Bridges Academy es una escuela preparatoria para la universidad (grados 4-12) que atiende a estudiantes dos veces excepcionales (o "2e"): estudiantes que son superdotados pero que también tienen diferencias de aprendizaje como autismo, TDA / H, problemas de funcionamiento ejecutivo, deficiencias de procesamiento, y dislexia leve. Los estudiantes son impulsados por la creatividad y la curiosidad intelectual. El modelo educativo de Bridges se basa en las fortalezas y está impulsado por el desarrollo del talento. Cada estudiante tiene un plan de aprendizaje individual creado para satisfacer sus diversas necesidades académicas, creativas y sociales / emocionales de estilo de aprendizaje. Las clases básicas estimulantes, el enriquecimiento abundante, el tamaño reducido de las clases, los apoyos académicos extensos y un programa vital de asesoría y tutoría son parte del enfoque de Bridges. La escuela está ubicada en Studio City, Los Ángeles, California.
Academia de puentes | |
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Habla a | |
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3921 Laurel Canyon Blvd , | |
Coordenadas | 34 ° 08′28 ″ N 118 ° 23′43 ″ O / 34.141082 ° N 118.395316 ° WCoordenadas : 34 ° 08′28 ″ N 118 ° 23′43 ″ O / 34.141082 ° N 118.395316 ° W |
Información | |
Tipo | Independiente |
Lema | Imagina, persevera, logra |
Afiliaciones religiosas | no sectario |
Establecido | 1994 |
Fundador | Carolyn McWilliams |
Decano |
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Director de escuela | Carl Sabatino |
Facultad | 70 |
Los grados | 4-12 |
Género | Co-Ed |
Numero de estudiantes | 180+ |
Tamaño promedio de la clase | 4-15 |
Proporción de alumnos por maestro | 9: 1 |
Tamaño del campus | 3+ acres |
Colores) | Azul claro y oscuro / amarillo |
Atletismo | Esquí de fondo , pista , baloncesto |
Mascota | Fénix |
Apodo | Puentes |
Acreditación | WASC , NAIS , CAIS |
Director de Admisiones | Doug Lenzini |
Sitio web | www |
Historia
Bridges Academy comenzó como un tutorial privado para tres estudiantes en la casa de la fundadora Carolyn McWilliams en 1994. Antes del año escolar 1997-1998, la escuela se mudó a su antiguo sitio en Burbank Boulevard en Sherman Oaks, California . Durante ese tiempo, la matrícula anual fue de entre 40 y 50 estudiantes por año.
En 1998, a la escuela se le otorgó el estatus de corporación sin fines de lucro, con una Junta de Fideicomisarios y McWilliams continuando como Director de la Escuela. En 2001, la Junta Directiva y el Director de la escuela dedicaron la misión de la escuela a educar a estudiantes dos veces excepcionales. McWilliams se retiró en el verano de 2003 y Charles "Chuck" Potts, el director fundador de Wesley School en North Hollywood, California , fue contratado como director interino de la escuela. Después de una búsqueda nacional, Carl Sabatino, ex director de la Escuela Superior de Lawrence Woodmere Academy en Nueva York, fue contratado como director de la escuela en 2005. En 2008, la inscripción había llegado a más de 100 estudiantes; en 2010 había aumentado a más de 150 estudiantes. La matrícula actual es de alrededor de 180.
Instalaciones
En 2005, Bridges se mudó de su ubicación anterior en Sherman Oaks , California a su ubicación actual en un acuerdo de uso compartido con el Centro de Educación de la Universidad Osaka Sangyo (OSULA). El campus es el antiguo sitio de la escuela secundaria Católica Corvallis (California) para niñas . Fue comprado por OSULA a fines de la década de 1980. Bridges continuó absorbiendo más y más espacio administrativo y de aulas hasta que finalmente compró el campus en 2011, momento en el que OSULA se mudó a otra ubicación.
Plan de estudios
El plan de estudios se basa en las fortalezas y se centra en el estudiante, impulsado por el entendimiento de que "los estudiantes prosperan cuando el desafío académico es acorde con sus dotes intelectuales" y la creencia de que "las necesidades especiales de los estudiantes pueden satisfacerse sin diluir el plan de estudios". Los dones, las pasiones, los talentos y los intereses se cultivan a través de estimulantes clases académicas básicas, una amplia variedad de asignaturas optativas y grupos de enriquecimiento, sesiones intermedias impulsadas por proyectos y un programa de logros de jóvenes expertos. [1] Las discapacidades de aprendizaje entre la población de estudiantes superdotados y superdotados incluyen: autismo, diferencias de aprendizaje no verbal, desafíos organizativos, trastorno por déficit de atención e hiperactividad , problemas de procesamiento de audio y visual y disgrafía .
El programa está acreditado por la Asociación Occidental de Escuelas y Universidades (WASC) y la Asociación de Escuelas Independientes de California (CAIS). Bridges es miembro de la Asociación de Escuelas Independientes de California; la Asociación Nacional de Escuelas Independientes ; y la Oficina de Registros Educativos . El programa de la escuela secundaria cumple o excede los requisitos AG de la Universidad de California para la graduación de la escuela secundaria.
Se requiere que todos los estudiantes tengan una computadora portátil. El campus tiene una red inalámbrica además de las aulas y las oficinas cableadas.
En deportes, Bridges participa en la Federación Interescolar de California (CIF) en baloncesto , campo a través y pista . Otros deportes y actividades físicas son parte del componente tradicional de acondicionamiento físico del plan de estudios. [2]
En 2014, el interés de varios estudiantes llevó a la creación de un Programa de Oratoria y Debate donde los estudiantes compiten en una variedad de diferentes eventos de oratoria y debate a nivel estatal y nacional. A partir de 2016, el equipo de Bridges es una escuela miembro activo de la Asociación Nacional de Discurso y Debate , y ha calificado a estudiantes para el Torneo Estatal de Discurso y Debate de CHSSA y las Finales del Torneo Nacional de Discurso y Debate de la NSDA en solo dos años de existencia.
Desde su primera graduación en 1996, los graduados han sido aceptados en prácticamente todos los colegios comunitarios Valley College , Cal State y las universidades de la Universidad de California , así como en algunas universidades importantes y colegios universitarios de cuatro años en todo el país. [3]
En 2007, dos estudiantes de Bridges recibieron premios de mención honorífica como parte del programa anual Youth Achievement Award de la organización Smart Kids With Learning Disabilities. [4]
Se anima y apoya la participación de los padres a través de la Asociación de Padres, foros y recursos en línea, y eventos en el campus que incluyen grupos de apoyo y una serie de oradores. La oficina de desarrollo fomenta la participación del 100% en la campaña Annual Fund Plus con llamadas telefónicas y correos electrónicos.
Mascota
En 2010, los estudiantes de la Academia votaron por una nueva mascota. Eligieron el Phoenix entre muchos diseños presentados. La mascota se utiliza con fines deportivos y de recaudación de fondos. Toda la documentación y la marca contienen el logo oficial de la escuela, un puente.
Referencias
- ^ Sitio web de Bridges Academy
- ^ Sitio web de puentes, deportes
- ^ Admisiones de la Academia de puentes
- ^ Niños inteligentes con LD
enlaces externos
- Sitio web de puentes
- Niños inteligentes con LD
- [1]
- [2]