La desescolarización es un término inventado por el filósofo austríaco Ivan Illich . Hoy en día, la palabra es utilizada principalmente por los educadores en el hogar , especialmente los que no lo están , para referirse al proceso de transición que atraviesan los niños y los padres cuando abandonan el sistema escolar para comenzar la educación en el hogar. [1] [2] Es un proceso crucial que es la base para que funcione la educación en el hogar, [3] en el que los niños deben salir lentamente de su rutina y mentalidad escolar, desarrollar la capacidad de aprender a través de la autodeterminación nuevamente y encontrar intereses para decidir qué quieren aprender en sus primeros días de educación en el hogar. [4]Según el tipo de persona y el tiempo que el niño pasa en el sistema escolar, esta fase puede durar diferentes períodos de tiempo [5] [6] [7] y puede tener diferentes efectos en el comportamiento de los niños. Especialmente en los primeros días de la desescolarización, a menudo ocurre que los niños principalmente quieren recuperarse del entorno escolar y, por lo tanto, generalmente duermen mucho tiempo y rechazan cualquier tipo de aprendizaje intencional y en su lugar buscan satisfacciones sustitutivas como ver televisión o jugar videojuegos. , muy similar al comportamiento durante las primeras vacaciones escolares . [8] [9] Al avanzar en este proceso de transición, los niños pueden sentirse aburridos o no pueden hacer frente a la estructura diaria que les falta, [5]hasta que finalmente descubren cómo aprovechar su tiempo y libertad [6] para encontrar intereses, lo que en el mejor de los casos resulta en que se informen voluntariamente sobre ciertas cosas que les interesan, con lo cual se puede iniciar la educación en el hogar.
A menudo considerado un paso de recreación o curación del entorno escolar, muchos seguidores del movimiento moderno de educación en el hogar consideran este paso más o menos necesario, ya que muchos de ellos tienden a creer que el sistema escolar puede causar un gran daño a la creatividad innata, la curiosidad y la voluntad de aprender. aprender en los niños, [6] afirmando que la mayoría de los niños solo estudiarían bajo una presión extrínseca antinatural como las calificaciones en lugar de para ellos mismos en la escuela y qué, cuándo, cómo y con quién aprender siempre estaba predeterminado en lugar de ser autodeterminable allí. [2]
Fondo
La desescolarización se atribuye principalmente a Ivan Illich , quien consideró que era necesario reconstruir la escolarización tradicional que recibían los niños. [10] Creía que las escuelas contenían un "plan de estudios oculto" que hacía que el aprendizaje se alineara con las calificaciones y la acreditación en lugar de con las habilidades importantes. [11] Illich creía que la escuela moderna se basa en una base que se centra en las escuelas en crecimiento como un sistema industrializado. [10] Illich comunicó que el sistema escolar ha formado una industria tóxica que se especializa en lo que las familias deberían ser capaces de formar, a saber, la educación. Según Illich, las escuelas alinean el éxito en el papel con la excelencia académica. Supuso que las escuelas, las calificaciones y los diplomas daban suposiciones falsas de que los estudiantes se habían vuelto conocedores de un determinado concepto educativo.
John Holt era un educador que también creía en la desescolarización. Sus pensamientos estaban estrechamente alineados con Illich porque ninguno estaba convencido de que la escuela fuera el lugar que les enseñaba a los estudiantes todo lo que necesitaban saber. [10] En cambio, comunicaron que la escuela no era la única vía de aprendizaje porque los estudiantes aprenden consistentemente a través de otras facetas, como la exposición al mundo natural. [10] Como resultado, Illich y Holt vieron a las escuelas como insuficientes debido a su enfoque en hacer estrictamente "ejercicios de habilidades" en lugar de otros métodos de aprendizaje. [10] Además, los teóricos de la desescolarización vieron en la educación el mantenimiento del orden social. [12] Por lo tanto, querían "denunciar el monopolio que las instituciones de educación tradicional tenían sobre la educación y el aprendizaje". [12]
Sociedad de desescolarización / desescolarización
"Desescolarizar" a una persona no significa ignorar el acto de aprender o estudiar en las escuelas. La imagen de Illich y Holt de una sociedad sin educación aseguraría que todos tengan la opción de si ellos (o sus hijos) van a la escuela. En lugar de verse obligados a ir a la escuela, tomar un examen antes de ingresar a una escuela o que se les niegue la oportunidad de aprender un tema deseado, las personas serían libres de elegir cómo aprenden. [13] Según John Holt, un defensor de la desescolarización , "una sociedad desescolarizada sería una sociedad en la que todos tendrán la opción más amplia y libre posible para aprender lo que quieran aprender, ya sea en la escuela o de alguna manera completamente diferente". " [13] Holt más tarde comenzó a utilizar el término "desescolarización" para abarcar su sistema de creencias educativo.
Ver también
Referencias
- ^ "Aprenda la diferencia entre desescolarización y desescolarización" . Time4Learning . Consultado el 29 de noviembre de 2020 .
- ^ a b "De la escuela a la educación en casa: ¿Qué es la desescolarización?" . TheHomeSchoolMom . 2014-02-25 . Consultado el 1 de diciembre de 2020 .
- ^ "Desescolarización: empezar desde casa" . TheHomeSchoolMom . Consultado el 29 de noviembre de 2020 .
- ^ "¿Qué es la desescolarización?" . Observatorio de Innovación Educativa . Consultado el 29 de noviembre de 2020 .
- ^ a b "Qué, cuándo, por qué y cómo desescolarizar" . Time4Learning . Consultado el 29 de noviembre de 2020 .
- ^ a b c Buehler, Antonio (31 de mayo de 2017). "Desescolarización: ¿Cuánto tiempo lleva?" . Abrome . Consultado el 29 de noviembre de 2020 .
- ^ MaryEllen (31 de agosto de 2012). "Desescolarización: ¿Paso importante de la educación en el hogar o palabra de moda inútil?" . Noticias fuera de la red . Consultado el 30 de noviembre de 2020 .
- ^ "Desescolarización y descompresión - Red de educación en el hogar" . Consultado el 30 de noviembre de 2020 .
- ^ "Educación en el hogar 101: qué esperar al desescolarizar" . Aumento de la realeza . 2020-02-06 . Consultado el 1 de diciembre de 2020 .
- ^ a b c d e "SOCIEDAD DESESCOLARIAL" . David Tinapple . Consultado el 19 de noviembre de 2018 .
- ^ Weston, Anthony (1 de enero de 1996). "Desescolarización de la educación ambiental" . Revista Canadiense de Educación Ambiental . 1 (1): 35–46. ISSN 1205-5352 .
- ^ a b Zaldívar, Jon (marzo de 2016). Imaginarios sociales y desescolarización . Enciclopedia de Filosofía y Teoría de la Educación . págs. 1-5. doi : 10.1007 / 978-981-287-532-7_384-1 . ISBN 978-981-287-532-7.
- ^ a b Routray, Sailen (2012). "Sociedad de desescolarización". Diálogo Educativo Contemporáneo . 9 (1): 85-104. doi : 10.1177 / 097318491100900105 . ISSN 0973-1849 .
enlaces externos
- Desescolarización: ¿Cuánto tiempo lleva?
- Desescolarización en www.homeschool.com
- Cómo hacer la transición de la escuela pública a la educación en el hogar en Wikihow