La educación internacional se refiere a un concepto dinámico que implica un viaje o movimiento de personas, mentes o ideas a través de fronteras políticas y culturales. [1] Se ve facilitado por el fenómeno de la globalización , que borra cada vez más las limitaciones de la geografía sobre los acuerdos económicos, sociales y culturales. [2] El concepto implica una amplia gama de aprendizajes, por ejemplo, educación formal y aprendizaje informal (por ejemplo, formación, programas de intercambio y comunicación intercultural ). [3]También podría implicar una reorientación de la perspectiva académica, como la búsqueda de una "mentalidad mundial" como objetivo para que una escuela o su enfoque académico sea considerado internacional . [1] Por ejemplo, la Asociación Nacional de Universidades Estatales prescribe la adopción de una "educación adecuada" que refleje toda la gama del diálogo internacional, social, político, cultural y económico. [4] Los educadores internacionales son responsables de "diseñar, gestionar y facilitar programas y actividades que ayuden a los participantes a participar de manera adecuada, efectiva y ética en interacciones con personas e ideas culturalmente diversas". [5]
El surgimiento de la educación internacional como disciplina puede atribuirse a las iniciativas internacionales e intercontinentales del pasado, cuyo objetivo era lograr educación, aprendizaje e intercambio intelectual. Esto se demuestra en las relaciones académicas formalizadas entre países en forma de acuerdos bilaterales y científicos. [6] Aquí, la educación internacional se considera un mecanismo de cooperación internacional y, en algunos casos, surge del reconocimiento de que diferentes culturas ofrecen diferentes perspectivas y estilos de aprendizaje y enseñanza, además de la transferencia de conocimientos. [7]
Hay académicos que asocian el desarrollo de la educación internacional con la educación comparada , [3] [8] que se ocupa de la evaluación y el escrutinio de diferentes sistemas educativos en varios países con el fin de desarrollar una educación y estructuras educativas de alcance global. y aplicación. Este concepto se considera antiguo, ya que se utilizó en la Grecia clásica , mientras que el término real fue utilizado por primera vez por William Russell en 1826. [9] La educación internacional se separó de él al asumir la forma de programas más organizados que reúnen a estudiantes y profesores de diferentes países para aprender unos de otros. [3]
Se puede considerar que la educación internacional desarrolla una "mentalidad internacional" o mejora la actitud y la conciencia internacionales. [10] Desde una perspectiva ideológica, la educación internacional se centra en el desarrollo moral, al influir en la creación de "actitudes positivas hacia la paz, la comprensión internacional y la ciudadanía mundial responsable". [10]
Desde un enfoque pragmático, la educación internacional puede relacionarse con la globalización económica y cultural. [10] Por ejemplo, existe una demanda cada vez mayor de que las cualificaciones educativas sean transferibles entre escuelas y sistemas educativos. [10] Además, existe una "difusión de normas de calidad globales a través de procedimientos de garantía de calidad como la acreditación". [10]
Ejemplos directos de educación internacional incluyen facilitar el ingreso de estudiantes a universidades fuera de sus países de origen. [12] Además, estudiar temporalmente en el extranjero es otro ejemplo de educación internacional, [12] al igual que la investigación y el diseño del plan de estudios con influencia internacional utilizado por las escuelas de todo el mundo, como el Plan de Estudios Primario Internacional . [13]