Gordon Keith Chalmers (7 de febrero de 1904 en Waukesha, Wisconsin - 8 de mayo de 1956 en Hyannis, Massachusetts ) fue un estudioso del pensamiento y las letras inglesas del siglo XVII, presidente de Rockford College y Kenyon College , y líder nacional en la educación superior estadounidense.
Temprana edad y educación
Hijo de Wiliam Everett Chalmers y su esposa Mary Dunklee Maynard, Gordon Chalmers asistió a la Universidad de Brown , donde se graduó en 1925. Con una beca Rhodes , asistió a Wadham College en la Universidad de Oxford durante tres años, obteniendo su licenciatura en 1928 y su maestría Licenciado en 1934. Al regresar a los Estados Unidos, ingresó en la Universidad de Harvard , donde obtuvo una maestría y su doctorado. en 1933 con una tesis en tres volúmenes sobre "El pensamiento de Sir Thomas Browne y su relación con las ideas contemporáneas". El 3 de septiembre de 1929 contrajo matrimonio con la poeta Roberta Teale Swartz , con quien tuvo tres hijos y una hija.
Carrera profesional
Chalmers fue nombrado instructor de inglés en Mount Holyoke College en 1929 y fue ascendido a profesor asistente en 1933. En 1934, fue seleccionado como presidente de Rockford College y luego como presidente de Kenyon College en 1937. Permaneció Presidente de Kenyon hasta su repentina muerte a los 52 años.
Mientras estuvo en Kenyon, Chalmers fue responsable de una notable transformación del College, reclutando para él a una amplia gama de destacados académicos. Desarrolló una estrecha amistad con Robert Frost , a quien llevó a la universidad en varias ocasiones. Sin duda, esta relación se vio favorecida por el hecho de que trabajó con Lesley Frost Ballantine, la hija de Frost, mientras estaba en Rockford College. También tuvo una estrecha relación con el profesor de inglés de Kenyon, John Crowe Ransom . Entre los logros de la administración de Chalmers en Kenyon se encontraba el establecimiento de Kenyon Review . A través de Chalmers, Kenyon también se convirtió en el lugar de nacimiento del Programa de Colocación Avanzada de la Junta de Examen de Entrada a la Universidad .
Chalmers se desempeñó como vicepresidente del Centro de distribución audiovisual franco-estadounidense de 1948 a 1953 y presidente de 1953 a 1956. Fue miembro del Comité Nacional de Premios Fulbright en 1951; presidente del estudio de admisiones de escuelas y universidades con una posición avanzada de 1951 a 1956, presidente de la Asociación de inglés universitario, 1949-1950; presidente de la Asociación de Universidades de Ohio, 1943-45.
Un episcopal , Chalmers fue enterrado en el cementerio Mount Auburn en Cambridge, Massachusetts . [1]
Obras publicadas
- "Jane Addams" en Prairie Crops: Discursos dados en los ejercicios de graduación y el servicio de bachillerato, junio de 1935 , editado por JSP Tatlock . Rockford College, Rockford, Illinois, 1936, págs. 16-24.
- "Crédito avanzado para el estudiante de la escuela". The College Board Review 18 (noviembre de 1952): 309-12.
- El colegio en el bosque. Sociedad Newcomen, 1948.
- "Educación reexaminada". Fundación Nacional del Libro ([c1955]): [6].
- "Efluvios, la historia de una metáfora". PMLA 52, no. 4 (1937): 1031-50.
- "El sistema electivo y Chicago". Association of American Colleges Bulletin 28, no. 4 (1943): 576-86.
- "¿Hay charlatanería en nuestras escuelas? Sí, por Gordon K. Chalmers - No, por Maurice R. Ahrens". Saturday Review of Literature, 12/09 1953.
- "Jane Addams". En Prairie Crops: Addresses Given at the Commencement Exercises and the Baccalaureate Service, junio de 1935, editado por JSP Tatlock, 16-24. Rockford IL: Rockford College, 1936.
- "La piedra imán y la comprensión de la materia en la Inglaterra del siglo XVII". Filosofía de la ciencia 4 (1937): 75-95.
- El amor del mundo. New Haven: The Berkeley Divinity School, 1944.
- Una nueva visión del mundo. Una discusión sobre la educación liberal después de la guerra. Denver, Colorado: Fundación de Ciencias Sociales, Universidad de Denver, 1943.
- "El lugar de las letras en la educación liberal. Informe de la Comisión de Educación Liberal de la Asociación de Universidades Estadounidenses". Association of American Colleges Bulletin 33, no. 4 (Diciembre de 1947): 1-8.
- "Poesía y Educación General". El CEA Critic 10, no. 6 (Septiembre de 1948): 1-15.
- "El huevo de porcelana, o la interpretación actual de la educación al público". En la interpretación de la educación para el público. Palabras en el Decimocuarto Foro Anual sobre Educación de The Tuition Plan en el Hotel Ambassador en Nueva York 10 de febrero de 1954., 17-28. Nueva York: The Tuition Plan, 1954.
- "El requisito previo de la educación cristiana". American Scholar 16, no. 4 (otoño de 1947): 471-76.
- "El propósito del aprendizaje". Annals of the American Academy of Political and Social Science Septiembre de 1955: 7-16.
- "Informe de la Comisión de Educación Liberal". Association of American Colleges Bulletin 37, no. 1 (Marzo de 1951): 135-40.
- The Republic and the Person: A Discussion of Necessities in Modern American Education (La república y la persona: una discusión sobre las necesidades en la educación estadounidense moderna). Chicago: Henry Regnery Company, 1952.
- "La tarea revolucionaria por delante: hora de un cambio". En las escuelas públicas de Chrisis; Some Critical Essays, editado por Mortimer Brewster Smith. Chicago: Henry Regnery Co., 1956.
- "Sir Thomas Browne y los jeroglíficos". Virginia Quarterly Otoño de 1935.
- "Sir Thomas Browne, verdadero científico". Osiris 2, no. 3 (1936): 28-79.
- "El papel social de la educación". Sobre el informe de la Comisión Presidencial. The American Scholar March 1949: 41-49.
- "Tres términos de la filosofía corpuscular". Filología moderna 33 (1935-1936): 243-60.
- "Es tiempo de un cambio." En Toward Unity in Education Policy, 13-22. Consejo Americano de Educación, 1953.
- "Creer y dudar bien". Revista Teológica Anglicana 31, no. 1 (Enero de 1949): 9-14.
- "Dos valores universales en una educación amplia". En la Conferencia Anual sobre Educación Superior en Michigan 29 y 30 de noviembre de 1950. Direcciones y Programa., 22-30. Publicación oficial de la Universidad de Michigan. Vol. 52, No. 100, 14 de junio de 1951. Ann Arbor, Michigan: The University, 1951.
- Una universidad con destino en un volumen menor: un discurso a los estudiantes de la escuela entregado a través del sistema de radiodifusión de Columbia. Gambier, Ohio: Kenyon College, [c1939].
- Programas de formación universitaria en tiempos de guerra de las Fuerzas Armadas. Con capítulos sobre fases especiales de Sidney L. Pressey, Gordon K. Chalmers, Raymond J. Connolly y Edward C. Elliott, para la Comisión de Implicaciones de los Programas Educativos de las Fuerzas Armadas. Editado por Henry C. Hergé. Washington, DC: Consejo Americano de Educación, 1948.
- "[Poema]." En St. Nicholas Magazine, editado por Mary Mapes Dodge. Nueva York: Scribner & Company, 1912.
Además de sus libros publicados, se desempeñó como editor del American Oxonian desde 1946 hasta 1948.
Notas al pie
- ^ Find A Grave Obtenido 23 de octubre de 2013
Fuentes
- Thomas Boardman Greenslade, Kenyon College: Its Third Half Century (Gambier, Ohio: Kenyon College, 1975)
- Quien es quien