Kesteven and Sleaford High School , (KSHS), es una escuela selectiva con estatus de academia para niñas de entre once y dieciséis años y niñas y niños de entre dieciséis y dieciocho años, ubicada en Jermyn Street en la pequeña ciudad comercial de Sleaford , Lincolnshire, Inglaterra, cerca a la estación de tren de Sleaford .
Escuela secundaria Kesteven y Sleaford | |
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Habla a | |
Calle Jermyn , , NG34 7RS Inglaterra | |
Información | |
Tipo | Academia de escuela primaria selectiva |
Lema | Educar a los alumnos de hoy para la sociedad del mañana |
Establecido | 1902 |
Departamento de Educación URN | 137667 Mesas |
Ofsted | Informes |
Presidente de gobernadores | Nick Gibbons |
Director | Josefina Smith |
Personal | 45 aprox. |
Género | Niñas, niños aceptados en Sixth Form |
Edad | 11 a 18 |
Inscripción | 745 aprox. |
Colores) | Verde amarillo |
Sitio web | http://www.kshs.uk/ |
Historia
Fondo
A finales del siglo 19, solitaria de Sleaford escuela secundaria - Escuela de Gramática de Carre - admitió solamente los varones. [1] A partir de 1893, el Comité de Instrucción Técnica del Consejo del Condado de Kesteven ofreció becas anuales para jóvenes (que pagarían las cuotas escolares), pero el único lugar en el que eran aceptables para las niñas era en la Escuela Secundaria para Niñas de Lincoln . [2] Como informó Sleaford Gazette , un problema al que se enfrentó Sleaford a principios del siglo XX era que no había ninguna escuela que "proporcionara una buena educación de clase alta para las hijas y los niños pequeños de clase media y acomodada". hacer residentes en Sleaford y el vecindario ". [3]
A finales de la década de 1890, el consejo del condado quería ampliar la oferta de educación secundaria de Sleaford. Cuando los gobernadores de la escuela primaria de Carre solicitaron al Comité de Instrucción Técnica una subvención para un nuevo edificio escolar, el consejo quiso condicionar la subvención a que la escuela aceptara niñas. [4] Los gobernadores sugirieron crear una escuela secundaria para niñas separada , pero las discusiones se centraron en la creación de una escuela secundaria combinada para niños y niñas; en 1899, los planes habían sido aprobados por el consejo del condado y tenían un costo de £ 4.000, de los cuales el consejo ofreció proporcionar £ 1.500. La Asociación de Comerciantes de Sleaford apoyó el plan y comenzó a recaudar fondos. [5] En septiembre, habían recaudado £ 540 y los directores de la escuela habían recaudado £ 650 más, pero quedaban £ 1,100 por encontrar. [6] Aparte del compromiso de Henry Chaplin de contribuir con 50 libras esterlinas al costo, la situación no había cambiado en diciembre. [7] En agosto de 1900, un periódico local informó que "no se habían tomado más medidas hacia la construcción de escuelas secundarias en Sleaford debido a la falta de fondos, y se requerían alrededor de £ 1,000 más". [8]
1901-02: Orígenes
El problema se resolvió en 1901, cuando un sindicato de caballeros y empresarios locales lanzó una empresa para establecer una escuela para niñas de forma privada . [9] [10] En noviembre de 1901, EH Godson compró la mansión del arquitecto Charles Kirk en Southgate (junto con cinco cabañas y establos) por £ 2,150; Godson estaba actuando en nombre de un "sindicato de residentes, que proponen convertirlo en una escuela secundaria para niñas". [11] Una empresa, The Sleaford and Kesteven High School for Girls Ltd , fue incorporada el 12 de diciembre de 1901. [12] Su junta directiva fue presidida por WVR Fane . [n 1] A principios de enero de 1902, los directores habían emitido 2.500 acciones a £ 1 cada una y procedieron a la adjudicación . Margaret Lewer, de Lincoln High School , fue nombrada directora y la escuela programó su apertura para después de Pascua . [14] Poco antes de que se abriera la escuela, la junta directiva había pedido al consejo del condado una subvención en ayuda para equipar y mantener los edificios escolares, pero la Junta de Educación no la sancionaría porque la escuela tenía fines de lucro . [15] [16] La escuela abrió el 6 de mayo de 1902 y tuvo 23 niñas en su primer día, enseñadas por Lewer y dos miembros del personal; había cinco internos . [17]
1902-19: escuela privada
La escuela se organizó en tres formas : los más pequeños ( jardín de infancia ) tenían menos de 8 años; los del medio eran jóvenes, de 8 a 12 años; y los mayores (personas mayores) tenían más de 12 años. [18] Podían asistir niños menores de 8 años. [19] La mayoría de los estudiantes pagaban cuotas. La cantidad dependía de su forma; en 1905, los padres de un niño en el jardín de infancia pagaban £ 1 5s por trimestre, mientras que las tarifas trimestrales para los jóvenes eran de £ 2 12 y para las personas mayores de £ 3 3. Estas tarifas cubrían la provisión de un "plato principal", mientras que los padres pagarían tarifas adicionales para el material de oficina y las comidas, y podrían optar (a un costo adicional) para que sus hijos participaran en juegos y cursos "adicionales" (ver Plan de estudios ). [18] Tan pronto como la escuela abrió, el Comité de Instrucción Técnica acordó agregar la escuela a la lista de lugares donde las Becas para Menores del condado eran sostenibles. [15] Esto permitió que las niñas asistieran sin pagar cuotas, pero había relativamente pocas y las niñas calificaban al presentarse al examen de más de once años ; el número de plazas libres cambia según el número de contribuyentes. [20]
La escuela ocupaba la casa de Kirk en Southgate, donde la sala principal de la escuela para los jóvenes (con 21 pupitres) daba a los largos jardines que habían sido diseñados como céspedes de croquet y tenis . La sala del jardín de infancia daba a Southgate y funcionaba como comedor , mientras que los alumnos de último año ocupaban una sala en el piso de arriba para 11 alumnos. En el edificio también vivían la directora, las asistentes y los internos. [3] Para 1904, se había agregado un edificio de ladrillos al sitio (al final del jardín de la casa), agregando cuatro aulas, una sala de música y un guardarropa . Se agregaron un comedor y un dormitorio para huéspedes a la casa original c. 1904. [21] [n 2] En 1905, había 93 alumnos inscritos, 23 de ellos internos y 3 de ellos varones. [23] En 1909, el secretario de la empresa preguntó a la Junta de Educación sobre la elegibilidad de la escuela para recibir subvenciones en virtud del Reglamento para las escuelas secundarias ; la Junta informó que la escuela sería elegible si la empresa se liquidara y se convirtiera en un Fideicomiso Educativo bajo un esquema elaborado por la Junta de Educación. La Junta consideraría la desembolsado capital de £ 2.250 como bonos , que podrían ser canjeados dentro de los 30 años. [24] Cuatro años más tarde, el consejo del condado preguntó si la escuela estaba registrada como un Centro de Maestros Alumnos , pero en 1914 la Junta no lo permitió ya que la escuela todavía se administraba con fines de lucro. [25] [26]
1919-1944: conversión a escuela pública y edificios nuevos
En 1918, el consejo del condado decidió hacerse cargo del funcionamiento de la escuela y comprar sus instalaciones. [27] La empresa se disolvió voluntariamente en diciembre de 1918. [28] La adquisición se completó en 1919, y fue por esta época cuando el nombre cambió a Kesteven and Sleaford High School . [19] La escuela siguió pagando cuotas (con la excepción de los estudiantes becados), todavía aceptaba internos y conservaba su escuela preparatoria para niños pequeños (incluidos los varones). [19] En 1920, se agregaron cabañas de madera en un tramo de pradera descuidada llamado "The Wilderness". El nuevo edificio proporcionó una oficina para la directora, una sala de biología , un salón de actos , un guardarropa y tres aulas. [29] Se agregaron dos habitaciones de ladrillo en 1924, la casa original se amplió en 1927, el camino del jardín se cubrió en 1929 y se agregó otro aula de madera c. 1930. Los planes para reconstruir completamente la escuela se elaboraron a principios de la década de 1930, pero nunca se promulgaron; se agregaron más edificios temporales en 1937. [30]
1944-1970: expansión de la posguerra y abolición de las tarifas
La Ley de educación de 1944 puso la educación secundaria a disposición de todos los niños hasta la edad de 15 años y eliminó las tasas de escolarización estatal; Se estableció un "sistema tripartito" de enseñanza secundaria para proporcionar planes de estudio basados en la aptitud y la capacidad: escuelas de gramática para alumnos "académicos", secundaria moderna para estudios prácticos y escuelas técnicas de ciencias e ingeniería. Se les asignó a los alumnos en función de su puntuación en el examen de once o más . [31] Como resultado, KSHS cerró su escuela preparatoria a mediados de la década de 1940 y se utilizó el Examen de Selección del Condado para todas las admisiones. [32]
El patio de recreo y el campo de netball fueron reemplazados por bloques de concreto prefabricados que contenían aulas, un comedor y una cocina en 1946-47. [33] A principios de la década de 1950, había 330 alumnos por 20 miembros del personal de la escuela. [34] En 1952, como parte de las celebraciones del jubileo de oro de la escuela, el personal y los alumnos de la escuela propusieron comprar un terreno detrás de la casa de la escuela. Propiedad de British Railways , la empresa finalmente acordó un precio de £ 750; durante un período de tres años, la escuela recaudó los fondos a través de donaciones de los padres, el personal y la población local. Los campos de juego finalmente se compraron, pero los retrasos significaron que no se abrieron hasta 1962. [35] En 1957 se inició un importante programa de construcción en tres fases, que eliminaron gran parte del alojamiento temporal y agregaron edificios modernos. En la primera fase, el Consejo erigió un bloque de aulas de ciencias y laboratorios de una sola planta en el lugar de los refugios antiaéreos en desuso. Para la fase dos, se derribaron tres aulas; se agregó un segundo piso al bloque de ciencias; y se construyó un comedor, cocina, sala de música, área de administración, recepción, vestuarios e instalaciones de sexto grado. La tercera fase tuvo lugar en 1967-68 e incluyó la adición de aulas para ocho materias. [36]
1970–79: debate amplio
Las oportunidades educativas para los alumnos modernos de secundaria eran limitadas en comparación con las de las escuelas primarias, lo que provocó críticas al sistema tripartito. [37] [38] Una renuencia a mejorar las escuelas secundarias modernas o expandir las escuelas de gramática bajo los conservadores llevó al gobierno laborista a emitir la Circular 10/65 en 1965 que solicitaba a las autoridades educativas locales que se convirtieran en un sistema integral. [37] [38] En 1971, los padres de Sleaford votaron a favor de la educación integral, pero rechazaron las propuestas del Consejo. [39] Se dieron a conocer nuevos planes en 1973: los sitios de High School y Secondary Modern se convertirían en escuelas mixtas de 11 a 16 y Carre's se convertiría en una universidad de sexto curso . [40] Los padres votaron por los planes (1,199 a 628) con una participación del 50%. [41] El Consejo del Condado los aprobó, pero permitió a los gobernadores un veto. [42] Tras las negociaciones con los gobernadores de Carre's, el plan se revisó en 1974 para que Carre's y la High School se convirtieran en 11-18 escuelas; el moderno secundario estaría cerrado, su sitio en Westholme absorbido por la KSHS. [43]
A pesar del apoyo de la mayoría del personal y de los tres directores , [44] [45] el nuevo Consejo del Condado de Lincolnshire votó a favor de devolver el esquema para una consulta adicional en enero de 1975, una medida que el Estándar de Sleaford llamó "políticamente motivada". [44] Dos de los principales oponentes, los concejales Eric Fairchild y Reg Brealey, fueron gobernadores en la secundaria moderna y Brealey fue un ex alumno allí. [44] Propuso un sistema de tres escuelas, argumentando que ofrecía más opciones: la secundaria moderna se consolidaría en Westholme como una escuela de 11-16 de un solo sitio; Carre's y High School también aceptarían estudiantes de 11 a 16 años y operarían Sixth Forms. [46] Fairchild argumentó que esto sería más popular y más barato. [44] [47] Después de que el Gobierno ordenó al Consejo que presentara una propuesta integral en 1977, votó a favor de presentar el sistema de tres escuelas, que se había vuelto popular entre los padres y fue defendido por Brealey, quien se había convertido en presidente de los Gobernadores en el Secundario Moderno. [48] [49] Pero la Secretaria de Educación Laboral , Shirley Williams , rechazó las propuestas en 1978 con el argumento de que las Sextas Formas serían demasiado pequeñas. [50] El consejo volvió a votar en contra del sistema de dos escuelas. [51]
1980-2011: expansión
En las elecciones generales de 1979 , un gobierno conservador llegó al poder y el Consejo cambió su enfoque hacia la retención de las escuelas secundarias donde todavía existían y la mejora de las escuelas donde el trabajo se había suspendido durante el debate integral; [52] a pesar de que el 90% de los consejos ingleses adoptaron una educación integral, Lincolnshire se había resistido. [37] En 1983, las tres escuelas de Sleaford lanzaron una colaboración formal llamada Sleaford Joint Sixth Form en la que los alumnos permanecerían oficialmente en una escuela, pero podrían inscribirse en cursos de sexto grado ofrecidos en cualquiera de las escuelas del consorcio. Esto fue para permitir la más amplia gama de opciones en los cursos. [53]
2011-presente: conversión y adquisición de la academia
En marzo de 2013, Sleaford Target informó que el director Craig Booker proponía introducir "una estructura de personal ajustada que incluye algunas oportunidades nuevas para el personal al tiempo que mejora la eficacia, particularmente en las funciones de apoyo de la escuela". Esto fue en parte en previsión de cambios en la financiación de la escuela. [54] En mayo de 2013, el mismo periódico informó que ocho miembros del personal habían sido despedidos en la escuela; el sindicato UNISON informó que se estaban introduciendo "cambios sustanciales" en los salarios y prácticas laborales de algunos otros miembros del personal. Booker defendió la decisión diciendo que la escuela "debería ser lo más eficiente posible en el uso de los fondos públicos". [55]
En 2014, los gobernadores de la escuela primaria de Carre anunciaron su intención de presentar una oferta para la conversión a un fideicomiso de varias academias y se convirtieron en una escuela mixta y selectiva en un nuevo sitio; [56] en febrero de 2015, Kesteven y Sleaford High School anunciaron su intención de unirse al fideicomiso propuesto, una medida bienvenida por Carre's. [57] El 1 de septiembre de 2015, la escuela se convirtió oficialmente en parte de Robert Carre Multi-Academy Trust, que vería a las escuelas operar en sus sitios compartiendo personal e instalaciones. El presidente de Gobernadores de KSHSSA, Robin Baker, se convirtió en fideicomisario, lo que provocó que Deborah Hopkins lo reemplazara como presidente. El director, Craig Booker, dimitió. [58]
Estructura de la escuela
Kesteven and Sleaford High School abrió como una academia el 1 de noviembre de 2011 sin patrocinio y está dirigida por Kesteven and Sleaford Academy Trust. En 2015, el alumnado está formado por 769 alumnos de entre 11 y 18 años. La escuela admite niñas de forma selectiva durante los años 7-11 y tiene un Sixth Form mixto; hay 10 niños inscritos en 2015. [59] La mayoría de los alumnos son blancos británicos [60] y, en 2015, el 1,3% de los alumnos reciben comidas escolares gratuitas; [59] cuando fue evaluado por Ofsted en 2013, los inspectores informaron que la proporción de estudiantes que reciben FSM, estudiantes discapacitados y estudiantes con necesidades educativas especiales son todos "mucho más bajos que el promedio nacional". [60]
El ingreso anual al año 7 para Key Stage 3 es de alrededor de 120, aunque en 2006 el número aumentó a 150. [ cita requerida ] Los alumnos de las escuelas provienen de un área de 200 millas cuadradas de South Lincolnshire, y hasta Newark-on-Trent en Nottinghamshire. [61]
La sexta forma toma tanto a niños como a niñas y en 2013 se ubicó en el puesto 117 en el país por sus resultados de niveles A debido a que alrededor del 70% de los grados en el nivel A son A * -B. [62] En 2014, la escuela ocupó el puesto 170, con un 62,45% de los niveles A siendo A * -B. [63] En 2015, la escuela ocupó el puesto 200, con un 59,5% de los niveles A siendo A * -B. [64]
Plan de estudios
Exámenes
De los alumnos de KSHS, el 100% obtiene cinco o más GCSE en A * -C, y más del 80% logra A * -B. Más del 90% de los estudiantes de nivel AS / A2 pasan a la educación superior. [sesenta y cinco]
Actividades extracurriculares
Los clubes y sociedades escolares incluyen el club de arte, el club de teatro, el coro de la escuela, el club de computación, el club de historia, el club de tecnología, la orquesta escolar y los clubes de jóvenes empresarios y periodistas. [66] [67] La escuela presentó una representación de She Stoops to Conquer en 1924, pero el teatro no se convirtió en un elemento habitual hasta 1934, cuando la señorita B. de L. Holmes organizó una competencia entre formas; se llevó a cabo hasta al menos finales de la década de 1970. [68] Desde 1996, la escuela ha realizado una actuación musical anual o una obra de teatro. [69] Desde los primeros años, la escuela también contaba con equipos de cricket y tenis, que practicaban primero en un campo junto a King Edward Street y luego en los terrenos del club de cricket y tenis de la ciudad. En las décadas de 1920 y 1930, las jornadas deportivas se llevaron a cabo en los campos de Coney; Junto con las lecciones de natación en los baños de Sleaford, los juegos escolares eran hockey deportivo, netball, tenis y stoolball (luego reemplazados por rounders). En la década de 1970, el atletismo y la gimnasia también eran un elemento básico de la educación deportiva. [70] A partir de 2015, los clubes deportivos incluyen atletismo, bádminton, baloncesto, danza, fitness, fútbol, gimnasia, hockey, netball, rounders, tenis y voleibol. [71]
Desde sus inicios, la High School realizó viajes de campo regulares, incluidas excursiones al lugar de nacimiento de Lord Tennyson, los Wolds y la costa. La segunda directora, la señorita Kirk, llevó a un gran número de niñas a visitar los distritos de Lake y Peak; las excursiones a París y Stratford eran asuntos más pequeños, mientras que un contingente viajó a la exposición de Wembley en 1924. Después de la Segunda Guerra Mundial se organizaban regularmente viajes de geografía a albergues juveniles en Gran Bretaña, pero en la década de 1960, la escuela participó en cruceros educativos a bordo del HMT Dunera y Hizo viajes a Rusia, Francia y Holanda. [72] A partir de 2015, la escuela suele ofrecer a grupos de alumnos la oportunidad de participar en viajes residenciales a Francia (en el noveno año), Holanda (estudiantes de arte en el décimo año), Londres (estudiantes de teatro en los años 10-13) y Alemania. (estudiantes de historia de Year 11), junto con intercambios de idiomas. También se ofrecen teatro y excursiones, especialmente en los años 7 y 8, y desde 1962 los alumnos han participado en las expediciones del Premio Duque de Edimburgo . [73] [74]
Las niñas guiadoras tienen una larga trayectoria en la escuela. A principios de la década de 1920, la escuela tenía dos compañías de niñas guías, pero después de que su capitana, la señorita Gittings, se fuera en 1925, los grupos escolares se fusionaron con la compañía de la ciudad. El grupo fue revivido en 1955 como la 4ta Compañía Sleaford dirigida por Miss Outram. La compañía estuvo activa durante las décadas de 1960 y 1970, aunque Outram se convirtió en comandante de división en 1969 y Misses Hudson y Broughton se hicieron cargo de los guías de la escuela, que se dividieron en cuatro patrullas. [75] A partir de 2015, los Guías de 4th Sleaford (High School) programan reuniones semanales los jueves a las 4:00 pm. [76] [77]
Un sistema de casas ha existido desde los primeros días de la escuela, cuando las primeras casas se llamaron Verde y Amarillo, después de los colores de la escuela. Compitieron en eventos deportivos y luego en concursos de casas académicas por el trofeo donado por E. Godson. En 1923, el creciente número de escuelas llevó a que se instituyeran las casas rojas y blancas. C ª. En 1948, el consejo escolar reorganizó el sistema de modo que se crearon seis casas, con el nombre de familias prominentes de Lincolnshire: Brownlow (amarillo), Cracroft (verde), Dymoke (púrpura), Heneage (azul), Thorold (blanco) y Whichcote. (rojo). Estos fueron dirigidos por los capitanes de la Cámara de alumnos y sus adjuntos hasta 1973, cuando el personal se hizo cargo de su organización. [78] A partir de 2015, los alumnos se asignan a una de las cuatro casas al llegar a KSHSSA: Aveland, Flaxwell, Loveden y Winnibrig (nombradas en honor a wapentakes ); Cada año se llevan a cabo competiciones entre casas, que van desde eventos académicos hasta el Día del Deporte. [79]
Premios
El informe Ofsted de la escuela para 2013, realizado en mayo, encontró que la escuela tiene un estándar "Bueno". Los inspectores elogiaron a los estudiantes de KSHS por tener actitudes sobresalientes hacia el aprendizaje. La docencia se describe como buena con una proporción significativa que es sobresaliente. Un factor clave que identificaron en las lecciones fue la excelente relación entre el personal y los estudiantes. El informe indicó que los estudiantes se sienten seguros y protegidos en la escuela, que tiene una "atmósfera tranquila y decidida" y felicita a los estudiantes de KSHS por ser "considerados, corteses y educados en todo momento". [80]
Edificios
El No. 62 Southgate fue construido por el contratista local Charles Kirk para él mismo algún tiempo antes de 1850. Construida en estilo jacobeo , la casa de piedra se extiende por tres pisos con tres frontones , el central está moldeado. Entre las ventanas inclinadas a ambos lados, la sección central se proyecta hacia adelante con quoins e incluye un portal arqueado con pilastras. Los rieles de hierro sobre un muro de piedra separan la casa de la calle, y los escalones conducen a la entrada. Dos fragmentos de piedra anteriores a la conquista, probablemente del siglo XI, están incrustados en una pared. [81]
Un nuevo bloque que alberga una biblioteca, tres aulas, un laboratorio y espacio para oficinas se completó en septiembre de 2005 y se inauguró oficialmente en diciembre siguiente, cuando recibió el nombre de una ex maestra, Jenny Cattermole. [n 3] La escuela tiene sus propios campos de juego en el lugar.
Los directores
Años | Director | Notas |
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1902-1909 [34] [84] | Margaret Kathleen Lewer | Lewer había sido segunda maestra en Lincoln High School antes de su nombramiento en KSHS en abril de 1902. [85] Más tarde se casó con el reverendo Arthur Geoffrey Douglas Capel († 1933), quien había enseñado en la escuela primaria de Carre antes de ser ordenado sacerdote y servir como cura y vicario de varias parroquias. [86] [n 4] |
1909-1944 [34] | Frances mayo Kirk | Originaria de Lancashire, Kirk se graduó de Owens College, Universidad Victoria de Manchester , con una licenciatura de primera clase en 1902. [88] Fue asistente maestra en el Pupil Teachers 'Centre, Nelson (1902-04), luego directora en el Centro de alumnos y profesores de Altrincham; [89] Fue profesora en Cherwell Hall y subdirectora en Milham Ford School inmediatamente antes de convertirse en directora de KSHS en 1909. [90] Se jubiló en 1944 [91] y murió a los 72 años en 1951. [90] |
1944-1947 [34] | Mary Anderson Ruth Baynes (en funciones) | Baynes era la hermana de Arthur Clifford Baynes . [92] Fue directora en funciones después de la jubilación de Kirk y luego se retiró al final del período de verano en 1947. [93] Murió en Londres en 1960, a los 75 años. [94] [92] |
1947-1971 | Helen Elizabeth Vidal | Vidal tenía una licenciatura en Ciencias de Bedford College, Universidad de Londres, y se formó como profesor en el Instituto de Educación de la Universidad de Londres. Comenzó a enseñar en 1933 y enseñó Matemáticas en la Mount School en York (1937–44) y Watford Grammar School (1944–47) antes de convertirse en directora de KSHS. [93] [95] Se retiró como directora en 1971 [96] y murió en 2002. [97] |
1971-1980 | Ann Brooks | Brooks se graduó de la Universidad de Southampton con una licenciatura en física y matemáticas aplicadas y puras, y obtuvo un certificado de educación en la Universidad de Londres. Ella enseña en las escuelas de niñas gramaticales en Chatham y jamón del este , antes de pasar 5 años en las niñas de San Pablo School en Hammersmith , y luego 2 1 /2 años en la Escuela State House Road niñas en Nairobi hasta que asumió su puesto en KSHS en 1971. [98] |
1980-1996 | Neville William McFarlane | McFarlane fue director de lenguas modernas en Carre antes de convertirse en subdirector (1967-1980). Luego asumió el puesto de director de la High School y permaneció allí hasta su jubilación en 1996. [99] Ha sido director de banda de la rama de Sleaford del Ejército de Salvación desde 1963 y recibió la Medalla del Imperio Británico por sus servicios a la comunidad. en 2014. [100] |
1996–2012 | Alison Ross | Estudiante de las universidades de Lancaster, York y Warwick y de la Open University, Ross enseñó en Oldham de 1982 a 1992, antes de pasar cuatro años como subdirectora en la escuela secundaria para niñas de Lancaster . Fue directora de KSHS entre 1996 y 2012, [101] pero estuvo en comisión de servicio como directora interina en King's Lynn Academy entre 2010 y 2011. [102] |
2012-2015 | Craig Stewart Booker [103] | Booker había estado enseñando en KSHS durante 11 años antes de ser nombrado director en enero de 2012. Había sido director adjunto en la escuela durante ese tiempo y era director interino mientras Alison Ross estaba en comisión de servicio en otra escuela. [104] [105] Renunció en 2015 tras el establecimiento del fideicomiso de varias academias Robert Carre. [58] |
2015-presente | Josefina Smith | Josephine Smith, directora adjunta de KSHS, se convirtió en directora de la escuela después de que Craig Booker se fuera en 2015. [58] |
Maestros notables
- Guy de la Bédoyère , romanista y colaborador de Time Team
Exalumnos notables
- Sheila Allen (de soltera McKenny; 1930-2009), socióloga: Profesora de Sociología, Universidad de Bradford (1972-1999); Presidente de la Asociación Británica de Sociología (1975–77). [106]
Referencias
Notas
- ^ Los otros directores fueron Thomas Samuel Brooks, George Godson, Thomas Evison Harrison, Thomas Henry Skinner, Norman Edward Snow, William Henry Spite, William Spyvee y John Ridal Wood. [13] Fane figura como presidente en el prospecto de la escuela conservado en los Archivos Nacionales, Kew (ref. ED 35/1539 ).
- ↑ En 1909, la compañía había gastado £ 743 14 chelines 10 peniques en la construcción de aulas, £ 278 3 chelines en agregar un comedor y dormitorios a la casa original y £ 54 en la construcción de una sala de música. [22]
- ^ Cattermole era profesora de educación física en la escuela antes de morir en 2000; su esposo, John, enseñó en Carre's Grammar School hasta su muerte en 2011 y asistió a la inauguración del edificio en KSHS. [82] [83]
- ↑ Fue ordenado diácono en 1908 y sacerdote en 1909 por el obispo de Lincoln y sirvió como coadjutor de New Sleaford (1908–09), St John en New Clee (1909–10) y Saltash (1910–15). Durante la Primera Guerra Mundial, fue capellán temporal de la Royal Navy, y luego sirvió como vicario de St Genny (1918–24) y St Winnow con St Nectan (1924–33). Desde 1929 hasta su muerte, había sido decano rural de Bodmin. Aceptó la vicaría de Brauncewell con Dunsby y Anwick en 1933, pero murió antes de ser instituido. [87]
Citas
- ^ Directorio de Lincolnshire de Kelly (1896), p. 469.
- ^ Ellis, pág. 35.
- ↑ a b "Sleaford and Kesteven High School for Girls", Sleaford Gazette , 12 de abril de 1902, p. 5.
- ^ Ellis, págs. 36-37.
- ^ "Escuela secundaria propuesta en Sleaford" , Lincolnshire Echo , 6 de abril de 1899, p. 3.
- ^ "Día a día" , Lincolnshire Echo , 9 de septiembre de 1899, p. 4.
- ^ "Esquema de la escuela secundaria de Sleaford" , Lincolnshire Echo , 2 de diciembre de 1899, p. 2.
- ^ "Sleaford" , Grantham Journal , 4 de agosto de 1900, p. 6.
- ^ Edmonds y Venn (1977), p. 17.
- ^ Pawley (1996), p. 119.
- ^ "Sleaford" , Grantham Journal , 16 de noviembre de 1901, p. 6.
- ^ Copia de un certificado de incorporación de la escuela secundaria para niñas Sleaford and Kesteven High School for Girls Ltd (núm. 72143), de fecha 12 de diciembre de 1901. Conservado en los Archivos Nacionales, número de referencia ED 35/1539.
- ^ Venn y Edmonds (1977), págs. 17-18.
- ^ "Sleaford" , Stamford Mercury , 10 de enero de 1902, p. 6.
- ↑ a b "Consejo del condado de Kesteven" , Stamford Mercury , 28 de marzo de 1902, p. 5.
- ^ "Consejo del condado de Kesteven", Sleaford Gazette , 3 de mayo de 1902, p. 3.
- ^ Edmonds y Venn (1977), págs. 17-18, 23.
- ↑ a b Edmonds y Venn (1977), págs. 18-20.
- ↑ a b c Edmonds y Venn (1977), p. 27.
- ^ Edmonds y Venn (1977), p. 25.
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Bibliografía
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enlaces externos
- Academia selectiva de escuelas secundarias de Kesteven y Sleaford