Las escuelas cooperativas se caracterizan por los valores y principios cooperativos que sustentan la práctica de todas las organizaciones cooperativas . En Inglaterra y Gales , alrededor de 850 escuelas utilizan actualmente valores cooperativos para apoyar el diseño curricular , la pedagogía y las estructuras para la rendición de cuentas y la democracia . [ cita requerida ]
Existen dos formas principales en el sistema educativo estatal: las escuelas de fundación cooperativa o las escuelas de fundación y las academias cooperativas .
Escuelas de fundación: fideicomisos cooperativos
Los fideicomisos cooperativos fueron posibles bajo la Ley de Educación e Inspecciones de 2006 , introducida por el entonces Secretario de Estado de Educación, Ed Balls MP. La Ley de 2006 proporcionó dos aspectos principales de la legislación, que podrían caracterizarse como 'zanahoria y palo' en su propósito. Este último adoptó una serie de poderes para que las autoridades locales y el Secretario de Estado intervinieran en las escuelas de bajo rendimiento, clasificadas en ese momento como aquellas con las calificaciones más bajas de los resultados de la Inspección Ofsted . Estos poderes se ampliarán considerablemente mediante la introducción de la Ley de Educación y Adopción de 2015 .
Usando estos poderes, un modelo pionero de un fideicomiso de fundación basado en valores cooperativos fue utilizado por primera vez en 2007 por Reddish Vale High School , Stockport . En un año, otras 25 escuelas adoptaron el modelo como uno que ofrece valores sólidos y una amplia participación de todas las partes interesadas dentro de la comunidad de aprendizaje. El crecimiento del sector o movimiento ha abarcado todas las fases y ha suscitado un interés particular por parte de las escuelas que ofrecen una oferta educativa especial. [1]
Academias cooperativas
La educación financiada por el estado está experimentando cambios considerables, como es el caso de otros servicios para Inglaterra y Gales. El gobierno de Coalición, elegido en 2010, aprobó rápidamente una nueva legislación en forma de la Ley de Academias de 2010 para permitir un crecimiento considerable en las escuelas del 'sector estatal independiente', es decir, las academias . Estos operan bajo un arreglo contractual directo y un acuerdo de financiamiento con el Departamento de Educación , con la autoridad local renunciando a los poderes de supervisión o intervención. Además, se promulgaron disposiciones que significaban que todas las escuelas recién establecidas serían a partir de este momento independientes de la autoridad local. [ cita requerida ]
En respuesta, el movimiento de educación cooperativa trabajó con el DfE para formular una variante de los artículos estándar de la Academia , la constitución legal, para abarcar elementos clave de los valores y principios cooperativos. [2]
Redes nacionales y regionales
A medida que aumentaba el número de escuelas cooperativas y asociaciones, se hacía cada vez más clara la necesidad de un organismo nacional para dar voz al movimiento. En 2009, la Sociedad Cooperativa de Escuelas [3] se estableció para cumplir con esa función, con un sistema de membresía y representantes en una junta nacional que refleja las regiones. Un ejemplo de colaboración entre regiones se puede encontrar en los vínculos forjados entre LASER y la Región Oriental en 2015, utilizando el vehículo de la Red de Escuelas Cooperativas (CSNET) [4] para compartir comunicaciones, administración y propiedad intelectual libremente y co -operativamente entre sí.
Referencias
- ^ Birch, Simon (26 de julio de 2012). "Escuelas cooperativas: ¿el futuro de la educación es cooperación?" . The Guardian . Consultado el 25 de noviembre de 2019 .
- ^ "Academias cooperativas y fideicomisos de academias múltiples - Sociedad cooperativa de escuelas" . Sociedad Cooperativa de Escuelas . Archivado desde el original el 4 de enero de 2018 . Consultado el 3 de enero de 2018 .
- ^ "Sociedad Cooperativa de Escuelas | Inicio" . Sociedad Cooperativa de Escuelas . Archivado desde el original el 4 de enero de 2018 . Consultado el 3 de enero de 2018 .
- ^ "Red de Escuelas Cooperativas | Inicio" . Red de Escuelas Cooperativas . Consultado el 3 de enero de 2018 .