La investigación histórica comparada es un método de las ciencias sociales que examina los eventos históricos con el fin de crear explicaciones que sean válidas más allá de un tiempo y lugar en particular, ya sea por comparación directa con otros eventos históricos, construcción de teorías o referencia al día actual. [1] [2] Generalmente, implica comparaciones de procesos sociales a través de tiempos y lugares. Se superpone con la sociología histórica . Mientras que las disciplinas de la historia y la sociologíasiempre han estado conectados, se han conectado de diferentes maneras en diferentes momentos. Esta forma de investigación puede utilizar cualquiera de varias orientaciones teóricas. Se distingue por los tipos de preguntas que formula, no por el marco teórico que emplea.
Algunos comentaristas han identificado tres oleadas de investigación histórica comparada. [3] La primera ola de investigación histórica comparada se centró en cómo las sociedades llegaron a ser modernas , es decir, basadas en la acción individual y racional, con definiciones exactas que variaban ampliamente. Algunos de los principales investigadores en este modo fueron Alexis de Tocqueville , [4] Karl Marx , [5] Emile Durkheim , [6] Max Weber , [7] y WEB Du Bois . [8] La segunda ola reaccionó a un cuerpo teórico ahistórico percibido y buscó mostrar cómo los sistemas sociales no eran estáticos, sino que se desarrollaron con el tiempo. [9]Los autores notables de esta ola incluyen Reinhard Bendix , [10] Barrington Moore, Jr. , [11] Stein Rokkan , Theda Skocpol , [12] Charles Tilly , [13] Michael Mann , [14] y Mark Gould. [15] Algunos han colocado a la escuela de los Annales ya Pierre Bourdieu en este grupo general, a pesar de sus diferencias estilísticas. [16] La ola actual de la sociología histórica de la investigación comparada es a menudo, pero no exclusivamente, post-estructural en su orientación teórica. Entre los autores actuales influyentes se encuentran Julia Adams, [17] Anne Laura Stoler, [18] Philip Gorski , [19] y James Mahoney. [20]
Hay cuatro métodos principales que utilizan los investigadores para recopilar datos históricos. Estos son datos de archivo, fuentes secundarias, registros en ejecución y recuerdos. Los datos de archivo, o fuentes primarias, suelen ser los recursos de los que los investigadores dependen más. Los datos de archivo incluyen documentos oficiales y otros elementos que se encontrarían en archivos, museos, etc. Las fuentes secundarias son las obras de otros historiadores que han escrito historia. Los registros corrientes son series continuas de datos estadísticos o de otro tipo, como datos de censos, registros de barcos, escrituras de propiedad, etc. Finalmente, los recuerdos incluyen fuentes como autobiografías, memorias o diarios. [21]
Hay cuatro etapas, como lo discutió Schutt, para los estudios históricos comparativos cualitativos sistemáticos: (1) desarrollar la premisa de la investigación, identificando eventos, conceptos, etc., que pueden explicar los fenómenos; (2) elija el (los) caso (s) (ubicación-nación, región) para examinar; (3) utilizar lo que Theda Skocpol ha denominado "sociología histórica interpretativa" y examinar las similitudes y diferencias; y (4) con base en la información recopilada, proponer una explicación causal de los fenómenos. [22]