El área 9 de Brodmann , o BA9 , es parte de la corteza frontal del cerebro de los humanos y otros primates . Contribuye a la corteza prefrontal dorsolateral y medial .
El término área de Brodmann 9 se refiere a una porción citoarquitectónica definida del lóbulo frontal del guenon . Brodmann-1909 lo consideró en general como topográfica y citoarquitectónica homóloga al área frontal granular 9 y al área frontopolar 10 en el ser humano. Rasgos distintivos (Brodmann-1905): a diferencia del área 6 de Brodmann (Brodmann-1909), el área 9 tiene una capa granular interna distinta (IV); a diferencia del área 6 de Brodmann o el área 8 de Brodmann (Brodmann-1909), su capa piramidal interna (V) es divisible en dos subcapas, una capa externa 5a de células ganglionares de tamaño mediano densamente distribuidasque se fusiona parcialmente con la capa IV, y una capa interna, más clara y pobre en células 5b; las células piramidales de la subcapa 3b de la capa piramidal externa (III) son más pequeñas y de distribución más dispersa; la capa granular externa (II) es estrecha, con un pequeño número de células granulares distribuidas escasamente . [1]
El área está involucrada en la memoria a corto plazo, [2] evaluar la actualidad, [3] anular las respuestas automáticas, [4] fluidez verbal, [5] detección de errores, [6] atención verbal auditiva, [7] inferir la intención de otros, [8] inferir deducción a partir de imágenes espaciales, [9] razonamiento inductivo, [10] atribuir intención, [11] atención sostenida involucrada en el recuento de una serie de estímulos auditivos, [12] y muestra niveles más bajos de consumo de energía en individuos que padecen trastorno bipolar trastorno. [13]
El área que se encuentra en el hemisferio izquierdo es al menos parcialmente responsable de la empatía, [14] modismos, [15] [16] procesamiento de escenas emocionales agradables y desagradables, [17] autocríticas [18] y atención a las emociones negativas. [19]
En el hemisferio derecho, la región participa en la atribución de intención, [20] teoría de la mente, [21] suprimir la tristeza, [22] memoria de trabajo, [23] [24] [25] memoria espacial, [26] [27] reconocimiento , [28] [29] [30] recordar, [29] [31] [32] reconocer las emociones de los demás, [33] planificar, [34] calcular, [35] [36] procesamiento semántico y perceptual de olores, [37] religiosidad, [38] y atención a las emociones positivas. [19]