Las escuelas del budismo Mahayana desarrollaron varios esquemas diferentes de clasificación doctrinal ( chino : 教 判, pinyin : jiàopan , japonés : kyōhan , coreano : 교판, RR : gyopan ). [1] [2]
La clasificación de las enseñanzas de Buda es discutida muy temprano por los budistas Mahayana en China. En el año 600 d.C. existían 10 clasificaciones principales. [3] [4] Y continuó desarrollándose. [5] [6] Kukai en Japón escribió Himitsumandara jūjūshinron (祕密 曼荼羅 十 住 心 論, Tratado sobre las diez etapas del desarrollo de la mente) y Enchin también escribió su clasificación. [7] [8] Los budistas tibetanos también desarrollaron diferentes clasificaciones. [9] [10]
Zhiyi de la escuela Tiantai categorizó las enseñanzas del Buda en Mohe Zhiguan (摩訶 止觀) y Fahua Xuanyi (法 華玄義). Estos se clasifican en lo que ahora se conoce como los Cinco Períodos y las Ocho Enseñanzas (五 時 八 教).
Fazang escribió Huayan Yisheng Jiaoyi Fenqi Zhang (華嚴 一 乘 教義 分 齊 章) [12] en el que clasificó las enseñanzas budistas en cinco divisiones y diez escuelas (五 教 十 宗).