David Paul Ausubel (25 de octubre de 1918 - 9 de julio de 2008) fue un psicólogo estadounidense. Su contribución más significativa a los campos de la psicología educativa , la ciencia cognitiva y el aprendizaje de la educación científica fue el desarrollo y la investigación de " organizadores avanzados " (ver más abajo) desde 1960. [1]
Nació el 25 de octubre de 1918 y creció en Brooklyn, Nueva York. [2] Era sobrino del historiador judío Nathan Ausubel . Ausubel y su esposa Perla tuvieron dos hijos.
Estudió en la Universidad de Pensilvania donde se graduó con honores en 1939, recibiendo una licenciatura con especialización en psicología . Más tarde, Ausubel se graduó de la escuela de medicina en 1943 en la Universidad de Middlesex, donde completó una pasantía rotativa en el Hospital Gouverneur, ubicado en el lado este inferior de Manhattan, Nueva York. [2] Después de su servicio militar con el Servicio de Salud Pública de los Estados Unidos, Ausubel obtuvo su maestría y doctorado. en psicología del desarrollo de la Universidad de Columbia en 1950. [2] [nota 1] Continuó ocupando una serie de cátedras en varias escuelas de educación.
En 1973, Ausubel se retiró de la vida académica y se dedicó a su práctica psiquiátrica. Durante su práctica psiquiátrica, Ausubel publicó muchos libros y artículos en revistas de psiquiatría y psicología. En 1976, recibió el Premio Thorndike de la Asociación Americana de Psicología por "Contribuciones Psicológicas Distinguidas a la Educación". [2]
En 1994, a la edad de 75 años, Ausubel se retiró de la vida profesional para dedicarse a tiempo completo a la escritura. Luego publicó cuatro libros: [2]
Ausubel fue influenciado por las enseñanzas de Jean Piaget . De manera similar a las ideas de esquemas conceptuales de Piaget, Ausubel relacionó esto con su explicación de cómo las personas adquieren conocimiento. "David Ausubel teorizó que las personas adquieren conocimiento principalmente al exponerse directamente a él en lugar de descubrirlo" (Woolfolk et al., 2010, p. 288) [6] En otras palabras, Ausubel creía que la comprensión de conceptos, principios y Las ideas se logran a través del razonamiento deductivo . [6]