KM Vasudevan Pillai
KM Vasudevan Pillai (nacido el 17 de mayo de 1946 en Kerala , India ) es un educador , emprendedor social , constructor de instituciones y filántropo indio . Es el fundador y director ejecutivo de Mahatma Education Society , un fideicomiso sin fines de lucro que administra 48 instituciones educativas, desde escuelas y universidades hasta instituciones de arquitectura, administración, ingeniería, educación vocacional y formación docente . Las instituciones están repartidas en 5 ubicaciones ( Chembur , Gorai , Panvel , New Panvely Rasayani ) y atienden a más de 30.000 estudiantes. La Sociedad de Educación Mahatma [1] emplea a más de 2000 maestros, muchos de los cuales han sido capacitados internamente.
Nacido en una familia de agricultores , Pillai es uno de seis hijos. [2] Para adquirir una educación urbana , fue enviado a Mumbai en 1962, a la edad de dieciséis años. Después de completar su posgrado en Literatura Inglesa, trabajó durante un año como profesor de inglés en la Universidad Politécnica de Somaiya, Mumbai. Más tarde, completó su tesis doctoral sobre las obras del renombrado poeta inglés William Wordsworth , viajando a lo largo del Distrito de los Lagos para rastrear la vida del poeta y sus fuentes de inspiración. En 1970, Pillai [3] estableció la escuela secundaria inglesa Chembur bajo los auspicios de la Sociedad de Educación Mahatma .
Pillai es un antiguo residente de Chembur . En 1981 se casó con la Dra. Daphne Pillai, [4] profesora de literatura inglesa en Jaihind College Mumbai . [5] [6] Daphne Pillai [7] también fue presidenta fundadora de Soroptimist International , Mumbai-Chembur, [8] y ha sido responsable de varias iniciativas para el empoderamiento de las mujeres, [9] incluida una campaña de alfabetización de adultos en barrios marginales . .
El Dr. Pillai [17] es el autor de "Edunation: The Dream of an India Empowered, [18] ", un libro [19] que ofrece información sobre lo que se puede hacer para transformar el sector educativo de la India. [20] El libro es un punto de referencia exhaustivo para los responsables de la formulación de políticas, los constructores de instituciones, los docentes y los educadores.
