Judith Fetterley (nacida en 1938) es una académica literaria conocida por su trabajo en el feminismo y los estudios de la mujer . Tuvo una gran influencia al dirigir una reevaluación de la literatura femenina de los siglos XIX y XX, y las contribuciones de las mujeres que escriben sobre la experiencia de las mujeres, incluidas sus perspectivas sobre los hombres en el mundo.
Vida temprana y familia
Judith Fetterley nació en la ciudad de Nueva York , Nueva York , aunque se crió en Toronto , Ontario , Canadá durante varios años. Su familia se mudó a Franklin, Indiana cuando ella tenía diez años. Estudió en escuelas públicas y luego obtuvo su licenciatura en Swarthmore College . Hizo un trabajo de posgrado en la Universidad de Indiana , donde obtuvo su Ph.D. en inglés en 1969.
Carrera profesional
Fetterley comenzó su carrera académica en la Universidad de Pensilvania , donde enseñó desde 1967 hasta 1973. Se mudó a la Universidad Estatal de Nueva York en Albany, Nueva York en 1973, donde enseñó inglés y estudios de la mujer . Dejó la Universidad de Albany en 2004, habiendo obtenido el rango de Profesora de Enseñanza Distinguida.
Fetterley ayudó a formular el concepto de lectura resistente en su libro de 1978, The Resisting Reader: A Feminist Approach to American Fiction. Además, dirigió una reevaluación de la literatura femenina del siglo XIX y el canon estadounidense. Señaló que la literatura estadounidense se había definido como sobre hombres y por hombres, excluyendo así a la mitad del mundo: la experiencia y la perspectiva de las mujeres.
En una serie de análisis de obras de Faulkner, Fitzgerald, Hawthorne, Hemingway, Irving, James y Mailer, Fetterly en The Resisting Reader coloca la experiencia del lector en primer plano y sostiene que la literatura estadounidense, tanto pasada como presente, ha "inmasculado" a las mujeres lectores al obligarlos a identificarse con la llamada masculinidad universal. Esta inmasculación “quema” [sic] “lo meramente personal, lo puramente subjetivo” y, por tanto, crea en las lectoras una “confusión de conciencia” (xi) en la que no pueden leer como ellas mismas. Citando la queja de John Keats de que la poesía ejerce un "diseño palpable" sobre los lectores, Fetterley escribe que la literatura estadounidense hace algo mucho más insidioso: sus diseños son "impalpables", por lo que las lectoras no reconocen sus efectos (xi). Al pedir a las lectoras que intervengan, que se resistan a esta aclamación, Fetterley llama a la crítica feminista un acto político para "poner a disposición de la conciencia lo que se ha dejado en gran parte inconsciente" (xii) y "cambiar [sic] la conciencia de quienes leen y su relación con lo que leen ”(vii).
Ahora reconocida como un clásico de la crítica literaria feminista, The Resisting Reader generó tanto elogios como críticas tras su publicación. Los críticos se apresuraron a señalar que en enfoque, estilo y tono, Fetterley se hizo eco de Kate Millett, cuya Política sexual había precedido a The Resisting Reader por casi una década. Para muchas comentaristas feministas, esta continuidad sugirió el crecimiento de la crítica literaria feminista, así como la necesidad continua de "nombrar la realidad sentida de la ficción estadounidense". [1] Como dice una revisión de Women's Studies International Quarterly , "las preguntas de Fetterley son tan a menudo cruciales, sus observaciones repetidamente tan agudas, que nos obligan a preguntarnos cómo las evitamos en el pasado". Otros admiraban el corazón feminista del libro mientras expresaban su malestar con la vehemencia del "tono y énfasis" de Fetterley. [2] El libro también vio su parte de respuesta antifeminista, la mayoría de las cuales culpó a Fetterley — y por extensión, al feminismo — por un enfoque demasiado estrecho y repetitivo sobre el sexismo y el género. [3] Desde entonces, sus argumentos en torno a las lecturas resistentes en este libro han sido cuestionados por Timothy Bewes, un crítico literario asociado con la poscrítica , quien propone un enfoque que implicaba "leer con la corriente". [4]
En 1980, Fetterley comenzó el proyecto de leer y escribir sobre escritoras estadounidenses del siglo XIX. Esto resultó en tres publicaciones importantes y una serie de artículos. Provisions: A Reader from 19th Century American Women apareció en 1985 y American Women Regionalists , coeditado con Marjorie Pryse, apareció en 1992. Writing Out of Place: Regionalism, Women and American Literary Culture , escrito con Marjorie Pryse, apareció en 2003.
Desde que dejó el mundo académico, Fetterley se ha convertido en un jardinero semiprofesional, con un pequeño negocio de diseño de jardines perenne llamado Perennial Wisdom (perennialwisdom.net). Actualmente está escribiendo un libro de memorias sobre su experiencia como jardinera.
Obras
- - The Resisting Reader: A Feminist Approach to American Fiction , Bloomington, IN: Indiana University Press
- - Provisiones: Un lector de mujeres estadounidenses del siglo XIX , Bloomington, IN: Indiana University Press
Referencias
- ^ Edwards, Lee (invierno de 1979). "Revisión del lector que se resiste". Señales . 5 (2): 351–354. doi : 10.1086 / 493716 - a través de JSTOR.
- ^ Kaston, Carren (otoño de 1980). "Revisión del lector que se resiste". La revisión de Henry James . 2 (1): 68–69. doi : 10.1353 / hjr.2010.0022 . S2CID 191966470 .
- ^ Monteiro, George (verano de 1983). "Revisión del lector que se resiste". Estudios de lenguas modernas . 13 (3): 123-125. doi : 10.2307 / 3194186 . JSTOR 3194186 .
- ^ Bewes, Timothy (2010). "Leer con el grano: un nuevo mundo en la crítica literaria" . Diferencias . 21 (3): 1–33. doi : 10.1215 / 10407391-2010-007 .
- David H. Richter, ed., La tradición crítica: Textos clásicos y tendencias contemporáneas , 3ª ed., Boston: Bedford / St. Martin's, 2007.
- Sitio web de la facultad de la Universidad de Albany, Universidad Estatal de Nueva York