Florence Eilau Bamberger (19 de octubre de 1882-18 de diciembre de 1965) fue una pedagoga , supervisora escolar, defensora de la educación progresista y autora estadounidense. Influenciada por las ideas de John Dewey , investigó, dio conferencias y escribió extensamente sobre el concepto de educación centrada en el niño . Pasó la mayor parte de su carrera como profesora de educación en el departamento de filosofía de la Universidad Johns Hopkins y fue la primera mujer en obtener una cátedra completa en esa universidad. De 1937 a 1947 se desempeñó como directora del Colegio de Maestros de Johns Hopkins. Después de su jubilación, enseñó en escuelas primarias privadas en Baltimore , Maryland .
Florence E. Bamberger | |
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Nació | Florencia Eilau Bamberger 19 de octubre de 1882 Baltimore , Maryland |
Fallecido | 18 de diciembre de 1965 Baltimore, Maryland | (83 años)
Nacionalidad | americano |
Ocupación | Profesor de educación Director del Colegio de Maestros |
Antecedentes académicos | |
Educación | BS (1914), MA (1915), PhD (1922), Columbia Teachers College |
Influencias | John Dewey |
Trabajo académico | |
Disciplina | Educación |
Subdisciplina | Educación progresiva , formación de profesores |
Instituciones | Universidad Johns Hopkins |
Obras destacadas | El efecto de la composición física del libro en las selecciones de los niños (1922) |
Temprana edad y educación
Florence Eilau Bamberger nació el 19 de octubre de 1882 en Baltimore , Maryland . [1] Sus padres eran Ansel Bamberger y su esposa Hannah (de soltera Eilau), [1] una familia judía. [2] Se graduó de Western High School [3] y realizó estudios en Cornell University , Johns Hopkins University , University of Chicago y Columbia Teachers College . [4] Recibió todos sus títulos de Columbia Teachers College: una licenciatura en 1914, una maestría en 1915 y un doctorado en educación en 1922. [1] [5]
Carrera profesional
Bamberger comenzó su carrera en el sistema de escuelas públicas de Baltimore a principios del siglo XX, siendo supervisora asistente de trabajo de práctica para la junta de educación de la ciudad. [6] [7] En 1914 era supervisora de la práctica de la enseñanza, lo que la convirtió en la primera supervisora escolar en Baltimore. [1] [8]
En 1916 se convirtió en instructora de educación en el departamento de filosofía de la Universidad Johns Hopkins. [1] [5] Fue ascendida a instructora asociada en 1917, profesora asociada en 1920 y profesora titular de educación en 1924. [5] Fue la primera mujer en obtener una cátedra completa en la universidad. [1] [9] [10] Como asesora de estudiantes de posgrado en Johns Hopkins, supervisó a Ira Beaty, padre del actor Warren Beatty , que estaba cursando sus estudios de posgrado en educación en 1928. [11]
Durante los veranos, enseñó pedagogía en la Universidad de Pennsylvania (1914-1922) y la Universidad de Chicago (1927-1929). [5]
Bamberger estuvo fuertemente influenciada por las ideas del reformador educativo estadounidense John Dewey , con quien estudió en la Universidad de Columbia. [3] En su enseñanza e investigación, avanzó el concepto de educación centrada en el niño. Animó a los maestros a conectar los intereses del niño con el trabajo de clase. [3] [12]
Se la considera la primera en abordar la importancia del diseño y la maquetación de libros para estimular el interés del niño por la lectura, con su monografía de 1922 The Effect of the Physical Make-Up of a Book Upon Children's Selection , publicada en Johns Hopkins University Studies in Education. serie. [13] [9] Esta monografía describe un experimento en clase con niños de cinco escuelas diferentes. La maestra comenzó a leer un cuento a los niños (los cuentos eran Cenicienta , La bella durmiente , Black Sambo , Peter Rabbit y La noche antes de Navidad ) y se detuvo "en un punto interesante". A continuación, se mostraron a los niños cinco diferentes ediciones publicadas de la historia y se les preguntó de qué libro debería leer el maestro para terminar la historia, basándose tanto en el aspecto externo del volumen como en el contenido interno. A través de este experimento, Bamberger cuantificó "los efectos del tamaño, encuadernaciones, ilustraciones, etc." en estimular el interés de los niños, y también diferenciaron los resultados por género y grado. Sus hallazgos incluyeron: [14]
El tamaño parece ser un factor en la selección de libros. ... El tamaño más aceptable para los niños en los grados primarios parece ser de aproximadamente siete pulgadas y media de largo por cinco pulgadas de ancho y una pulgada de grosor. ... El veinticinco por ciento del espacio del libro parece la cantidad mínima de espacio que se debe dedicar a las imágenes para que un libro sea aceptable para los niños pequeños. Se prefieren las imágenes grandes de página completa a las más pequeñas insertadas de forma irregular en el texto. ... Los colores preferidos por los niños más pequeños son bastante toscos y elementales, con un alto grado de saturación y mucha luminosidad. Los niños mayores gradualmente adquieren una preferencia por tonos y tintes más suaves.
El libro de Bamberger de 1931, Guide to Children's Literature , en coautoría con Angela M. Broening, afirmó que la ciencia atraería más a los niños si los libros de texto se "presentaran artísticamente". [15]
Otras actividades
Bamberger dio una conferencia sobre la educación de los padres bajo los auspicios de la Child Study Association of America. [1]
Se desempeñó como secretaria ejecutiva del comité ejecutivo del Colegio de Maestros de Johns Hopkins (1930-1937) y fue nombrada directora del Colegio de Maestros en 1937. [1]
Después de su retiro de Johns Hopkins en 1947, enseñó en varias escuelas primarias privadas en el área de Baltimore, incluida la Escuela Homewood, [1] [12] y fue directora de la división de estudios seculares en la Academia Talmúdica de Baltimore . [9] También desarrolló planes de estudio para la formación de profesores. Una de las metodologías que impulsó fue la colocación de mentores en el aula para supervisar y comentar las habilidades pedagógicas de un docente. [16] Además, fue consultora de editoriales de libros para niños. [12] De 1949 a 1953 fue profesora invitada de educación en la Universidad de Florida . [17]
Membresías
Bamberger fue miembro de la National Education Association , la National Society for Study of Education, la National Society of College Teachers of Education, la Baltimore Educational Society, la American Academy of Political and Social Science , la American Association of University Women , la International El Consejo de Paz y la Liga de Mujeres Votantes de Baltimore . [1] [9] Ella presidió la junta de fideicomisarios del Fondo William Deiches, que proporcionó becas para estudiantes de escuelas públicas en Baltimore. [1]
Honores
Bamberger fue incluida en el Who's Who in American Jewry de 1933 , [18] el 1936 Principal Women of America , [19] el Libro Azul Internacional de 1939 , [20] y el Who's Who de 1946 en la Educación Estadounidense , [21] entre otros.
Vida personal
Murió el 18 de diciembre de 1965 en Baltimore. [1]
Bibliografía seleccionada
- Guía del programa de estudios para la observación de lecciones demostrativas . 1938.
- Lectura: una forma de vida . 1938.
- Guía de literatura infantil . 1931. (con Angela M. Broening)
- El efecto de la composición física de un libro en la selección de los niños . 1922.
artículos periodísticos
- Bamberger, Florence E (1932). "El error de escuelas y hogares controlados por niños". Educación infantil . 8 (8): 400–403. doi : 10.1080 / 00094056.1932.10727563 .
- Bamberger, Florence E. (marzo de 1929). "El problema de la individualización: puntos de seguridad y peligro en la instrucción individualizada en inglés de la escuela primaria". The Elementary English Review . 6 (3): 84–87. JSTOR 41381703 .
- Bamberger, Florence E. (1929). "El supervisor en relación con el maestro: salud". Revista Estadounidense de Educación Física . 34 (4): 212–213. doi : 10.1080 / 23267224.1929.10652118 .
- Bamberger, Florence Eilau (1928). "Problemas de los docentes como base de la supervisión". Educación infantil . 5 (2): 111–112. doi : 10.1080 / 00094056.1928.10723394 .
- Bamberger, Florence E. (1927). "Juventud Activa". Educación infantil . 3 (8): 360–362. doi : 10.1080 / 23267224.1929.10652118 .
- Bamberger, Florence E (noviembre de 1927). "Una encuesta de factores observables y mejorables que evidencian la habilidad en la enseñanza". El diario de la escuela primaria . 28 (3): 181 y siguientes. doi : 10.1086 / 456030 .
- Bamberger, Florence E (octubre de 1926). "Supervisión: Responsabilidad compartida". El diario de la escuela primaria . 27 (2): 113 y siguientes. doi : 10.1086 / 461968 .
- "Educación progresiva en las escuelas públicas" (PDF) . Revisión educativa . 61 : 19–32. 1921.
- "Educación progresiva y desarrollo del carácter" (PDF) . Asociación de Educación Progresista . Diciembre de 1920.
Referencias
- ^ a b c d e f g h yo j k l Klapper, Melissa R. (1 de marzo de 2009). "Florence Bamberger, 1882-1965" . Mujeres judías: una enciclopedia histórica completa . Archivo de mujeres judías . Consultado el 5 de julio de 2017 .
- ^ Marcus 1981 , p. 73.
- ↑ a b c Jacob , 1977 , pág. 17.
- ^ Luckett , 1931 , pág. 15.
- ^ a b c d "Anuncios 1931-1932" (PDF) . Universidad Johns Hopkins . 1931. p. 4 . Consultado el 20 de julio de 2017 .
- ^ Pensilvania, Universidad de (1909). Boletín de la Universidad de Pensilvania . pag. 305.
- ^ Cámara de comercio del informe anual de Baltimore metropolitano de 1911 , p. liv.
- ^ Burrowes, Thomas Henry; Wickersham, James Pyle; Higbee, Elnathan Elisha; Waller, David Jewett; Schaeffer, Nathan C; McCaskey, John Piersol; Finegan, Thomas Edward; Kelley, James Herbert (1914). El diario de la escuela de Pensilvania . 63 .
- ↑ a b c d Jacob , 1977 , pág. 19.
- ^ "Una cronología de las mujeres en Hopkins" . Revista Johns Hopkins . Noviembre de 2007 . Consultado el 20 de julio de 2017 .
- ^ Finstad 2005 , p. 22.
- ^ a b c "Muere experto en educación" . El Sol de Baltimore . 19 de diciembre de 1965. p. 17.
- ^ Pellowski 1980 , p. 70.
- ^ Buswell 1922 , págs. 713–714.
- ↑ Williams , 1939 , pág. 3.
- ^ "Perfil: Florence Bamberger" . Archivo de mujeres judías . Consultado el 20 de julio de 2017 .
- ^ Registro de la Universidad de Florida 1952 , p. 11.
- ^ Schwartz, Kaye y Simons 1933 , p. 51.
- ^ Mujeres principales de América , 1936 , p. 75.
- ↑ Ringrose , 1939 , pág. 40.
- ^ Cook 1946 , p. 71.
Fuentes
- Buswell, GT (1922). "Revisión: el efecto de la composición física de un libro sobre la selección de los niños por Florence Eilau Bamberger" (PDF) . El diario de la escuela primaria . 22 (9): 713–714. doi : 10.1086 / 455239 . JSTOR 995700 .
- Cámara de Comercio del Área Metropolitana de Baltimore (1911). Informe anual .
- Cook, Robert Cecil, ed. (1946). Quién es quién en la educación estadounidense: un diccionario biográfico de eminentes educadores vivos de los Estados Unidos . 12 . Quién es quién en la educación estadounidense.
- Finstad, Suzanne (2005). Warren Beatty: un soldado raso . Corona / Arquetipo. ISBN 978-0307338167.
- Jacob, Kathryn Allamong (1977), "Florence Eilau Bamberger, 1882-1965: Suffragette and Educator" , en Helmes, Winifred Gertrude (ed.), Notable Maryland Women , Tidewater Publishers
- Luckett, Margie Hersh (1931). Mujeres de Maryland: Baltimore, Maryland, 1931–1942 . 1 . Prensa de King Bros. Inc.
- Marcus, Jacob Rader (1981). La mujer judía estadounidense, 1654–1980 . Editorial KTAV. ISBN 978-0870687518.
- Mujeres principales de América . 2 . Prensa de inglete. 1936.
- Pellowski, Anne (1980). Hecho a medida: libros para niños en países en desarrollo . UNESCO . ISBN 978-92-3-101783-4.
- Ringrose, Hyacinthe, ed. (1939). El libro azul internacional: quién es quién en el mundo . Hyacinthe Ringrose.
- Schwartz, Julius; Kaye, Solomon Aaron; Simons, John (1933). Quién es quién en la judería estadounidense . Oficina biográfica judía.
- "El Registro Universitario de la Universidad de Florida" . Universidad de Florida . 1 de marzo de 1952. p. 11.
- Williams, Alice Marietta (1939). Las opciones de los niños en los libros de ciencia: un estudio para descubrir algunos elementos de un libro en el campo de la ciencia que atraen a los niños . Teachers College, Universidad de Columbia .