En el ámbito de la educación superior , el proceso de promoción de la salud se aplica en entornos académicos postsecundarios para aumentar la salud y el bienestar. [1] El proceso necesita profesionales para participar en las cinco acciones de promoción de la salud de la Carta de Ottawa de la OMS y, en particular, reorientar todos los sectores de un campus universitario hacia la prevención basada en la evidencia , utilizando un modelo de salud pública / salud de la población / salud comunitaria . [2] La promoción de la salud requiere un esfuerzo coordinado en las cinco acciones:
La Red Internacional de Universidades y Colegios Promotores de la Salud está guiada por la Carta de Okanagan: Una Carta Internacional para las Universidades y Colegios Promotores de la Salud , [3] que insta a las escuelas postsecundarias a integrar la salud en todos los aspectos de la cultura del campus y a liderar acciones de promoción de la salud. y colaboración local y global. Creada en junio de 2015, la Carta proporciona a las instituciones un lenguaje, principios y un marco comunes para convertirse en campus promotores de la salud y el bienestar. . [4]
El "Estándar nacional de Canadá para la salud mental y el bienestar de los estudiantes de educación superior " [5] se desarrolló en 2018 y es una guía voluntaria para ayudar a las instituciones de educación superior a respaldar la salud mental y el bienestar de los estudiantes, incluida la promoción de la salud mental y el bienestar. El Estándar [5] tiene como objetivo respaldar los siguientes resultados clave:
La Asociación Canadiense de Servicios para Estudiantes Universitarios y Universitarios (CACUSS) co-desarrolló la Salud Mental del Estudiante Post-Secundaria: Guía para un Enfoque Sistémico con la Asociación Canadiense de Salud Mental. [6] Esta guía tiene como objetivo actuar como un recurso y un marco para apoyar la creación de comunidades en el campus que conduzcan al aprendizaje transformador y al bienestar mental a través de un enfoque sistémico. CACUSS también incluye varias comunidades y redes dedicadas a la promoción de la salud en la educación superior, incluida la salud mental del campus, la salud y el bienestar de los estudiantes y los programas de apoyo entre pares para estudiantes.
En Ontario, muchas instituciones postsecundarias pertenecen a la Ontario University & College Health Association (OUCHA), lo que les permite compartir las mejores prácticas para los servicios de salud y la promoción entre las instituciones. OUCHA trabaja para desarrollar y perseguir todo lo que preservará y mejorará la salud de los estudiantes universitarios y universitarios y su comunidad. El objetivo general de la organización es promover y garantizar servicios de salud óptimos para la población estudiantil y, al mismo tiempo, brindar educación de salud eficaz tanto en la prevención como en el manejo de problemas de salud.
Todas las instituciones postsecundarias de Ontario también tienen acceso al Centro de Innovación en Salud Mental del Campus (CICMH), que busca apoyar a las instituciones postsecundarias de Ontario en su compromiso con la salud mental de los estudiantes. La CICMH trabaja con instituciones para desarrollar el conocimiento y las habilidades de las instituciones, fomentar la innovación en la respuesta colaborativa y desarrollar asociaciones para aprovechar el conocimiento de la comunidad a fin de abordar las necesidades de salud mental de los estudiantes.