Desarrollo de la colección

El desarrollo de la colección de la biblioteca es el proceso de construcción de los materiales de la biblioteca para satisfacer las necesidades de información de los usuarios (una población de servicios) de manera oportuna y económica utilizando recursos de información localmente disponibles, así como de otras organizaciones. ^[1]

Según la Federación Internacional de Asociaciones e Instituciones Bibliotecarias (IFLA), la adquisición y el desarrollo de la colección se centra en temas metodológicos y de actualidad relacionados con la adquisición de materiales bibliotecarios impresos y analógicos (mediante compra, intercambio, obsequio, depósito legal) y la concesión de licencias y compra de recursos de información electrónica. ^[2]

Política de desarrollo de la colección

El desarrollo e implementación de una política de desarrollo de colecciones es una de las mejores prácticas para bibliotecas y archivos, y aborda temas como:

• selección y adquisición de material
• reemplazo de materiales gastados o perdidos
• eliminación ( deshierbe ) de materiales que ya no se necesitan en la colección
• planificación de nuevas colecciones o áreas de colección
• misión institucional
• Toma de decisiones cooperativa con otras bibliotecas o dentro de consorcios bibliotecarios.

El deshierbe es un aspecto importante pero difícil del desarrollo de la colección en una biblioteca. Un bibliotecario puede retirar materiales según la condición, edad, relevancia o falta de espacio para un artículo. Un profesional puede decidir reemplazar dichos elementos o dejar la ausencia en la colección. El acto significativo no está exento de oposición. Históricamente, tanto los usuarios como otros bibliotecarios critican el deshierbe de los libros. Algunos creen que las bibliotecas deben mantener todos los materiales en circulación sin importar la condición o la necesidad de espacio en la instalación para material más nuevo. ^[3] La naturaleza controvertida del deshierbe de colecciones requiere la educación del personal de la biblioteca. Les proporciona "las herramientas que necesitan para contrarrestar las percepciones comunes o las percepciones erróneas con respecto al deshierbe", especialmente las encontradas por los profesores en una biblioteca académica.^[4] Educar al personal con talleres y presentaciones sobre la calidad de la colección, el mantenimiento y la importancia y los beneficios positivos de deshierbar la colección son componentes importantes que una biblioteca debe considerar.

Según la IFLA, hay cuatro razones principales para una política de desarrollo de colecciones por escrito: selección, planificación, relaciones públicas y el contexto más amplio. Las pautas de selección escritas brindan al personal las herramientas para acceder y evaluar posibles materiales de colección adicionales, así como una base para denegar la aceptación de materiales. Más allá de la adición de nuevos materiales, esta sección también puede definir los parámetros para deshierbar materiales, estándares de almacenamiento y preservación de objetos de colección inestables. En segundo lugar, la planificación ayuda a tomar decisiones para la mejora futura de la infraestructura de la biblioteca y la distribución adecuada de fondos para la institución. En tercer lugar, en el entorno actual de financiación limitada y competencia entre departamentos y agencias, una política de colección escrita ayuda en las relaciones públicas de la biblioteca.Este documento puede ser una herramienta para ayudar a los posibles donantes o financiadores a evaluar las necesidades de la biblioteca, incluidos los activos y servicios. Por último, en términos del contexto más amplio, el documento puede ayudar en colaboración con otras instituciones en un esfuerzo por satisfacer las necesidades de sus patrocinadores y comunidad. Cada institución comprenderá mejor los planes de cada una y cómo pueden ayudarse mutuamente para lograr estos objetivos.^[5]

Métodos de evaluación de la colección

Algunos métodos de evaluación de bibliotecas incluyen el método de listas de verificación, las estadísticas de circulación y préstamos entre bibliotecas , el análisis de citas , el análisis del uso de la red, las estadísticas proporcionadas por los proveedores y la opinión de los profesores.

Selección vs. Censura

Ver también: No censura, sino selección

Al adquirir nuevos materiales para la colección de una biblioteca, puede resultar difícil diferenciar entre selección y censura. La Asociación Americana de Bibliotecashabla del desarrollo de colecciones como la selección de materiales deseados por la comunidad y el cumplimiento de otros criterios educativos y recreativos. La organización comenta que un bibliotecario no debe omitir intencionalmente la compra de libros u otros artículos debido a que sean de naturaleza controvertida, las opiniones religiosas o políticas del autor o las creencias personales del bibliotecario. Desde el sitio web de ALA, continúan el argumento afirmando que “las bibliotecas deben proporcionar materiales e información que presente todos los puntos de vista sobre temas actuales e históricos. Los materiales no deben prohibirse ni eliminarse por desaprobación partidista o doctrinal ".^[6]

Método de listas de verificación

Este método de evaluación de la colección es la práctica de comparar una colección de la biblioteca con una lista de libros o materiales notables para ver si la colección incluye estos títulos. Este es el método más antiguo de evaluación de colecciones, y su primer uso registrado ocurre en 1849 por Charles Coffin Jewett en la Institución Smithsonian .

Análisis de citas

El análisis de citas es el método más utilizado a nivel universitario. Este método analiza las citas de bibliografías, índices y referencias de uso frecuente para ver si los recursos utilizados están incluidos en la biblioteca asociada del instituto de aprendizaje. ^[7] El propósito es ver si el trabajo escrito producido se puede realizar utilizando solo la biblioteca ubicada en el colegio o universidad. El análisis de citas es un buen método de investigación para usar en bibliotecas académicas a nivel universitario y universitario al realizar una evaluación de colecciones. Este método se realiza mediante el estudio de bibliografías de muchas fuentes, como trabajos de estudiantes, publicaciones de investigación de la facultad, junto con tesis y disertaciones. Esta información se utiliza luego para ver qué porcentaje de los elementos citados en las bibliografías provienen de la colección de la biblioteca académica. El análisis de citas se utiliza para ver si el trabajo producido en la universidad o colegio se ha escrito utilizando fuentes principalmente de la biblioteca académica de esa institución de aprendizaje.

Cuadrícula de colecciones

La cuadrícula de colecciones es un modelo para discutir los elementos de una colección en términos de su singularidad y la cantidad de cuidado o administración que atraen. Por ejemplo, los libros raros y los materiales de historia local se guardan en pocas bibliotecas y atraen tanto cuidado como las joyas de una colección, mientras que los libros y DVD se guardan en muchas bibliotecas y no atraen tanto cuidado. ^[8]

Análisis de datos

Las herramientas de análisis de datos de código abierto como Unpaywall Journals permiten recopilar varias fuentes de datos y suposiciones para simplificar la selección del conjunto de recursos electrónicos más eficaz para los objetivos de una biblioteca.

Ayudas para la colección

Revistas académicas sobre el desarrollo de colecciones

• A contrapelo
• Gestión de cobranza
• Colección y curación (antes edificio de colección )
• Journal of Electronic Resources Librarianship (anteriormente Bibliotecario de Adquisiciones )
• Colecciones de bibliotecas, adquisiciones y servicios técnicos (anteriormente Adquisiciones de bibliotecas: práctica y teoría )
• El bibliotecario de publicaciones periódicas

Ver también

• Gestión de bibliotecas
• Adquisición impulsada por el usuario

Referencias

1. Evans, G. Edward (2000). Desarrollo de colecciones de bibliotecas y centros de información . Bibliotecas ilimitadas. págs.  15-16 .
2. La Federación Internacional de Asociaciones e Instituciones de Bibliotecas.
3. Johnson, P. (2013). ¿Es escardar un acto antinatural? Técnicos, 33 (5), 2-4.
4. Harveland, Jennifer (2017). "Métodos de inventario de bibliotecas: utilizar la flexibilidad y la creatividad para lograr un objetivo común dentro de un sistema de bibliotecas federado". Bibliotecología colaborativa . 9 (3): 168-174.
5. Directrices para una política de desarrollo de colecciones utilizando el modelo Conspectus
6. Asociación de Bibliotecas de Estados Unidos. (2014). Diversidad en el desarrollo de colecciones. Obtenido de: http://www.ala.org/Template.cfm?Section=interpretations&Template=/ContentManagement/ContentDisplay.cfm&ContentID=8530
7. LaBonte, Kristen (verano de 2005). "Análisis de citas: un método para el desarrollo de la colección para un campo en rápido desarrollo" . demandas en Bibliotecología de Ciencia y Tecnología . Problemas en la bibliotecología de la ciencia y la tecnología. doi : 10.5062 / F4TX3CB1 . Consultado el 13 de octubre de 2014 .
8. (PDF) https://files.eric.ed.gov/fulltext/ED564803.pdf .

Lectura adicional

• Asheim, Lester (1957). Las humanidades en la biblioteca: problemas en la interpretación, evaluación y uso de materiales bibliotecarios . Chicago: Asociación Americana de Bibliotecas.
• Albitz, Becky; Avery, Christine; Zabel, Diane (2014). " Repensar el desarrollo y la gestión de colecciones . Bibliotecas ilimitadas".
• Asociación de Servicios Bibliotecarios para Niños (ALSC) (2017). " Los premios Newbery y Caldecott: una guía para los libros de medallas y honor, edición 2017. Ediciones Amer Library Assn.
• Evans, G. Edward (1987). Desarrollo de colecciones de bibliotecas y centros de información . Segunda ed. En "Bibliotecología Serie de textos". Littleton, Colorado: Bibliotecas ilimitadas. ISBN 0-87287-546-6 
• Participación del profesorado en el desarrollo de la colección . (Febrero de 2013). Biblioteca Laurence McKinley Gould. Obtenido de http://apps.carleton.edu/campus/library/for_faculty/working/collection_development/
• Gregory, V. (2011). Desarrollo y gestión de colecciones para las colecciones de bibliotecas del siglo XXI: una introducción. Nueva York, NY. Editores Neal Schuman, Inc.
• Hicks, Warren B. y Alma M. Tillin (1970). Desarrollo de bibliotecas multimedia . Nueva York: RR Bowker Co. SBN 8352-0265-8
• Disher, Wayne (2014). " Curso intensivo de desarrollo de colecciones ". Bibliotecas ilimitadas, 2ª edición.
• Mardis, Marcia (2016). "El Programa de Colecciones en las Escuelas: Conceptos y Prácticas (Bibliotecología y Ciencias de la Información)" . Bibliotecas ilimitadas, sexta edición.
• Monson, Jane (2017). "'Introducción a las colecciones digitales: escalado para adaptarse a su organización . American Library Association.
• Hughes-Hassell, Sandra. (2005). "Gestión de colecciones para jóvenes: responder a las necesidades de los alumnos" . Ediciones Amer Library Assn.
• Johnson, Peggy (2013). " Desarrollo y administración de colecciones electrónicas: lo esencial . Ediciones Amer Library Assn.
• Pattee, Amy (2013). " Desarrollo de colecciones de bibliotecas para los adultos jóvenes de hoy . Scarecrow Press.
• Pawuk, Michael (2017). " Novelas gráficas: una guía de cómics, manga y más, segunda edición . Bibliotecas ilimitadas.
• Ross, Sheri (2016). " Guía para la gestión de recursos electrónicos . Bibliotecas ilimitadas.
• Santamaría, Daniel (2014). " Procesamiento extensible para archivos y colecciones especiales: reducción de los retrasos en el procesamiento. ALA Neal-Schuman.
• Scull, Amanda (2017). " Desarrollo de intersecciones dinámicas entre el desarrollo de colecciones y la instrucción de alfabetización en información (innovaciones en alfabetización en información) . Rowman & Littlefield Publishers.
• Stephens, Claire (2012). " Desarrollo de la colección de bibliotecas escolares: solo lo básico: solo lo básico . Bibliotecas ilimitadas.
• Trinkner, Charles L. (1963). Libros básicos para bibliotecas de escuelas secundarias: 20.000 títulos vitales . Northport, Alabama: Colonial Press.
• Wulfekoetter, Gertrude (1961). Trabajo de adquisiciones: procesos involucrados en la construcción de colecciones de bibliotecas . Seattle: Prensa de la Universidad de Washington.
• Vnuk, Rebecca (2015). " The Weeding Handbook: A Shelf-by-Shelf Guide . Amer Library Assn Editions.
• Desarrollo de la colección de la Asociación Americana de Bibliotecas
• Intner, S. s. (2016). Géneros prohibidos. Técnicos , 36 (1), 14-16.
• Mangrum, S. y Pozzebon, ME (2012). Uso de políticas de desarrollo de colecciones en la gestión de recursos electrónicos. Edificio de la colección, 31 (3), 108-114.
• Hoffmann, FW y Wood, RJ (2007). Políticas de desarrollo de la colección de bibliotecas: bibliotecas escolares y centros de recursos para el aprendizaje. Lanham, Maryland: Scarecrow Press, 2007.
• Canto, I. (2015). EL ARTE DE DESmalezar. Library Journal, 140 (11), 34-37.
• Link, F. l., Tosaka, Y. t. Y Weng, C. w. (2015). Minería y análisis de datos de circulación e ILL para el desarrollo de colecciones informadas. Bibliotecas universitarias y de investigación, 76 (6), 740-755.
• Westervelt, T. (2015). Adquisición y Gestión de Contenidos Digitales en la Biblioteca del Congreso. Bibliotecario de publicaciones periódicas, 68 (1-4), 269-273.

Enlaces externos

Recursos de la biblioteca sobre el desarrollo de la colección

Recursos en su biblioteca Recursos en otras bibliotecas

• Diversidad en el desarrollo de colecciones , American Library Association
• Directrices de la IFLA para una política de desarrollo de colecciones
• Definición de desarrollo de colecciones , Diccionario en línea para bibliotecas y ciencias de la información (ODLIS)
• Desarrollo de colecciones bibliotecarias en una era electrónica , ERIC Clearinghouse on Information and Technology
• http://www.ala.org/Template.cfm?Section=interpretations&Template=/ContentManagement/ContentDisplay.cfm&ContentID=8537
• https://web.archive.org/web/20130403103216/http://webpages.uidaho.edu/%7Embolin/oseghale.htm
• Colecciones de la biblioteca de escarda