Educación musical para niños pequeños


La educación musical para niños pequeños es un programa educativo que presenta a los niños de una manera lúdica al canto , el habla , la música , el movimiento y la organología . Es una subárea de educación musical .

Son muchos los beneficios que la música brinda a los niños a medida que continúan creciendo. Los beneficios que los niños pequeños adquieren a través de la música incluyen habilidades sociales , habilidades de autorregulación emocional , beneficios cognitivos y beneficios físicos. Socialmente, los niños tienen la oportunidad de aprender a turnarse y jugar con otros mientras siguen tocando individualmente, por ejemplo, una banda de pequeños músicos que tocan cada uno su instrumento, pero que también miran el panorama general de jugar con un grupo de amiguitos. La música también permite una transición suave a lo largo de las actividades diarias, ya sea en casa o en un salón de clases, los niños tienen la idea de la siguiente actividad. [1] Permitir que los niños jueguen con otros, incluidos los adultos o los hermanos mayores, también les da un impulso de autoestima . Además, diferentes canciones muestran a los niños las diferentes palabras que se utilizan para las emociones y la conciencia corporal, además de ampliar su vocabulario en general. Además, al ampliar el vocabulario de los niños, ellos también pueden aprender diferentes idiomas y música cultural, para algunos el beneficio de integrar el hogar dentro de su entorno de cuidado. Los beneficios cognitivos también incluyen aprender a contar, reconocer secuencias y patrones, conciencia fonémica , memorizar diferentes canciones para diferentes experiencias y simplemente memorizar canciones y su ritmo y tono. Físicamente, las habilidades motoras finas y gruesas de los niñoscrecen rápidamente aprendiendo a mover su cuerpo al ritmo de la música, moviendo el cuerpo al ritmo de una canción y, a medida que crecen, aprendiendo a sostener y tocar un instrumento. [1] [2]

La educación musical para niños pequeños se ofrece de forma privada a través de clases y organizaciones musicales o se integra en la educación de las escuelas públicas y privadas. Las actividades y las clases pueden comenzar desde la etapa prenatal o desde el recién nacido [3] y en la educación privada, los programas de música a menudo se integran desde la edad preescolar. La educación musical para la primera infancia en el entorno de las escuelas públicas varía ampliamente, pero se han establecido programas de música en algunas escuelas que comienzan en el jardín de infancia, incluso en áreas remotas. [4]

La mayor parte de la educación musical en la primera infancia se logra a través del juego interactivo guiado por padres o maestros. Las actividades prenatales pueden incluir cantar y tocar música para que se pueda escuchar en el útero y continuar con los recién nacidos. Desde el nacimiento, los niños pueden escuchar música y observar a otros niños en las clases de música y participar en actividades táctiles y asistidas por los padres. Con la ayuda de los padres, los bebés pueden participar en ejercicios de movimiento y ritmo corporales para cantar canciones, grabar música y jugar. A medida que estos niños desarrollan habilidades motoras independientes, progresan para realizar estas actividades por sí mismos. A los bebés y niños pequeños a menudo se les anima a cantar y explorar el ritmo a través de los movimientos corporales y los instrumentos de percusión, como los vibradores de huevos, los tambores y los xilófonos. A medida que los niños pequeños progresan,Las actividades pueden incluir conceptos que introduzcan el conteo, el solfeo y la notación. Luego, algunos programas permiten que los niños pequeños pasen fácilmente a una instrucción instrumental y de danza más formalizada a partir de una edad muy temprana.

A muchos niños les gusta hacer música muy alta o ruido. En este caso, es común utilizar matracas como maracas muy ruidosas , silbidos de guisantes , la articulación de la cabeza de una flauta dulce o vuvuzelas para los ejercicios de ritmo. Por lo general, esto solo se hace en privado en el hogar debido a las regulaciones sobre ruido en los cursos escolares.


Grupo de Juego Mamatoto, Salón del Club de Leones. Mamatoto en swahili significa "mamá bebé". Se han creado grupos Mamatoto en todo el mundo para apoyar esta unidad de madre y bebé.
Grupo Suzuki Violín, Instituto Suzuki.
Las canciones de acción para niños ofrecen ricas experiencias de aprendizaje que hacen que los niños memoricen información de varias formas. Los niños aprenden musical, vocal, visual y físicamente mientras escuchan las canciones de acción de los niños. La combinación de estos modos de aprendizaje en las canciones de acción de los niños ayuda a mejorar la memorización de la información, la recuperación y la motricidad fina y gruesa.
Los juegos con los dedos y las rimas de acción son poemas cortos, letras de canciones, cánticos o historias que se pueden usar como experiencias musicales para que su hijo las aprenda a través de los movimientos de las manos; las letras combinan palabras y acciones, que corresponden a los movimientos de las manos. Durante siglos, padres, abuelos e instructores, los guardianes de la historia, han creado y transmitido juegos con los dedos y rimas de acción.
Algunos instrumentos muy fuertes que son aptos para niños: vuvuzela , cabezales de flauta dulce y soprano , silbato de guisante , maracas muy fuertes ( LP 281 )