Un libro de texto digital es un libro digital o un libro electrónico destinado a servir como texto para una clase. Los libros de texto digitales también pueden conocerse como libros de texto electrónicos o e-texts . Los libros de texto digitales son un componente importante de la reforma educativa basada en la tecnología. Pueden servir como textos para una clase presencial tradicional, un curso o grado en línea, o cursos en línea abiertos masivos (MOOC) . Al igual que con los libros de texto físicos, los libros de texto digitales se pueden alquilar por un período o comprar para tener acceso de por vida. Si bien son accesibles, los libros de texto digitales se pueden descargar, imprimir o acceder en línea a través de un dispositivo compatible. [1]Para acceder al contenido en línea, los usuarios a menudo deben usar un proveedor de alojamiento de terceros o una "estantería digital" a través de la cual se pueden servir los libros de texto digitales.
Hay muchas ventajas potenciales para los libros de texto digitales. Es posible que ofrezcan costos más bajos, faciliten el seguimiento del progreso de los estudiantes y sean más fáciles y económicos de actualizar cuando sea necesario. Los libros de texto electrónicos de código abierto pueden ofrecer la oportunidad de crear libros de texto gratuitos y modificables para materias básicas, o brindarles a los maestros individuales la oportunidad de crear textos electrónicos para sus propias aulas. [2] Pueden ofrecer un mejor acceso a textos de calidad en el mundo en desarrollo. Por esta razón, muchas escuelas y colegios de todo el mundo han hecho de la implementación de libros de texto digitales un componente central de la política educativa. Por ejemplo, en Corea del Sur, los materiales de lectura en todas las escuelas públicas estarán digitalizados para 2015. [3] En los Estados Unidos, elLa Comisión Federal de Comunicaciones tiene como objetivo que todos los estudiantes puedan acceder a textos electrónicos para 2017. [4]
Sin embargo, la transición a los libros de texto electrónicos es costosa, compleja y controvertida. Los estudiantes expresan una fuerte preferencia por los materiales impresos en muchas encuestas y en todas las culturas. [5] [6] Muchos factores interconectados, desde el acceso a los dispositivos hasta la alfabetización digital y los métodos de enseñanza, afectan la implementación de los libros de texto digitales en el aula. [7] Los problemas de valor general, calidad del libro, privacidad y propiedad intelectual aún no se han resuelto. Un estudio de principios de 2009 realizado por Cleantech Group LLC también encontró que las emisiones utilizadas para crear un libro electrónico equivalían a 22,5 libros físicos, lo que representa una mejora significativa en la sostenibilidad ambiental. [8]A partir de 2021, el mayor proveedor de libros de texto digitales es VitalSource, con más de 1 millón de títulos en su catálogo. [9]
Debido a que se debe acceder a los libros de texto digitales a través de un dispositivo electrónico, como una computadora portátil o un lector electrónico, las escuelas y universidades deben determinar cómo brindar acceso a todos los estudiantes. Muchos distritos escolares ahora ofrecen programas de tecnología " uno a uno ", en los que se entrega una tableta o computadora portátil a cada estudiante. Esto garantiza que todos los dispositivos cumplan con los mismos requisitos (como memoria o software) y que todos los dispositivos puedan conectarse en red, monitorearse y actualizarse juntos. Sin embargo, el modelo uno a uno también impone costos significativos a los distritos escolares y plantea problemas de privacidad y uso personal.
Una alternativa al uno a uno es pedirles a los estudiantes que usen sus propios dispositivos electrónicos en clase. Esto se llama Traiga su propio dispositivo (BYOD) o, a veces, Traiga su propia tecnología (BYOT). BYOD permite a los estudiantes elegir su dispositivo preferido para estudiar. En comparación con uno a uno, disminuye los costos de tecnología y mantenimiento para las instituciones. Pero es posible que no todos los dispositivos de los estudiantes sean compatibles con los libros de texto digitales requeridos para una clase, y es posible que los dispositivos no puedan conectarse en red entre sí. Un enfoque BYOD también puede descartar a los estudiantes que no pueden pagar una computadora, un lector electrónico o un teléfono inteligente.