El programa Growing Tall Poppies fue iniciado por Eroia Barone-Nugent y Keith Nugent en 2008. 'Tall poppies' describe a las personas que superan la norma en cuanto a logros. Y el propósito del programa Growing Tall Poppies (GTP) es ayudar a los jóvenes australianos a convertirse en estas "amapolas altas" en la ciencia.
GTP es una colaboración entre Santa Maria College en Northcote ( Melbourne ), el Centro de Excelencia del Consejo de Investigación de Australia para la Ciencia Coherente de Rayos X (CXS) y los servicios educativos de AKORN. GTP cuenta con el apoyo de la Oficina de Educación Católica de Melbourne (CEOM) y el primer programa para escuelas del Banco Nacional de Australia (NAB). Santa Maria College tuvo la visión de garantizar que todos los estudiantes puedan reconocer su potencial en todas las áreas de su educación.
El programa GTP se centra en brindar a los estudiantes de secundaria, principalmente mujeres, una experiencia auténtica de las ciencias físicas. Aunque el objetivo es principalmente para mujeres, el programa GTP quiere brindar a todos los estudiantes, hombres y mujeres, la capacidad de ejercitar no solo su curiosidad, sino también crear conocimientos y practicar habilidades de liderazgo y trabajo en equipo. [1] En el programa, los estudiantes deben recopilar datos de experimentos y luego analizar y publicar los resultados en un sitio web público. A través de esto, los estudiantes deben usar su curiosidad para tener una idea real de cómo las ciencias físicas pueden relacionarse con el mundo real y su futuro. Los estudiantes pueden hablar con jóvenes estudiantes de doctorado, profesores y posdoctorados, y obtener una idea de la vida universitaria a través del programa GTP, además de aprender sobre ciencia.[2]
El programa GTP no solo beneficia a los estudiantes, sino que también beneficia a los maestros al vincularlos con científicos. Es de esperar que esto se transfiera al aula y vigorice su práctica docente.
Con suerte, a través del programa GTP, y conectando a los estudiantes con científicos, es más probable que los estudiantes permanezcan inscritos en física hasta el año 12. Esta es una contribución transformadora para aumentar el grupo de estudiantes que pueden alimentar STEM (ciencia, tecnología, ingeniería y matemáticas). áreas en Australia. [3]
El programa está funcionando con éxito con los estudiantes que lo completaron, diciendo cosas como "Una experiencia que no obtendrías en ningún otro lado, fue desafiante, emocionante y diferente". – Estudiante, Edad 16 años.