Educación superior en Japón
La educación superior en Japón se brinda en universidades (大学daigaku ), colegios universitarios (短期大学tanki daigaku ), colegios de tecnología (高等専門学校kōtō senmon gakkō ) y escuelas de formación especial y colegios comunitarios (専修学校senshū gakkō ). De estos cuatro tipos de instituciones, solo las universidades y los colegios universitarios se consideran estrictamente proveedores de educación postsecundaria. [1] El moderno sistema de educación superior japonés ha sufrido numerosos cambios desde el período Meiji y se inspiró en gran medida en países occidentales como Alemania , Francia , Gran Bretaña y los Estados Unidos .con elementos pedagógicos japoneses tradicionales para crear un modelo japonés único que satisfaga sus necesidades nacionales. [2] [3]El sistema de educación superior japonés difiere de la educación superior en la mayoría de los demás países en muchos aspectos significativos. Las diferencias clave incluyen el método de aceptación, que se basa casi por completo en una o dos pruebas, a diferencia del uso de GPA o porcentajes u otros métodos de valoración y evaluación de posibles solicitantes utilizados en los países occidentales. Como los estudiantes solo tienen una oportunidad de tomar este examen cada año, existe una enorme presión para obtener buenos resultados en este examen, y la mayor parte de la educación secundaria superior se dedica a obtener buenos resultados en este único examen. Los estudiantes japoneses se enfrentan a una inmensa presión para tener éxito académico por parte de sus padres, profesores, compañeros y la sociedad. Esto es en gran parte el resultado de una sociedad que durante mucho tiempo ha otorgado una gran importancia a la educación superior,y un sistema que pone todo su peso en un solo examen que tiene consecuencias significativas de por vida para el estatus socioeconómico de uno, perspectivas de matrimonio prometedoras y una carrera profesional respetable de cuello blanco.
Otra diferencia importante es la escuela de posgrado, ya que muy pocos estudiantes universitarios que no sean de ciencias van a la escuela de posgrado en Japón. Esto se debe a que las escuelas de posgrado para estudiantes que no son de ciencias generalmente se consideran útiles solo para aquellos que desean trabajar en el mundo académico. Esto ha cambiado un poco desde principios del siglo XXI. La ley ha cambiado para exigir que quienes deseen convertirse en abogados asistan a una escuela de posgrado que el gobierno japonés ha designado como facultad de derecho . Anteriormente, los abogados solo tenían que aprobar el examen de la barra, que podían tomar los estudiantes universitarios. Las principales universidades también han abierto escuelas de negocios., aunque pocos estudiantes japoneses asisten a estos porque la mayoría de las corporaciones japonesas todavía no consideran a los estudiantes graduados como mucho más calificados que los estudiantes universitarios. Por esta razón, asisten en su mayoría estudiantes extranjeros de países vecinos de Asia oriental, en particular Corea del Sur , Taiwán y China . A diferencia de la educación superior en algunos otros países, las universidades públicas generalmente se consideran más prestigiosas que las universidades privadas, especialmente las Siete Universidades Nacionales ( Universidad de Tokio , Universidad de Kyoto, Universidad de Tohoku, Universidad de Kyushu, Universidad de Hokkaido ,Universidad de Osaka y Universidad de Nagoya ).
Dado que la economía japonesa se basa en gran medida en la ciencia y la tecnología, el mercado laboral exige personas que hayan obtenido algún tipo de educación superior, especialmente relacionada con la ciencia y la ingeniería, para obtener una ventaja competitiva en la búsqueda de empleo. Según el Ministerio de Educación, Cultura, Deportes, Ciencia y Tecnología (MEXT), el porcentaje de japoneses que ingresaron a cualquier institución de educación superior en la cohorte de dieciocho años fue del 80,6 %, con un 52,6 % de estudiantes que ingresaron a una institución de educación superior. universidad, 4,7 por ciento a un colegio universitario, 0,9 por ciento a un colegio de tecnología y el 22,4 por ciento restante asiste a una escuela por correspondencia, la Universidad del Aire o un colegio de formación especializada. [4]
