pueden habituarse a los enriquecimientos ambientales, mostrando comportamientos positivos al inicio de la exposición y disminuyendo progresivamente con el tiempo. Los enriquecimientos ambientales son efectivos principalmente porque ofrece estímulos novedosos, lo que hace que las rutinas diarias del animal sean menos predecibles, como lo sería en la naturaleza. Por tanto, mantener la novedad es importante para la eficacia del enriquecimiento. Cambiar con frecuencia el tipo de enriquecimiento ambiental ayudará a prevenir la habituación. [7]
Capacitación
El uso de dispositivos de enriquecimiento más avanzados, como dispositivos computarizados, requiere capacitación. Esto puede generar problemas, ya que el entrenamiento a menudo consiste en comida como recompensa. Si bien la comida anima al animal a participar con el dispositivo, el animal podría asociar el dispositivo con la comida. Como resultado, la interacción con el enriquecimiento generaría comportamientos que están asociados con el entrenamiento en lugar de los comportamientos divertidos y voluntarios deseados. [59]
Tiempo y recursos
El proceso de producir y proporcionar enriquecimiento ambiental generalmente requiere una gran asignación de tiempo y recursos. En una encuesta, [42] "el tiempo que toma el personal de cuidado animal para completar otras tareas" fue el factor más significativo que influyó en las disposiciones y la programación del enriquecimiento ambiental. Por lo tanto, es importante desarrollar programas apropiados de enriquecimiento ambiental que puedan llevarse a cabo de manera efectiva con el tamaño del personal y el tiempo disponible.
Referencias
- ^ Shepherdson, DJ (1998) "Trazando el camino del enriquecimiento ambiental en zoológicos" en Shepherdson, DJ, Mellen, JD y Hutchins, M. (1998) Second Nature - Environmental Enrichment for Captive Animals, 1st Edition, Smithsonian Chupapo stitution Press, Londres, Reino Unido, págs. 1-12.
- ^ "Enriquecimiento animal - Zoológico Nacional" . nationalzoo.si.edu . Archivado desde el original el 1 de abril de 2016 . Consultado el 29 de marzo de 2016 .
- ^ "Enriquecimiento animal :: Zoológico de Saint Louis" . www.stlzoo.org . Consultado el 11 de abril de 2018 .
- ^ "Hacia una comprensión del comportamiento estereotipado en macacos de laboratorio" . awionline.org . Consultado el 27 de febrero de 2019 .
- ^ Arce TL (2007). "Hacia una ciencia del bienestar de los animales en el zoológico". Revista de Ciencias Aplicadas del Bienestar Animal . 10 (1): 63–70. CiteSeerX 10.1.1.560.8948 . doi : 10.1080 / 10888700701277659 . PMID 17484680 . S2CID 32358898 .
- ^ Ron Hines, DVM (24 de abril de 2006). "Sinopsis del programa de enriquecimiento ambiental de 2nd Chance Sanctuary" . Archivado desde el original el 10 de junio de 2006 . Consultado el 11 de junio de 2006 .
- ^ a b Bowman A, Dowell FJ, Evans NP (marzo de 2017). "El efecto de diferentes géneros de música sobre los niveles de estrés de los perros en las perreras" (PDF) . Fisiología y comportamiento . 171 : 207–215. doi : 10.1016 / j.physbeh.2017.01.024 . PMID 28093218 . S2CID 207377805 .
- ^ Sherwin, CM (2007). "Validando refinamientos a la vivienda de laboratorio: preguntando a los animales" . Consultado el 9 de abril de 2013 .
- ^ Hubrecht R (1995). "Perros y alojamiento para perros" . En Smith CP, Taylor V (eds.). Recursos de información sobre enriquecimiento ambiental para animales de laboratorio . Potters Bar, Herts .: Federación de Universidades para el Bienestar Animal (UFAW). págs. 49–62. Archivado desde el original el 4 de abril de 2002.
- ^ "Alianza de Acuarios y Parques de Mamíferos Marinos" . www.ammpa.org . Archivado desde el original el 29 de marzo de 2016 . Consultado el 29 de marzo de 2016 .
- ^ Kulpa-Eddy JA, Taylor S, Adams KM (1 de enero de 2005). "Perspectiva del USDA sobre el enriquecimiento ambiental de los animales". Revista ILAR . 46 (2): 83–94. doi : 10.1093 / ilar.46.2.83 . PMID 15775018 .
- ^ a b Meade TM, Hutchinson E, Krall C, Watson J (septiembre de 2014). "Uso de un acuario como elemento de enriquecimiento novedoso para macacos rhesus (Macaca mulatta)" . Revista de la Asociación Estadounidense de Ciencia Animal de Laboratorio . 53 (5): 472–7. PMC 4181688 . PMID 25255069 .
- ^ a b c d e Lutz CK, Novak MA (2005). "Enriquecimiento ambiental para primates no humanos: teoría y aplicación". Revista ILAR . 46 (2): 178–91. doi : 10.1093 / ilar.46.2.178 . PMID 15775027 .
- ^ Silva FR, Miranda KO, Piedade SM, Salgado DD (abril de 2017). "Efecto del enriquecimiento auditivo (música) en el bienestar de las cerdas gestantes". Engenharia Agrícola . 37 (2): 215–225. doi : 10.1590 / 1809-4430-eng.agric.v37n2p215-225 / 2017 .
- ^ a b Wallace EK, Altschul D, Körfer K, Benti B, Kaeser A, Lambeth S, Waller BM, Slocombe KE (29 de marzo de 2017). "¿Es la música enriquecedora para los chimpancés cautivos alojados en grupos (Pan troglodytes)?" . PLOS ONE . 12 (3): e0172672. Código bibliográfico : 2017PLoSO..1272672W . doi : 10.1371 / journal.pone.0172672 . PMC 5371285 . PMID 28355212 .
- ^ Bowman A, Dowell FJ, Evans NP (marzo de 2017). "El efecto de diferentes géneros de música sobre los niveles de estrés de los perros en las perreras" (PDF) . Fisiología y comportamiento . 171 : 207–215. doi : 10.1016 / j.physbeh.2017.01.024 . PMID 28093218 . S2CID 207377805 .
- ^ a b Ritvo, Sarah E .; MacDonald, Suzanne E. (2016). "Música como enriquecimiento para los orangutanes de Sumatra (Pongo abelii)". Revista de investigación de zoológicos y acuarios . 4 (3). doi : 10.19227 / jzar.v4i3.231 .
- ^ Kędzierski W, Janczarek I, Stachurska A, Wilk I (2017). "El masaje o la música destinados a ser relajantes, dan como resultado una disminución de la concentración de cortisol en la saliva en los caballos de carreras". Pferdeheilkunde Equine Medicine . 33 (2): 146-151. doi : 10.21836 / pem20170206 .
- ^ a b c Proyecto Orangután (2015). "Enriquecimiento del proyecto de orangután" (PDF) . Cite journal requiere
|journal=
( ayuda ) - ^ a b c Proyecto Orangután (2015). "Enriquecimiento del proyecto de orangután" (PDF) . Cite journal requiere
|journal=
( ayuda ) - ^ "Enriquecimiento 101: medio ambiente, enriquecimiento y educación" . www.arkanimals.com . Consultado el 28 de marzo de 2018 .
- ^ Clark F, King AJ (2008). Señales químicas en vertebrados 11 . Springer, Nueva York, NY. págs. 391–398. doi : 10.1007 / 978-0-387-73945-8_37 . ISBN 9780387739441.
- ^ Wells DL, Egli JM (2004). "Influencia del enriquecimiento olfativo en el comportamiento de los gatos patinegros en cautividad, Felis nigripes". Ciencia aplicada del comportamiento animal . 85 (1-2): 107-119. doi : 10.1016 / j.applanim.2003.08.013 .
- ^ a b c Meehan, Cheryl L .; Mench, Joy A. (febrero de 2007). "El desafío del desafío: ¿Pueden las oportunidades de resolución de problemas mejorar el bienestar animal?". Ciencia aplicada del comportamiento animal . 102 (3–4): 246–261. doi : 10.1016 / j.applanim.2006.05.031 .
- ^ a b Meyer, Susann; Puppe, Birger; Langbein, Jan (noviembre de 2010). "[Enriquecimiento cognitivo en animales de zoológico y de granja - implicaciones para el comportamiento y el bienestar de los animales]". Berliner und Munchener Tierarztliche Wochenschrift . 123 (11-12): 446-456. ISSN 0005-9366 . PMID 21141273 .
- ^ a b c d e f g Clark, Fay (1 de febrero de 2017). "Bienestar y enriquecimiento cognitivo: enfoques actuales y direcciones futuras". Comportamiento y cognición animal . 4 (1): 52–71. doi : 10.12966 / abc.05.02.2017 .
- ^ Clark, Fay E. (noviembre de 2011). "La cognición de los grandes simios y el cuidado cautivo: ¿Pueden los desafíos cognitivos mejorar el bienestar?". Ciencia aplicada del comportamiento animal . 135 (1–2): 1–12. doi : 10.1016 / j.applanim.2011.10.010 .
- ^ a b c Boissy, Alain; Manteuffel, Gerhard; Jensen, Margit Bak; Moe, Randi Oppermann; Spruijt, Berry; Keeling, Linda J .; Winckler, Christoph; Forkman, Björn; Dimitrov, Ivan; Langbein, Jan; Bakken, Morten (octubre de 2007). "Evaluación de emociones positivas en animales para mejorar su bienestar". Fisiología y comportamiento . 92 (3): 375–397. doi : 10.1016 / j.physbeh.2007.02.003 . PMID 17428510 . S2CID 10730923 .
- ^ a b Milgram, Norton W .; Siwak-Tapp, Christina T .; Araujo, Joseph; Head, Elizabeth (agosto de 2006). "Efectos neuroprotectores del enriquecimiento cognitivo". Revisiones de investigación sobre el envejecimiento . 5 (3): 354–369. doi : 10.1016 / j.arr.2006.04.004 . PMID 16949888 . S2CID 44926548 .
- ^ Lambert, Talley J .; Fernández, Stephanie M .; Frick, Karyn M. (mayo de 2005). "Los diferentes tipos de enriquecimiento ambiental tienen efectos discrepantes sobre la memoria espacial y los niveles de sinaptofisina en ratones hembra". Neurobiología del aprendizaje y la memoria . 83 (3): 206–216. doi : 10.1016 / j.nlm.2004.12.001 . PMID 15820856 . S2CID 6130770 .
- ^ a b Milgram, Norton W. (1 de noviembre de 2003). "Experiencia cognitiva y su efecto sobre el deterioro cognitivo dependiente de la edad en perros Beagle". Investigación neuroquímica . 28 (11): 1677–1682. doi : 10.1023 / A: 1026009005108 . ISSN 1573-6903 . PMID 14584821 . S2CID 10641853 .
- ^ a b c Leidinger, Charlotte; Herrmann, Felix; Thöne-Reineke, Christa; Baumgart, Nadine; Baumgart, enero (6 de marzo de 2017). "Introducción al entrenamiento con clicker como enriquecimiento cognitivo para ratones de laboratorio" . Revista de experimentos visualizados (121): 55415. doi : 10.3791 / 55415 . ISSN 1940-087X . PMC 5408971 . PMID 28287586 .
- ^ a b c d e Zebunke, Manuela; Puppe, Birger; Langbein, Jan (junio de 2013). "Efectos del enriquecimiento cognitivo sobre las reacciones conductuales y fisiológicas de los cerdos". Fisiología y comportamiento . 118 : 70–79. doi : 10.1016 / j.physbeh.2013.05.005 . PMID 23680428 . S2CID 10751502 .
- ^ a b c Honess, PE; Marin, CM (enero de 2006). "Enriquecimiento y agresión en primates". Revisiones de neurociencia y bioconducta . 30 (3): 413–436. doi : 10.1016 / j.neubiorev.2005.05.002 . PMID 16055188 . S2CID 33130527 .
- ^ a b Clark, Fay E .; Gray, Stuart I .; Bennett, Peter; Mason, Lucy J .; Burgess, Katy V. (9 de julio de 2019). "Alta tecnología y táctil: enriquecimiento cognitivo para gorilas alojados en el zoológico" . Fronteras en psicología . 10 : 1574. doi : 10.3389 / fpsyg.2019.01574 . ISSN 1664-1078 . PMC 6629937 . PMID 31354581 .
- ^ a b c d Yamanashi, Yumi; Matsunaga, Masayuki; Shimada, Kanae; Kado, Ryuichiro; Tanaka, Masayuki (2 de agosto de 2016). "Introducir alimentadores basados en herramientas para chimpancés alojados en zoológicos como un desafío cognitivo: adquisición espontánea de nuevos tipos de uso de herramientas y efectos sobre los comportamientos y el uso del espacio". Revista de investigación de zoológicos y acuarios . 4 (3). doi : 10.19227 / jzar.v4i3.235 . ISSN 2214-7594 .
- ^ a b c Clark, Fay E. (24 de julio de 2013). "Cognición y cuidado en cautiverio de mamíferos marinos: una propuesta de enriquecimiento cognitivo en zoológicos y acuarios". Revista de investigación de zoológicos y acuarios . 1 (1): 1–6. doi : 10.19227 / jzar.v1i1.19 . ISSN 2214-7594 .
- ^ a b Korte, S. Mechiel; Olivier, Berend; Koolhaas, Jaap M. (octubre de 2007). "Un nuevo concepto de bienestar animal basado en la alostasis" (PDF) . Fisiología y comportamiento . 92 (3): 422–428. doi : 10.1016 / j.physbeh.2006.10.018 . PMID 17174361 . S2CID 14815077 .
- ^ Usuario, Super. "Enriquecimiento ambiental - Zoológico de Colchester" . Consultado el 29 de marzo de 2018 .
- ^ "Enriquecimiento social" . littlerockzoo.com . Archivado desde el original el 12 de abril de 2018 . Consultado el 29 de marzo de 2018 .
- ^ Baker KC (mayo de 2004). "Beneficios de la interacción humana positiva para chimpancés alojados socialmente" . Bienestar animal . 13 (2): 239–245. PMC 2875797 . PMID 20505791 .
- ^ a b Hoy JM, Murray PJ, Tribu A (2010). "Treinta años después: prácticas de enriquecimiento para mamíferos cautivos" . Biología del zoológico . 29 (3): 303–16. doi : 10.1002 / zoo.20254 . PMID 19434736 .
- ^ Dawkins MS (1989). "Presupuestos de tiempo en aves de la selva roja como línea de base para la evaluación del bienestar en aves domésticas". Ciencia aplicada del comportamiento animal . 24 : 77–80. doi : 10.1016 / 0168-1591 (89) 90126-3 .
- ^ Sherwin CM, Glen EF (2003). "Preferencias de color de la jaula y efectos del color de la jaula casera sobre la ansiedad en ratones de laboratorio". Comportamiento animal . 66 (6): 1085–1092. doi : 10.1006 / anbe.2003.2286 . S2CID 53191108 .
- ^ Sherwin CM (2004). "La motivación de los ratones de laboratorio alojados en grupo, Mus musculus, por espacio adicional". Comportamiento animal . 67 (4): 711–717. doi : 10.1016 / j.anbehav.2003.08.018 . S2CID 53181481 .
- ^ Shepherdson O (1 de enero de 1994). "El papel del enriquecimiento ambiental en la cría en cautividad y reintroducción de especies amenazadas". En Olney PJ, Mace GM, Feistner AT (eds.). Conservación creativa . Springer Holanda. pp. 167 -177. doi : 10.1007 / 978-94-011-0721-1_8 . ISBN 9789401043113.
- ^ a b Moberg GP, Mench JA (1 de enero de 2000). La biología del estrés animal: principios básicos e implicaciones para el bienestar animal . CABI. ISBN 9780851999302.
- ^ Mason GJ (1991). "Estereotipias: una revisión crítica". Comportamiento animal . 41 (6): 1015–1037. doi : 10.1016 / S0003-3472 (05) 80640-2 . hdl : 10214/4622 . S2CID 53187334 .
- ^ Claes A, Attur Shanmugam A, Jensen P (2010). "Habituación al enriquecimiento ambiental en osos perezosos cautivos: efecto sobre las estereotipias". Biología del zoológico . 29 (6): 705–714. doi : 10.1002 / zoo.20301 . PMID 20069629 .
- ^ Mendl M, Burman OH, Parker RM, Paul ES (2009). "El sesgo cognitivo como indicador de la emoción y el bienestar animal: evidencia emergente y mecanismos subyacentes". Ciencia aplicada del comportamiento animal . 118 (3–4): 161–181. doi : 10.1016 / j.applanim.2009.02.023 .
- ^ Duncan IJ, Wood-Gush DG (1971). "Frustración y agresión en las aves domésticas". Comportamiento animal . 19 (3): 500–504. doi : 10.1016 / S0003-3472 (71) 80104-5 . PMID 5167834 .
- ^ Zimmerman PH, Lundberg A, Keeling LJ, Koene P (2003). "El efecto de una audiencia en la llamada de gakel y otros comportamientos de frustración en la gallina ponedora (Gallus gallus domesticus)". Bienestar animal . 12 : 315–326.
- ^ Kemppinen N, Hau J, Meller A, Mauranen K, Kohila T, Nevalainen T (2010). "Impacto de los muebles de álamo temblón y alimentación restringida sobre la actividad, la presión arterial, la frecuencia cardíaca y la excreción de corticosterona e inmunoglobulina A fecal en ratas (Rattus norvegicus) alojadas en jaulas ventiladas individualmente". Animales de laboratorio . 44 (2): 104-112. doi : 10.1258 / la.2009.009058 . PMID 19854757 . S2CID 17743686 .
- ^ Leyes N, Ganswindt A, Heistermann M, Harris M, Harris S, Sherwin C (2007). "Un estudio de caso: corticosteroide fecal y comportamiento como indicadores de bienestar durante la reubicación de un elefante asiático". Revista de Ciencias Aplicadas del Bienestar Animal . 10 (4): 349–358. doi : 10.1080 / 10888700701555600 . PMID 17970634 . S2CID 46617133 .
- ^ Martin LB, Kidd L, Liebl AL, Coon CA (agosto de 2011). "El cautiverio induce hiperinflamación en el gorrión común (Passer domesticus)". La Revista de Biología Experimental . 214 (Pt 15): 2579–85. doi : 10.1242 / jeb.057216 . PMID 21753052 . S2CID 31326602 .
- ^ Lewis MH, Presti MF, Lewis JB, Turner CA (2006). "La neurobiología de la estereotipia I: Complejidad ambiental". En Mason G, Rushen J (eds.). Comportamiento animal estereotipado: fundamentos y aplicaciones al bienestar . CABI. págs. 190–226. doi : 10.1079 / 9780851990040.0190 . ISBN 9780851990040.
- ^ Hughes BO, Gilbert AB, Brown MF (1986). "Categorización y causas de cáscaras de huevo anormales: relación con el estrés". Ciencia avícola británica . 27 (2): 325–337. doi : 10.1080 / 00071668608416885 . PMID 3742268 .
- ^ Wilcox CS, Patterson J, Cheng HW (2009). "Uso de termografía para la detección de patitos subclínicos en aves de corral" . Ciencia avícola . 88 (6): 1176-1180. doi : 10.3382 / ps.2008-00446 . PMID 19439627 .
- ^ Francés F, Mancini C, Sharp H (abril de 2018). "Enriquecimiento cognitivo y acústico de alta tecnología para elefantes en cautiverio" (PDF) . Revista de métodos de neurociencia . 300 : 173-183. doi : 10.1016 / j.jneumeth.2017.09.009 . PMID 28951175 . S2CID 4548453 .
enlaces externos
- Base de datos de refinamiento de animales de laboratorio
- Animales en laboratorios (awionline.org)
- Fundación de Investigación 3R Suiza (forschung3R.ch)
- Enriquecimiento ambiental , Centro de información sobre bienestar animal
- The Shape of Enrichment seleccionó artículos sobre enriquecimiento para animales de zoológico.
- Enriquecimiento ambiental para gatos domésticos (ASPCA)
- Enriquecimiento ambiental para perros de compañía (ASPCA)
- Enriquecimiento ambiental para caballos (ASPCA)