La Sociedad Jean Piaget es una sociedad científica internacional dedicada a estudiar el conocimiento humano desde una perspectiva de desarrollo . Lleva el nombre del prestigioso psicólogo del desarrollo Jean Piaget . Desde 1989, su nombre completo es Sociedad Jean Piaget: Sociedad para el Estudio del Conocimiento y el Desarrollo . Fue establecido en 1970 por la profesora Lois Macomber de la Universidad de Temple en Filadelfia , Pensilvania . [1] [2] La Sociedad tiene su sede en Media , Pennsylvania, [3] y su actual presidente es David Witherington. [4]Patrocina una serie de libros, una reunión anual y la revista Human Development , revisada por pares , que es la revista oficial de la Sociedad. [5] [6] La serie de libros, titulada "Serie de simposios Jean Piaget", se basa en las reuniones anuales de la Sociedad. Fue publicado por Lawrence Erlbaum Associates durante más de treinta años. [7]
Conferencias anuales
La ocasión de nuestro 50 aniversario brinda una oportunidad única y oportuna tanto para celebrar el nacimiento y la historia de la Sociedad Jean Piaget como para examinar críticamente las contribuciones perdurables de Piaget al conocimiento y la práctica del desarrollo contemporáneo. La conferencia de 2021 se centra en el constructivismo, un principio fundamental de la teoría de Piaget y la Escuela de Ginebra.
Nuestro programa invitado explorará tanto la ciencia como la cultura como procesos y prácticas activos, transformadores e históricos, con implicaciones profundas y de gran alcance para la comprensión del desarrollo y el conocimiento humanos: los procesos y prácticas de la ciencia se entrelazan con lo que se considera verdad y conocimiento. , y qué se valora con respecto a cómo se estudia el desarrollo humano y con qué efecto; los de la cultura, desde las rutinas diarias hasta las prácticas institucionalizadas (por ejemplo, en la educación), se convierten en herramientas con las que los individuos en desarrollo construyen realidades, conocimientos y valores acordes con las historias personales y relacionales.
Un elenco interdisciplinario de oradores invitados proporcionará una descripción general de los diferentes enfoques constructivistas (incluido el de Vygotsky); abordar la relevancia del constructivismo para los campos florecientes de la epigenética y el neurodesarrollo, con especial referencia a la controversia de larga data entre la naturaleza y la crianza; criticar el diálogo en curso sobre educación y políticas constructivistas; y explorar las implicaciones del constructivismo para comprender las diversidades del desarrollo. La historia de la Sociedad Jean Piaget se mostrará en una variedad de exhibiciones y sesiones especiales durante el primer día de la reunión virtual.
Presidentes anteriores
Marilyn Appel, Terrance Brown, Nancy Budwig, Michael Chandler, Colette Daiute, Kurt Fischer , George Forman, Lynn Liben, Lois Macomber, John A. Meacham , John Mickelson, Frank Murray, Larry Nucci, Willis Overton (miembro honorario), Barbara Presseisen (Miembro honorario), Peter Pufall, Geoffrey Saxe, Ellin K. Scholnick, Irving Sigel, Elliot Turiel , David Witherington, Robert Wozniak, Phil Zelazo.
Referencias
- ↑ Lascarides, V. Celia; Hinitz, Blythe F. (2013). Historia de la Educación Infantil . Routledge. pag. 127. ISBN 9781136705540. Consultado el 28 de enero de 2019 .
- ^ Kohler, Richard (2014). Jean Piaget . Publicación de Bloomsbury. ISBN 9781441144447. Consultado el 28 de enero de 2019 .
- ^ "Contacto" . Sociedad Jean Piaget . Consultado el 28 de enero de 2019 .
- ^ "Quién es quién en JPS" . Sociedad Jean Piaget . Consultado el 28 de enero de 2019 .
- ^ "Sobre la Sociedad Jean Piaget" . Sociedad Jean Piaget . Consultado el 28 de enero de 2019 .
- ^ Amsel, Eric; Smetana, Judith (2011). Vulnerabilidades y oportunidades de los adolescentes: perspectivas de desarrollo y constructivistas . Prensa de la Universidad de Cambridge. pag. xii. ISBN 9781139502405. Consultado el 28 de enero de 2019 .
- ^ Burack, Jacob A .; Schmidt, Louis A. (2014). Perspectivas culturales y contextuales sobre el riesgo de desarrollo y el bienestar . Prensa de la Universidad de Cambridge. pag. xvi. ISBN 9781107008854. Consultado el 28 de enero de 2019 .