Judy Garber es una psicóloga clínica conocida por su investigación sobre la desregulación emocional y los trastornos del estado de ánimo , con un enfoque en las intervenciones cognitivo-conductuales para adolescentes que tienen depresión . [1] Garber es profesor Cornelius Vanderbilt de Psicología y Desarrollo Humano en la Universidad de Vanderbilt .
En 1992, Judy Garber recibió el Premio Boyd McCandless de la División de Psicología del Desarrollo de la Asociación Americana de Psicología (APA) , por sus primeros logros en investigación. [2] En 1995, recibió el Premio al Investigador Joven David Shakow de la APA por contribuciones distinguidas a la psicología clínica. [3]
Garber es coeditor, con Kenneth A. Dodge , del volumen de 1991 The Development of Emotion Regulation and Dysregulation, [4] que explora cómo los niños aprenden a lidiar con los sentimientos positivos y negativos y a regular las emociones . [5] Anteriormente coeditó el volumen Human Helplessness: Theory and Applications , con Martin Seligman . [6] [7]
Garber completó su licenciatura en Psicología y Sociología en la Universidad Estatal de Nueva York en Buffalo en 1973, donde se graduó summa cum laude . [1] Continuó su educación en la Universidad de Minnesota , obteniendo su Ph.D. en Psicología Clínica en 1987. [1] Garber obtuvo su licencia como psicóloga clínica del Estado de Tennessee en 1988. Ha sido miembro de la facultad de la Universidad de Vanderbilt desde 1985.
De 1988 a 1993, Garber fue becaria de la facultad apoyada por la Fundación William T. Grant . Su investigación ha sido apoyada por un Premio de Desarrollo de Carrera de Científico Independiente de los Institutos Nacionales de Salud (2003-2008) y por subvenciones del Instituto Nacional de Salud Mental .
Garber se desempeñó como editor asociado de Journal of Abnormal Child Psychology (2002–2005) y Prevention & Treatment (2002–2003). [1]