Bli Sodot ('Sin secretos') | |
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País de origen | Israel |
Idioma original | hebreo |
No. de temporadas | 1 |
No. de episodios | 45 |
Producción | |
Tiempo de ejecución | 30 minutos por episodio |
Liberación | |
Red original | Televisión educativa israelí |
Bli Sodot (en hebreo : בְּלִי סוֹדוֹת lit. Without Secrets ) fue un programa de televisión educativo transmitido por la Televisión Educativa Israelí durante los años 1983-1986 y en reposiciones a mediados de la década de 1990. El programa estaba destinado a los grados inferiores de primaria , buscando ayudar con su lectura. La muestra se incorporó como parte integral del currículo escolar e incluso estuvo acompañada de 10 cuadernillos de estudio y cinco cuadernillos de enriquecimiento, publicados por el Centro de Tecnología Educativa (CET). [1]
Las primeras transmisiones de televisión educativas en su tipo, destinadas a enseñar a los niños a leer y visualizar al espectador el proceso de lectura a través de canciones y bocetos dirigidos por algunos personajes bien recordados como Gashash Balash ("Detective de sondeo") e Itonish. ("Periodista"). Los presentadores del programa Hanny Nahmias , Oshik Levi , Nathan Nathanson y Hanan Goldblatt , y varios otros actores que habían participado en el programa, como Shula Hen , Ofra Haza , Galia Isay y Matti Sari . También se presentaron clips de animación de plastilina , presentando a los personajes "Alphy" y "Betty".
En los días de un solo canal, el programa recibió calificaciones extremadamente altas entre los niños y se considera uno de los clásicos de la Televisión Educativa Israelí. Su popularidad llevó a una serie de seguimiento llamada BeSod HaYinyanim ( hebreo : בסוד הענינים ) entre los años 1991-1992. Los estudiantes de primer grado verían Bli Sodot mientras que los de segundo grado verían el seguimiento de BeSod HaYinyanim .
El programa sigue siendo una parte integral de la cultura israelí, con el 39% de las escuelas primarias todavía usándolo en el aula. [2]
Los episodios del programa generalmente se construían con una estructura estandarizada, que incluía el aprendizaje de dos nuevas letras con Niqqud ( ortografía hebrea ) similar .
Se construyó un episodio estándar con dos bocetos, uno para cada letra, donde se presentan objetos para que tengan la letra aprendida dentro de ellos, y repetición de la sílaba y ejemplos sobre el uso de la letra en la palabra. Además de los dibujos y personajes conocidos, también había segmentos repetidos en cada capítulo destinados a la memorización de la letra, y varios de ellos se convirtieron en parte de la cultura popular israelí.