Excelencia en las ciudades
El programa de Excelencia en las Ciudades (EiC) fue lanzado por el Gobierno Laboral del Reino Unido en marzo de 1999 para elevar los estándares y promover la inclusión en el centro de las ciudades y otras áreas urbanas . Inicialmente dirigido a las escuelas secundarias , el programa se amplió más tarde para incluir escuelas primarias , trabajando junto con la Estrategia Nacional Primaria . [1] [2]
El programa fue financiado por el gobierno y se gastaron £ 200 millones en 2001-02 y £ 300 millones adicionales en 2002-03. Más de 1300 escuelas secundarias y 3600 escuelas primarias de 58 autoridades educativas locales participaron en el programa EiC. En el verano de 2001, el aumento de puntos porcentuales en los alumnos que lograron cinco GCSE en las escuelas A * -C en Excelencia en las ciudades fue casi el doble que el de las escuelas que no estaban en el programa. [1]
El programa abordó el bajo rendimiento en las escuelas, incluido el desarrollo de mentores de aprendizaje , el desarrollo de unidades de apoyo al aprendizaje , la provisión para alumnos superdotados y talentosos y la construcción de centros de aprendizaje de la ciudad . El programa también se ejecutó junto con la Beca de Incentivo de Liderazgo y el Programa de Mejora del Comportamiento . El concepto de Clúster de Excelencia se introdujo para identificar pequeños grupos de escuelas en zonas de pobreza, tanto en áreas urbanas como rurales, que se beneficiarían de las iniciativas de EiC. [1]
La investigación sobre la iniciativa Excellence in Cities (EiC) también encontró que, si bien había impulsado los resultados en matemáticas , no mejoró el rendimiento en inglés y ciencias de los niños de 11 a 14 años en Key Stage 3 .
Crecimiento
El programa comenzó cubriendo solo 25 autoridades educativas locales en septiembre de 1999, pero gradualmente se expandió para incluir muchas más en los años siguientes.
- Septiembre de 1999 (primera fase) : escuelas secundarias cubiertas en 25 autoridades educativas locales.
- Septiembre de 2000 (Segunda Fase) : Se unieron otras 22 áreas, junto con proyectos piloto de escuelas primarias en las áreas de la Fase Uno.
- Septiembre de 2001 (tercera fase) : 10 áreas más se unieron al programa, extendiéndolo a más de 1.000 escuelas, aproximadamente un tercio de todos los alumnos de secundaria del país en ese momento.
Ver también
Referencias
- ^ a b "Excelencia en las ciudades: la evaluación nacional de una política para elevar los estándares en las escuelas urbanas 2000-2003" (PDF) . Archivos Nacionales . DfES. Archivado desde el original (PDF) el 1 de abril de 2013 . Consultado el 5 de julio de 2015 .
- ^ "Excelencia en las ciudades" (PDF) . DERA . Ofsted . Consultado el 5 de julio de 2015 .
enlaces externos
