La educación para la vida familiar es una de las primeras organizaciones profesionales en los EE. UU. Para educadores de la vida familiar, el Consejo Nacional de Relaciones Familiares (NCFR) [1] explica la educación para la vida familiar de esta manera: "La educación para la vida familiar es el esfuerzo educativo para fortalecer al individuo y a la familia la vida desde la perspectiva de la familia. El objetivo de la Educación para la Vida en Familia es enriquecer y mejorar la calidad de la vida individual y familiar ". Las clases para padres , la educación prematrimonial, los programas de enriquecimiento del matrimonio y los cursos de planificación financiera familiar son algunos ejemplos de este desarrollo humano.profesión. Estos programas formales son un fenómeno relativamente reciente. Sin embargo, la educación para la vida familiar ha existido de manera informal a lo largo de la historia, con consejos sobre el matrimonio y la crianza de los hijos transmitidos de generación en generación, así como por información escrita en escritos antiguos, mitología y escrituras religiosas.
En un trabajo fundamental en el campo, realizado por Margaret Arcus , Jay Schvaneveldt y J. Joel Moss, el Handbook of Family Life Education ofrece varias definiciones de académicos a medida que el campo ha evolucionado con el tiempo, que se remonta a 1962. A diferencia de Family Therapy , Family Life La educación funciona con un modelo de prevención: enseña a las familias a enriquecer la vida familiar y a prevenir problemas antes de que ocurran. La terapia familiar interviene principalmente después de que surgen los problemas. La investigación de Rand Corporation (del informe de investigación de Rand Early Childhood Interventions: Proven Results, Future Promise ) y el Banco de la Reserva Federal de Minneapolis (en su informe Early Childhood Development: Economic Development with a High Public Return ) muestra que los problemas familiares son menos dañinos para las personas —y menos costoso para la sociedad— cuando pueden abordarse mediante la prevención. La educación para la vida familiar reconoce que todas las familias pueden beneficiarse de los programas de educación y enriquecimiento, no solo las que tienen dificultades.
Acreditación de educadores de vida familiar
En 1985, el Consejo Nacional de Relaciones Familiares (NCFR) [1] estableció la primera credencial nacional para la profesión: Educador Certificado en Vida Familiar (CFLE). En 2011, había aproximadamente 1550 CFLE en EE. UU. Y Canadá. El Consejo Nacional de Relaciones Familiares es la asociación profesional sin fines de lucro más antigua del país centrada únicamente en la investigación, la práctica y la educación familiares, y el hogar profesional de los principales investigadores y educadores familiares del país. Fundada en 1938, NCFR no es partidista y es la principal fuente de investigación familiar y de información práctica sobre educación para la vida familiar en el país.
Publican tres revistas de investigación académica, la Revista de matrimonio y familia , [2] Relaciones familiares: Revista interdisciplinaria de estudios familiares aplicados , [3] y Revista de teoría y revisión de la familia . NCFR celebra una conferencia anual que reúne a aproximadamente 1100 profesionales de la familia para compartir las últimas investigaciones e información sobre las familias sobre las mejores prácticas.
Certificación frente a licenciatura frente a acreditación
Hay varios tipos diferentes de prácticas de acreditación. La aprobación se puede otorgar a individuos o programas académicos, ya sea a través de políticas públicas gubernamentales o por organizaciones no gubernamentales. En breve,
una. La certificación es un proceso voluntario mediante el cual una agencia o asociación profesional otorga reconocimiento a un INDIVIDUO que ha cumplido con ciertas calificaciones o estándares predeterminados.
B. La licencia es un proceso obligatorio mediante el cual un gobierno o una oficina de licencias permite a las PERSONAS ejercer en las profesiones designadas. Otorga a las personas calificadas el derecho a dedicarse a una ocupación o profesión en particular en ese estado, a utilizar un título específico oa realizar una función específica.
C. La acreditación es un proceso mediante el cual una agencia o asociación profesional reconoce que un PROGRAMA cumple con ciertos requisitos. Garantiza el control de calidad de las facultades y programas universitarios, no de los profesionales individuales.
La Fundación PAIRS, una organización sin fines de lucro , comenzó a capacitar y otorgar licencias a los educadores de Vida familiar en 1984 para impartir clases en todo el mundo en nombre de la misión de la organización "enseñar esas actitudes, conocimientos emocionales y comportamientos que nutren y mantienen relaciones saludables y hacer que este conocimiento esté ampliamente disponible en en nombre de un mundo más seguro, más sano y más amoroso ". [4] El enfoque PAIRS de la educación para la vida familiar se detalla en "Building Intimate Relationships" [5] y en el libro de la fundadora Lori Heyman Gordon Passage to Intimacy , [6] así como en numerosos estudios publicados. [7] En 2012, la Fundación PAIRS había capacitado y autorizado a más de 2.500 profesionales de la salud del comportamiento, clérigos y líderes laicos. [8]
PREP, Inc. [9] también capacita a educadores de Vida familiar basado en un modelo desarrollado a través de "30 años de investigación en el campo de la salud de las relaciones, con gran parte de la investigación realizada en la Universidad de Denver, patrocinada por el Instituto Nacional de Salud Mental . " [10] PREP, Inc. ha capacitado a más de 15,875 profesionales de la salud mental, enfermería, educación y otros, incluidos clérigos y líderes laicos de 28 países para que se conviertan en facilitadores. [11]
Opciones de certificación a través del NCFR
Aquellos que tienen la designación de Educador Certificado en Vida Familiar (CFLE) están "certificados" voluntariamente en lugar de tener una "licencia". Las personas pueden obtener la credencial CFLE nacional a través de una de dos formas:
una. Al completar un examen estandarizado de 150 preguntas de opción múltiple
B. Al completar un programa de grado en uno de los más de 125 programas universitarios y universitarios en ciencias familiares que se han afiliado al NCFR como planes de estudio aprobados de ciencias familiares. Un programa de estudios familiares de colegio o universidad debe estar "acreditado" por una de las agencias de acreditación regionales de EE. UU. Antes de solicitar la aprobación del NCFR. Los graduados de programas aprobados por el NCFR completan un proceso de solicitud abreviado para recibir la certificación provisional.
Los educadores de vida familiar trabajan en muchos entornos: academia , centros de atención médica, programas comunitarios, agencias de servicios humanos, programas de trabajo y vida para empleados corporativos, organizaciones religiosas y áreas de políticas públicas. Para obtener más información sobre la asociación profesional de educadores de vida familiar o la credencial CFLE, visite www.ncfr.org/cfle-certification .
Los educadores canadienses de vida familiar pueden obtener la certificación a través del Programa de educadores familiares canadienses certificados [12] administrado por la Asociación canadiense de programas de recursos familiares. [13]
Opciones de certificación a través de PREP, Inc.
Para impartir cursos PREP, las personas deben completar 18 horas de capacitación. [14]
Opciones de certificación a través de la Fundación PAIRS
PAIRS Foundation requiere una formación rigurosa, una licencia anual y el cumplimiento de las prácticas de estándares éticos [15] para todos sus instructores. La capacitación se lleva a cabo a través de cinco niveles distintos, cada uno de los cuales dura de 24 a 32 horas. [dieciséis]
Historia
Una forma de educación para la vida familiar entró en la política pública en el siglo XIX en la Ley Hatch de 1887 de EE. UU. , Formando los cimientos de la red nacional de universidades Land Grant , estaciones experimentales agrícolas y el Servicio de Extensión Cooperativa del Departamento de Agricultura de EE. UU . La Ley Hatch especifica, en parte, que los recursos federales para investigación y educación deben enfocarse en "la agricultura en sus aspectos más amplios" para incluir el "desarrollo y mejoramiento del hogar rural". Esta primera forma de educación para la vida familiar se centró en el campo de la economía doméstica y la formación de habilidades prácticas en el hogar en áreas como la preparación de alimentos y la costura. La educación para la vida familiar se convirtió en una conciencia pública generalizada a principios del siglo XX al ofrecer información sobre jardinería, conservas caseras y nutrición a las amas de casa en programas como " Victory Gardens ".
En 1912, el presidente William Howard Taft estableció la " Oficina de los Niños " , la agencia federal de bienestar infantil más antigua dentro de la Administración para Niños y Familias . La Oficina de la Infancia se creó para investigar e informar sobre la mortalidad infantil , las tasas de natalidad , los orfanatos, los tribunales de menores y otros problemas sociales de la época. Children's Bureau también presentó materiales educativos para padres mediante la producción de folletos sobre el cuidado de bebés y niños para las familias a principios del siglo XX. A medida que el campo evolucionó, la disciplina que el público había llegado a conocer como " Economía Doméstica " se expandió para incluir educación psicosocial para apoyar el desarrollo saludable de adultos y niños , la crianza de los hijos , el enriquecimiento de las relaciones y las habilidades de comunicación . En reconocimiento de la amplitud cada vez mayor del campo, muchos programas de títulos universitarios y universitarios cambiaron el nombre de su especialización en " Economía Doméstica " por otras tituladas " Ecología Humana ", "Estudios Familiares", "Educación para la Vida Familiar", "Ciencias Familiares" o similares.
A fines de la década de 1980, el Dr. Michael A. O'Donnell , ex profesor asistente de estudios familiares y decano de estudios profesionales de la Universidad Faulkner y educador certificado de vida familiar, y el Dr. Nick Stinnett (profesor de la Universidad de Alabama) co- fundó The International Family Life Institute, Inc., Montgomery, AL, una empresa con fines de lucro que ofrece asistencia en el desarrollo de planes de estudio, seminarios de prevención a través de la educación y proyectos de investigación y redacción en el área de la ciencia y la práctica de la familia y el consumidor. El International Family Life Institute ayudó a ser pionero en el primer programa de finalización de la licenciatura en Educación para la vida familiar en el campus de Spring Arbor University, Michigan.
En 1996, el Consejo Nacional de Relaciones Familiares comenzó a revisar y aprobar programas de grado familiar para la inclusión de cursos que podrían conducir a la Certificación Provisional como Educador Certificado en Vida Familiar (CFLE). Actualmente, hay más de 130 programas académicos aprobados por CFLE a través del NCFR. [17]
Agencias de Estados Unidos
- Instituto de Educación para la Vida Familiar [18]
- Consejo Nacional de Relaciones Familiares [19]
- Fundación PAIRS
- PREP, Inc. [20]
Agencias canadienses
- Asociación Canadiense de Programas de Recursos Familiares [13]
- Programa canadiense de educadores familiares certificados [12]
Referencias
- ^ a b "Inicio - Consejo Nacional de Relaciones Familiares" . www.ncfr.org .
- ^ "Revista de matrimonio y familia - Consejo Nacional de Relaciones Familiares" . www.ncfr.org .
- ^ "Relaciones familiares: Revista interdisciplinaria de ciencia de la familia aplicada - Consejo Nacional de Relaciones Familiares" . www.ncfr.org .
- ^ [1] - Misión PAIRS. Desde el sitio web de PAIRS.
- ^ DeMaria, Rita. "Construyendo relaciones íntimas", "La saga de PAIRS". Routledge, diciembre de 2002
- ^ Gordon, Lori Heyman. Pasaje a la intimidad , Fireside Books, 1993.
- ^ Estudios de la Fundación PAIRS # - Estudios de la Fundación PAIRS.
- ^ < [2] - Entrenamiento de PARES. Desde el sitio web de PAIRS.
- ^ [3] - Sitio web de PREP, Inc.
- ^ Inc, PREP. "¿Qué es PREP?" . www.prepinc.com .
- ^ [4] Entrenamiento PREP. Desde el sitio web de PREP, Inc.
- ^ a b "Los padres importan - Inglés - Certificación CCFE" . www.parentsmatter.ca .
- ^ a b "www.frp.ca - Inicio de FRP Canadá" . www.frp.ca .
- ^ [5] - Entrenamiento PREP. Desde el sitio web de PREP, Inc.
- ^ [6] - Acuerdo de normas éticas de PARES.
- ^ [7] - Entrenamiento PAREJAS. Desde el sitio web de PAIRS.
- ^ "Para Instituciones Académicas - Consejo Nacional de Relaciones Familiares" . www.ncfr.org .
- ^ "Instituto de Educación para la Vida Familiar" . www.familylifeeducation.org .
- ^ "Inicio - Consejo Nacional de Relaciones Familiares" . www.ncfr.org .
- ^ Inc, PREP. "Ayuda para relaciones PREP" . www.prepinc.com .
Otras lecturas
- Arcus, ME, Schvaneveldt y JJ Moss (Eds) (1993). Manual de educación para la vida familiar, volúmenes I y II . Newbury Park, CA: Sage. ISBN 9780803942943.CS1 maint: varios nombres: lista de autores ( enlace ) CS1 maint: texto adicional: lista de autores ( enlace )
- Gordon, Lori (1993). Pasaje a la intimidad . Nueva York: Fireside Books. ISBN 0671795961.
- DeMaria, Rita (2002). Construyendo relaciones íntimas . Nueva York: Routledge. ISBN 978-1583910764.
- Bredehoft, DJ y Walcheski, MJ, (Eds) (2003). Educación para la vida familiar. Integración de teoría y práctica . Minneapolis, MN: Consejo Nacional de Relaciones Familiares. ISBN 0916174697.CS1 maint: varios nombres: lista de autores ( enlace ) CS1 maint: texto adicional: lista de autores ( enlace )
- Duncan, SF y Goddard, HW (2005). Educación para la vida familiar: principios y prácticas para una difusión eficaz . Thousand Oaks, CA: Sage. ISBN 0761927697.
- Powell, LH y Cassidy, D. (2007). Educación para la vida familiar: trabajar con familias a lo largo de la vida . Long Grove, IL: Waveland Press. ISBN 978-1577664659.