John Henry Stanford (septiembre 14, 1938 hasta noviembre 28, 1998 ) fue un ejército de Estados Unidos general de división que más tarde se convirtió en superintendente de las escuelas públicas en Seattle . [1] [2]
Nacido en Darby, Pensilvania , un suburbio de Filadelfia , Stanford se graduó de Yeadon High School y de la Universidad Estatal de Pensilvania , obteniendo una licenciatura en ciencias políticas. En 1975, recibió una maestría en gestión y administración de personal de la Universidad Central de Michigan . [3]
Stanford ingresó al Ejército de los EE. UU. En 1961 después de la universidad y ascendió al rango de general de división (O-8). Sirvió durante la Guerra de Vietnam y la Operación Tormenta del Desierto y también trabajó como asistente ejecutivo del Secretario de Defensa Caspar Weinberger . [4] Formado como oficial de infantería y aviador de ala fija, [3] [5] Stanford recibió la Cruz de vuelo distinguida y varias medallas aéreas . [6]
En 1991, Stanford fue contratado como ejecutivo del condado de Fulton, Georgia . Como ejecutivo del condado en Atlanta , se ganó el elogio de los líderes cívicos, aunque el progreso en su agenda de reducir la burocracia y el despilfarro en el gobierno del condado a menudo se vio obstaculizado por las luchas internas entre los miembros de la comisión del condado. [7]
Sin experiencia en administración educativa, fue reclutado en 1995 para el puesto de superintendente de las Escuelas Públicas de Seattle , convirtiéndose en el primer administrador afroamericano del distrito escolar. [1] Stanford creía que el sistema escolar exhibía las características letárgicas de un monopolio y dijo que tenía "un tipo de pensamiento interno que se preocupa más por la comodidad de las personas que dirigen el sistema que por el público al que se supone que sirve". [8]Al llegar a Seattle, Stanford reasignó un tercio de los directores del distrito. Anunció que el mal servicio al cliente por parte del personal sería castigado con el despido, que a los estudiantes que no cumplieran con los requisitos académicos mínimos se les impediría avanzar al siguiente nivel de grado y que la construcción de escuelas en el futuro estaría "a tiempo y en costo". [9] También se movió para poner fin a la eliminación de la segregación en los autobuses .
Stanford fue visto como un líder carismático y popular y, en su primer año en el trabajo, se le atribuyó haber ayudado a recaudar más de $ 2 millones en donaciones privadas para apoyar las iniciativas del distrito. Las tasas de deserción en las escuelas de Seattle disminuyeron y los puntajes del SAT aumentaron durante su mandato. La junta escolar de Seattle informó que Stanford había cumplido los diez objetivos que se habían establecido en su contratación. Sin embargo, algunos maestros criticaron el énfasis de Stanford en las pruebas estandarizadas y se vio obligado a dar marcha atrás en una iniciativa para permitir patrocinios corporativos de programas extracurriculares ante la oposición de los padres. [10] Varias de las propuestas de Stanford, como la introducción de uniformes escolares y la restricción de la emisión de licencias de conducir a los estudiantes conocidos por afiliarse a pandillas, nunca ganaron terreno.