Escuela Prendergast
Prendergast School es una escuela secundaria integral para niñas, ubicada en Hilly Fields, Brockley , en el distrito londinense de Lewisham . Tiene una junta de gobernadores independiente. La directora es Paula Ledger. El lema de la escuela es del Prólogo de Chaucer a The Canterbury Tales: "Trouthe and Honor, Fredom and Curteisye". (En inglés medio y en este contexto, "fredom" es generosidad, no libertad).
Prendergast Grammar School se fundó como una escuela primaria de pago en Rushey Green, Catford en 1890 bajo la voluntad del difunto Dr. Joseph Prendergast, DD ( Cantab ), 1791-1875, director de Colfe's School 1831-1857. Su investidura se complementó en varios sectores, incluidas algunas organizaciones benéficas antiguas asociadas con la parroquia de Lewisham .
En la primera mitad del siglo XX, la escuela aceptó un número creciente de niñas becadas de las escuelas primarias de LCC . Después de la Ley de Educación de 1944 , la escuela se convirtió en una escuela primaria mantenida con estatus de ayuda voluntaria .
En la década de 1970, con la abolición del sistema de escuelas de gramática en el área interior de Londres (es decir, bajo ILEA ), la escuela se convirtió en Comprehensive. En 1995, por razones de espacio, la escuela se trasladó a su sitio actual después de una extensa remodelación. El sitio había sido ocupado anteriormente por la West Kent Grammar School, que cerró en 1905 y el edificio fue comprado por el Ayuntamiento de Londres para la Brockley County Grammar School que abrió en 1907. Prendergast había utilizado el sitio para su Sixth Form Center desde 1983 hasta 1995.
La escuela Prendergast es una escuela integral no confesional con ayuda voluntaria de aproximadamente 770 niñas en el rango de edad de 11 a 18 años (año 7 a año 13), incluidas 180 en el sexto curso (año 12 y año 13). En el año escolar académico 2007/2008, hubo una pequeña incorporación de niños al sexto curso. En Year 7 acepta solicitantes de todas las capacidades y la política de admisión se basa en gran medida en la proximidad, pero, como la escuela se especializa en música y lenguas extranjeras modernas, hasta un 10% de su admisión se puede determinar por la aptitud en estas materias.
En los últimos años, los indicadores oficiales de valor agregado KS2-KS4 [1] han colocado sistemáticamente a la escuela entre el 10% y el 15% superior de las escuelas mantenidas. El informe de la Ofsted de marzo de 2003 señaló, sin embargo, que los logros al ingresar a la escuela eran más altos que el promedio nacional. En el siguiente informe de la Ofsted de marzo de 2007, la escuela recibió el Grado 1 (sobresaliente) en eficacia general. [ cita requerida ]
