Movimiento de los ojos en la lectura.
El movimiento de los ojos en la lectura involucra el procesamiento visual del texto escrito. Así lo describió el oftalmólogo francés Louis Émile Javal a finales del siglo XIX. Informó que los ojos no se mueven continuamente a lo largo de una línea de texto, sino que realizan movimientos breves y rápidos ( sacadas ) entremezclados con paradas breves ( fijaciones ). Las observaciones de Javal se caracterizaron por confiar en la observación a simple vista del movimiento ocular en ausencia de tecnología. Desde finales del siglo XIX hasta mediados del siglo XX, los investigadores utilizaron las primeras tecnologías de seguimiento para ayudar en su observación, en un clima de investigación que enfatizaba la medición del comportamiento humano .y habilidad para fines educativos. La mayoría de los conocimientos básicos sobre el movimiento de los ojos se obtuvieron durante este período. Desde mediados del siglo XX, se han producido tres cambios importantes: el desarrollo de equipos de seguimiento del movimiento ocular no invasivos; la introducción de tecnología informática para mejorar el poder de este equipo para recoger, registrar y procesar el enorme volumen de datos que genera el movimiento de los ojos; y el surgimiento de la psicología cognitiva como marco teórico y metodológico dentro del cual se examinan los procesos de lectura . Sereno y Rayner (2003) creían que el mejor enfoque actual para descubrir signos inmediatos de reconocimiento de palabras es a través de registros de movimiento ocular y potencial relacionado con eventos .
Hasta la segunda mitad del siglo XIX, los investigadores tenían a su disposición tres métodos para investigar el movimiento ocular. La primera observación, sin ayuda, arrojó solo pequeñas cantidades de datos que se considerarían poco confiables según los estándares científicos actuales. Esta falta de fiabilidad surge del hecho de que el movimiento de los ojos se produce con frecuencia, rapidez y en ángulos pequeños, hasta el punto de que es imposible para un experimentador percibir y registrar los datos de forma completa y precisa sin asistencia tecnológica. El otro método era la autoobservación , ahora considerada de dudoso estatus en un contexto científico. A pesar de esto, algunos conocimientos parecen haber sido producidos a partir de la introspección y la observación a simple vista. Por ejemplo, Ibn al Haytham, un médico en el Egipto del siglo XI, se informa que escribió sobre la lectura en términos de una serie de movimientos rápidos y se dio cuenta de que los lectores usan tanto la visión periférica como la central . [1]
Leonardo da Vinci (1452-1519) puede haber sido el primero en Europa en reconocer ciertas cualidades ópticas especiales del ojo. Derivó sus conocimientos en parte a través de la introspección, pero principalmente a través de un proceso que podría describirse como modelado óptico. Basado en la disección del ojo humano, hizo experimentos con bolas de cristal llenas de agua. Escribió: "La función del ojo humano ... fue descrita por una gran cantidad de autores de cierta manera. Pero descubrí que era completamente diferente". [2]
Su principal hallazgo experimental fue que solo hay una visión distinta y clara en la "línea de visión", la línea óptica que termina en la fóvea . Aunque no usó estas palabras literalmente, en realidad es el padre de la distinción moderna entre visión foveal (un término más preciso para visión central) y visión periférica . Sin embargo, Leonardo no sabía que la retina es la capa sensible, aún creía que el cristalino es el órgano de la visión.
Parece que no hay registros de la investigación del movimiento ocular hasta principios del siglo XIX. Al principio, la principal preocupación era describir el ojo como un objeto fisiológico y mecánico en movimiento, siendo el intento más serio la principal obra de Hermann von Helmholtz , Manual de óptica fisiológica (1866). El enfoque fisiológico fue reemplazado gradualmente por el interés en los aspectos psicológicos de la entrada visual, en el movimiento ocular como componente funcional de las tareas visuales.
