Charles Alderson (nacido en 1946) es un lingüista británico . Actualmente es profesor honorario en el Departamento de Lingüística e Idioma Inglés de la Universidad de Lancaster , Reino Unido . [1] [2] Su investigación se centra en la evaluación del lenguaje .
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Tesis | Un estudio del procedimiento Cloze con hablantes nativos y no nativos de inglés (1977) |
Asesor de doctorado | Alan Davies |
Sitio web | Alderson en el sitio web de la Universidad de Lancaster |
Carrera profesional
Alderson asistió Burnley escuela secundaria entre 1957 y 1964. Obtuvo su Licenciatura en Artes grado en alemán y francés en el St Edmund Hall, Oxford de la Universidad de Oxford en 1967. En 1972 obtuvo un diploma en lingüística aplicada en la Universidad de Edimburgo , donde obtuvo un doctorado en 1977. Su tesis doctoral se tituló "Un estudio del procedimiento cloze con hablantes nativos y no nativos de inglés", supervisado por el Dr. Alan Davies.
Entre 1969-1971 fue profesor de inglés en la Universidad de Düsseldorf , Alemania Occidental . Entre 1972 y 1974 fue profesor de inglés del British Council en la Universidad de Argel , Argelia . En 1974 se convirtió en el Coordinador del servicio de pruebas de idioma inglés en la Universidad de Edimburgo . También fue Tutor MSc en Lingüística Aplicada hasta 1977. Durante su tiempo en la Universidad de Edimburgo, fue coautor de la English Proficiency Test Battery (EPTB) Versión D. En 1977 fue nombrado Jefe de la Unidad de Investigación y Desarrollo, Modern Centro de Idiomas (CELE), Universidad Nacional Autónoma de México (UNAM), Ciudad de México . En 1979 se convirtió en Director de Pruebas, Instituto del Idioma Inglés, Universidad de Michigan, Ann Arbor , Michigan, Estados Unidos.
Fue Teaching Fellow (1980-1986) y director (1985-1987) del Institute for English Language Education, University of Lancaster . Entre 1986 y 1989 se convirtió en Senior Teaching Fellow y Senior Lecturer (1989-1993). Desde 1993 ha sido profesor de lingüística y enseñanza del idioma inglés en la Universidad de Lancaster. Entre 1994 y 1997 también se desempeñó como jefe de departamento en la Universidad de Lancaster.
Entre 1998 y 2000 también fue Consejero del British Council , Budapest , Hungría .
El 19 de abril de 2017, Alderson junto con Tineke Brunfaut y Luke Harding fueron seleccionados como los ganadores del premio al mejor artículo de la International Language Testing Association (ILTA). El artículo galardonado, Towards a Theory of Diagnosis in Second and Foreign Language Assessment: Insights from Professional Practice Across Diverse Fields, se publicó en 2015 en la revista Applied Linguistics . El estudio investigó cómo se teoriza y se lleva a cabo el diagnóstico en una amplia gama de profesiones con el fin de encontrar puntos en común que puedan aplicarse al contexto de la evaluación de una segunda lengua y una lengua extranjera. Sobre la base de entrevistas con profesionales de campos como la mecánica automotriz, el soporte de sistemas informáticos, la medicina, la psicología y la educación, se elaboró un conjunto de principios que facilitan informar una teoría integral de la evaluación diagnóstica en una segunda lengua o en una lengua extranjera. [3]
Investigar
Alderson fue coordinador del Proyecto ENLTA (Red Europea de Pruebas y Evaluación de Idiomas), financiado por la Comisión Europea de 2003 a 2005 para crear EALTA, una organización de personas involucradas en pruebas o evaluaciones de idiomas en cualquier nivel educativo.
Alderson fue el desarrollador de DIALANG .
Premios
- 2010: Miembro honorario, Trinity College Laban, Londres
- 2009: Doctorado Honoris Causa, Universidad de Jyväskylä , Finlandia
- 2009: Excelencia en la supervisión del doctorado, Premio al personal de la Universidad de Lancaster
- 2008: Premio a la trayectoria de la Asociación Internacional de Pruebas de Idiomas
Publicaciones
Alderson ha publicado en varias revistas importantes como Applied Linguistics , The Modern Language Journal , Language Testing , Language Awareness, Language Assessment Quarterly, Annual Review of Applied Linguistics, Language and Literature y Language Teaching .
Bibliografía
Libros
- Alderson, JC, Alderson, JC (Ed.), Pizorn, K. (Ed.), Zemva, N. (Ed.) Y Beaver, L. (Ed.) (2001). El programa de asistente de idiomas en Eslovenia: un estudio de referencia. Ljubljana: el British Council.
- Alderson, JC y Cseresznyés., M. (2003). Lectura y uso del inglés. (En Europa). Budapest: Fundación Teleki László.
- Alderson, JC (2005). Diagnóstico del dominio de una lengua extranjera: la interfaz entre el aprendizaje y la evaluación. Londres: Continuum.
- Alderson, JC y Alderson, JC (Ed.) (2009). La política de la educación lingüística: individuos e instituciones. (Nuevas perspectivas sobre el lenguaje y la educación). Bristol: asuntos multilingües.
- Alderson, JC (2011). Toda una vida de pruebas de idiomas. (Serie de Lingüística Aplicada). Shanghai: Prensa de Educación de Idiomas Extranjeros de Shanghai.
- Alderson, JC, Haapakangas, EL., Huhta, A., Nieminen, L. y Ullakonoja, R. (2015). El diagnóstico de lectura en una segunda lengua o lengua extranjera. Nueva York y Londres: Routledge.
Artículos
- Alderson, JC, Brunfaut, T. y Harding, L. (2015). Hacia una teoría del diagnóstico en la evaluación de segundas lenguas y lenguas extranjeras: conocimientos de la práctica profesional en diversos campos. Lingüística aplicada, 36 (2), 236-260. doi: [1]
- Harding, L., Alderson, C. y Brunfaut, T. (2015). Evaluación diagnóstica de la lectura y la escucha en una segunda lengua o en una lengua extranjera: elaboración de principios de diagnóstico. Pruebas de idioma, 32 (3), 317–336. doi: [2]
- Alderson, JC, Nieminen, L. y Huhta, A. (2016). Características de los lectores débiles y fuertes en un idioma extranjero. Modern Language Journal, 100 (4), 853–879. doi: [3]
- Alderson, JC, Brunfaut, T. y Harding, L. (2017). Vinculando la evaluación y el aprendizaje: una mirada desde la evaluación de una segunda lengua y una lengua extranjera. Evaluación en la educación: principios, política y práctica, 24 (3), 379–387. doi: [4]
- Kremmel, B., Brunfaut, T. y Alderson, C. (2017). Explorando el papel del conocimiento fraseológico en la lectura de lenguas extranjeras. Lingüística aplicada, 38 (6), 848–870. doi: [5]
Referencias
- ^ "Alderson - Universidad de Lancaster" . lancaster.ac.uk. 4 de abril de 2019.
- ^ "Charles Alderson - CV en el sitio web de la Universidad de Lancaster" (PDF) . lancaster.ac.uk. 4 de abril de 2019.
- ^ "Alderson, C., Brunfaut, T. y Harding, L. (2015). Hacia una teoría del diagnóstico en la evaluación de una segunda lengua y una lengua extranjera: conocimientos de la práctica profesional en diversos campos" . Fideicomiso del Real Aniversario. 3 de enero de 2014. doi : 10.1093 / applin / amt046 . Cite journal requiere
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( ayuda )
enlaces externos
- Página web oficial