La evaluación basada en evidencia (EBA) se refiere al uso de la investigación y la teoría para guiar la selección de constructos que se utilizarán para un propósito de evaluación específico y para informar los métodos y medidas utilizados en el proceso de evaluación. [1] Implica el reconocimiento de que, incluso con datos de medidas psicométricamente fuertes, el proceso de evaluación es inherentemente una tarea de toma de decisiones en la que el médico debe formular y probar hipótesis iterativamente integrando datos que a menudo son incompletos y consistentes. [1] Se ha descubierto que la ABE ayuda a los médicos a desvanecer cognitivamente sus decisiones clínicas. [2]La evaluación basada en evidencias es parte de un movimiento más amplio hacia prácticas basadas en evidencias .
EBA se introdujo por primera vez en el campo de la medicina , [3] y se ha introducido a otros campos, en particular la psicología clínica . Se reconoce ampliamente que el enfoque EBA es un método impulsado empíricamente para la toma de decisiones clínicas , y las revisiones Cochrane han informado la eficacia de los métodos EBA. [4]
Historia y desarrollo
Limitaciones
Selección de pruebas y evaluación inadecuada
Si bien se han desarrollado numerosas pautas para ayudar a los psicólogos a realizar EBA, los psicólogos a menudo no siguen las pautas, y las pruebas proyectivas se utilizan a menudo para evaluar la adaptación del niño. [5] Se ha demostrado que los profesionales que realizan evaluaciones tienen una variabilidad considerable en el grado en que siguieron las pautas profesionales, y los evaluadores no evaluaron las habilidades generales de los padres. [6]
Problemas en la interpretación de las pruebas
Los profesionales y las autoridades comúnmente recomiendan erróneamente la interpretación de la variabilidad entre y dentro de escalas que pueden no ser probadas enérgicamente. Por ejemplo, debido a los esfuerzos rigurosos en el desarrollo de normas y el desarrollo de medidas de confiabilidad y validez , ciertas medidas, como las escalas de inteligencia de Wechsler para adultos y niños, se consideran los instrumentos psicológicos más fuertes que existen. Es una práctica común que las autoridades recomienden la consideración de las puntuaciones de las subpruebas. Sin embargo, los puntajes de las subpruebas, a diferencia de los puntajes de CI de escala completa, a menudo tienen niveles más bajos de confiabilidad de consistencia interna , lo que resulta en una menor precisión de medición y una mayor probabilidad de conclusiones falsas positivas y falsas negativas sobre la evaluación.
Referencias
- ^ a b Hunsley, John; Mash, Eric J. (27 de abril de 2007). "Evaluación basada en evidencias". Revisión anual de psicología clínica . 3 : 29–51. doi : 10.1146 / annurev.clinpsy.3.022806.091419 . PMID 17716047 .
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- ^ Stacey, Dawn; Légaré, Francia; Lewis, Krystina; Barry, Michael J .; Bennett, Carol L .; Eden, Karen B .; Holmes-Rovner, Margaret; Llewellyn-Thomas, Hilary; Lyddiatt, Anne (2017). "Ayudas para la toma de decisiones para las personas que se enfrentan a decisiones de detección o tratamiento de salud" (PDF) . La base de datos Cochrane de revisiones sistemáticas . 4 : CD001431. doi : 10.1002 / 14651858.CD001431.pub5 . ISSN 1469-493X . PMC 6478132 . PMID 28402085 .
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