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| Fundado | 2005 |
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| Atención | Investigación y promoción de la educación |
| Localización |
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| Personal | 12 |
| Sitio web | www.conncan.org |
ConnCAN ( Connecticut Coalition for Achievement Now ) es un grupo estadounidense de defensa de la educación a nivel estatal fundado en enero de 2005 y ubicado en New Haven, Connecticut .
ConnCAN se describe a sí misma como una organización de defensa que lidera un movimiento para mejorar la educación pública de los niños. "Reunimos a padres, educadores, legisladores y defensores para ayudar a garantizar que todos los niños tengan acceso a excelentes escuelas, independientemente de su raza, riqueza o código postal". [1] Sus proyectos principales incluyen informes de investigación educativa y resúmenes de problemas, clasificación de las escuelas públicas de Connecticut, alcance y educación para los padres y defensa legislativa. [2]
Campañas
ConnCAN ha realizado campañas de promoción con objetivos políticos específicos. [3]
Su primera campaña, llamada " Mind the Gaps ", se lanzó en 2009. El objetivo declarado de la campaña era "abogar por tres reformas escolares de sentido común: financiación para hacer crecer las escuelas públicas autónomas de alto rendimiento, calidad de los maestros y transparencia educativa, para ayudar a cerrar la escuela de Connecticut. brecha en el rendimiento."
La campaña 2010 de ConnCAN, "Our Race to the Top", se centró en la solicitud del estado para la competencia de subvenciones Race to the Top del gobierno federal , "instando a los funcionarios públicos a realizar las reformas necesarias para que Connecticut sea verdaderamente competitivo". [4] La campaña defendió con éxito cuatro reformas: "medir la eficacia", estándares de clase mundial, "directores superestrellas" y "el dinero sigue al niño". [5]
Investigación y política
La organización ejecuta una serie de proyectos de investigación y políticas que incluyen boletas de calificaciones de las escuelas públicas, base de datos de contratos de maestros, informe de progreso sobre la reforma educativa y una serie de informes de investigación y políticas. [6]
Personal y Junta
Una revisión de febrero de 2007 [7] realizada por la Fundación Thomas B. Fordham comparó la agenda legislativa de la organización con la del plan Vision 2015 para la reforma educativa con sede en Delaware y afirmó que está "encabezada por una junta directiva grande y bien acreditada y Asesores y claramente se toma en serio la reforma escolar ". Jonathan Sackler se desempeñó como presidente fundador de la Junta Directiva y el personal senior fundador incluyó al CEO Alex Johnston y al COO Marc Porter Magee. Actualmente, ConnCAN tiene 12 empleados de tiempo completo dirigidos por la directora ejecutiva Jennifer Alexander. [8]
50CAN
En enero de 2010, ConnCAN emprendió el desarrollo de un programa piloto en Rhode Island para probar la replicación de su modelo en un nuevo estado. RI-CAN se lanzó formalmente en diciembre de 2010. [9] En enero de 2011, este esfuerzo para llevar el modelo ConnCAN a nuevos estados se escindió formalmente como una organización independiente sin fines de lucro llamada 50CAN . Marc Porter Magee dejó su puesto de director de operaciones de ConnCAN para convertirse en el primer presidente de 50CAN y luego en el director general de la organización. [10] 50CAN cuenta actualmente con una plantilla de 40 empleados a tiempo completo y lleva a cabo campañas en siete estados. [11]
Referencias
- ^ http://www.conncan.org/about-us/our-mission
- ^ http://www.conncan.org/about-us/our-mission
- ^ http://www.conncan.org/issues
- ^ http://www.conncan.org/media/conncan-launches- dangerousour- race- top”-legislative- campaign [ enlace muerto permanente ]
- ^ "Copia archivada" . Archivado desde el original el 5 de junio de 2010 . Consultado el 12 de mayo de 2010 .CS1 maint: copia archivada como título ( enlace )
- ^ "Copia archivada" . Archivado desde el original el 11 de noviembre de 2013 . Consultado el 7 de octubre de 2013 .CS1 maint: copia archivada como título ( enlace )
- ^ "Excelentes escuelas para todos: un plan lo suficientemente grande para cerrar la brecha de logros más grande de Estados Unidos". [ enlace muerto permanente ] The Thomas B. Fordham Foundation. "1 de febrero de 2007.
- ^ "Copia archivada" . Archivado desde el original el 11 de noviembre de 2013 . Consultado el 7 de octubre de 2013 .CS1 maint: copia archivada como título ( enlace )
- ^ "Copia archivada" . Archivado desde el original el 11 de mayo de 2013 . Consultado el 7 de octubre de 2013 .CS1 maint: copia archivada como título ( enlace )
- ^ "Copia archivada" . Archivado desde el original el 21 de septiembre de 2013 . Consultado el 7 de octubre de 2013 .CS1 maint: copia archivada como título ( enlace )
- ^ http://www.50can.org
- "Las escuelas de Waterbury casi al final en puntajes CAPT" Republicano-Estadounidense. 27 de febrero de 2008.
- "Informe: la brecha de logros se está cerrando en algunas escuelas de Stamford, Norwalk" The Advocate. 5 de noviembre de 2007.
- "Reconociendo el fracaso". New York Times. 1 de julio de 2007.
- "Buenas alternativas al status quo". Republicano-estadounidense. 28 de marzo de 2007.
- [1] Guidestar.com.
enlaces externos
- Página web oficial
- Sitio web de la campaña Mind the Gaps
- Clasificaciones de escuelas de Connecticut de ConnCAN
- Think tanks con sede en los Estados Unidos
- Organizaciones sin fines de lucro con sede en Connecticut
