Jean Lave es un antropólogo social que teoriza el aprendizaje como participación cambiante en la práctica cambiante en curso. El trabajo de su vida desafía las teorías convencionales del aprendizaje y la educación.
Jean Lave | |
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Ocupación | Antropólogo social |
Completó su doctorado en Antropología Social en la Universidad de Harvard en 1968. Actualmente es Profesora Emérita de Geografía en la Universidad de California, Berkeley . [1]
Sus estudios de aprendizaje son reconocidos como una crítica significativa de la psicología educativa . Fue pionera en la teoría del aprendizaje situado y las comunidades de práctica , con la ayuda de su alumno Etienne Wenger .
En 1988, Lave y sus estudiantes demostraron que los compradores de comestibles en el condado de Orange, California, que podían hacer con éxito las matemáticas necesarias para comparar las compras, eran menos capaces de hacer las mismas matemáticas cuando se les presentaban los mismos problemas en una prueba formal. [2]
Publicaciones
Los libros publicados de Lave incluyen:
- Aprendizaje y vida cotidiana: acceso, participación y práctica cambiante (2019)
- Aprendizaje en práctica etnográfica crítica (2011)
- Comprensión de la práctica (en coautoría con Seth Chaiklin, 1993)
- Aprendizaje situado: participación periférica legítima (en coautoría con Etienne Wenger , 1991)
- Cognición en la práctica (1988)
Wikilibros incluye una introducción a las ideas de Lave .
Ver también
Referencias
- ^ página de inicio en Berkeley (17 de septiembre de 2009 ahora desactualizada)
- ^ Cognición en la práctica: mente, matemáticas y cultura en la vida cotidiana (aprender al hacer) "por Jean Lave, Cambridge: Cambridge University Press (1988) ISBN 0-521-35734-9 .